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| 创设情境,无痕渗透环保思想--浅论低年级语文环保情境教学模式 | |
| 引用本文： | 刘海云.创设情境,无痕渗透环保思想--浅论低年级语文环保情境教学模式[J].环境教育,2004(1):18-19. |
| 作者姓名： | 刘海云 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区劲松四小 |
| 摘 要： | 一、环保情境教学模式的界定: 环保情境教学模式要求教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一定环保色彩的生动场景,以引起学生一定的环保体验,从而帮助学生理解教材,学习和运用环保知识,感受人与自然、人与动物、人与植物之间密不可分的关系,提高环保意识。其核心在于激发学生的情感,其目的是要在教学过程中引起学生积极健康的环保情感体验,直接提高学 |
| 关 键 词： | 环保思想 情境教学 教学模式 低年级 语文教学 情感体验 小学 |
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