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浅谈小学英语教师课堂语言的运用
作者单位:
;1.苏州昆山国际学校
摘 要:
教师课堂用语贯穿课堂教学的整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手,改善教师课堂用语,切实有效地提高课堂教学质量。
关 键 词:
课堂用语
规范化
简单化
多样化
夸张化
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