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| 小学各学科普遍渗透环境教育初探 | |
| 引用本文： | 丁支农.小学各学科普遍渗透环境教育初探[J].环境教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 丁支农 |
| 作者单位： | 苏州市留园中心小学 |
| 摘 要： | 小学不是环保技术学校，环境教育应以渗透在各学科课堂教学中为主。依据现行教学大纲，结合学科特点，深人挖掘环境教育素材，有目的、有计划地渗透环境教育，使小学生掌握初步的环保知识，形成有利于环境的道德观念，树立对我们生活的环境更加积极的行为准则，是小学环境教育的根本任务。环境教育是跨学科的，是贯穿各学科课程中的一个重要主题之一，各学科环境教育内容的含量不同，因此要求与方法也不同。一、含典型环保内容的学科，要讲深讲透如小学自然、社会学科，都含有典型的环保知识教学内容。其中包括：动植物知识、气象常识、自然… |
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