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如何培养中学生乐于探究数学的意识
作者单位:
;1.新疆维吾尔自治区伊宁县温亚尔乡中学
摘 要:
随着年级的增高,学生解决数学问题的能力却越来越差。兴趣是学习的最大动力,在数学课堂教学中要激发学生主动参与的热情就要创设情境。要使学生积极主动地探求知识,无拘无束地展开讨论,必须转变教师和学生的角色,建立平等和谐、民主友好的师生关系,同时教师在引导操作时,要有意识地创设有利于合作的活动,促进学生合作能力的提高。
关 键 词:
学习兴趣
动手实践
乐于探究
真实情景
独立思考
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