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我对朗读教学的思考
作者单位:
;1.甘肃省兰州市西固区东湾小学
摘 要:
在语文阅读教学课中,学生对文本的自我感悟莫过于朗读。采用多种方式开展朗读教学,能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力。
关 键 词:
朗读教学
形式多样
以读促悟
活动助读
多元评价
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