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| 小学课堂教学改革的理论研究与实践 | |
| 引用本文： | 杨莲菁,赵玲.小学课堂教学改革的理论研究与实践[J].中国人口．资源与环境,2000(3). |
| 作者姓名： | 杨莲菁 赵玲 |
| 作者单位： | 上海市闸北区小教第三总支!上海，200070，上海市闸北区小教第三总支!上海，200070 |
| 摘 要： | 用可持续发展的思想来指导课堂教学 ,就要求课堂教学 :第一 ,让学生在德、智、体、美、劳诸方面整体协调发展。第二 ,学生所学知识要有可持续利用的价值 ,能够顺利地从一种情景迁移到另一种情景 ,并能借助环境所提供的条件再生新知 ,即要提高学生的学力。第三 ,学生始终是动态发展的 ,所以应动态地把握学生的转化 ,以发展的观点看待学生 ,力争使每一位学生都能在原有水平之上有最佳生长。第四 ,教师要改变单一的教师讲、学生听的灌输式教学模式 ,认真钻研教学大纲和教材 ,对课程内容进行结构性组合 ,设计适合学生学习特点的教学方案 ,改进师… |
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