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| 香港可持续发展教育的现状与进展 | |
| 引用本文： | 李子建.香港可持续发展教育的现状与进展[J].环境教育,2002(2):10-12. |
| 作者姓名： | 李子建 |
| 作者单位： | 香港中文大学课程与教学学系 |
| 摘 要： | 香港学校环境教育的状况，与大陆比较，可谓起步迟、进展慢。香港课程发展议会在1992年编订了《学校环境教育指引》(下称《指引》)，但直到1999年公布的《指引》（修订版）才明确提出“以可持续发展导向”的环境教育模式。以可持续发展为导向的环境教育模式包括社会、环境和经济三部分。社会部分包括权利、行为、群体行动、健康、文化等；环境部分包括生态系统、资源、生物多样性和自然系统等。经济部分则涉及发展、贸易、生产、消费、信息科技等。该模式以“思考从全球着眼，行动由本地开始”为重心，并以“关于环境的教育”、“在环境中的… |
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