| 高校教育与可持续发展战略 |
| |
| 引用本文： | 刘兆明. 高校教育与可持续发展战略[J]. 环境教育, 2001, 0(3): 18-19 |
| |
| 作者姓名： | 刘兆明 |
| |
| 作者单位： | 山东临沂师范学院 |
| |
| 摘 要： | ![]()
所谓环境教育，是指全方位的环境保护和可持续发展意识的教育，即将这种教育深入贯通到整个自然科学、技术科学、人和社会科学等综合性教学和实践过程中，使其成为全体受教育的基础知识和综合素质的重要组成部分。可持续发展强调的是人类社会经济、资源和环境的协调发展，是人们世界观、价值观、道德观的变革，也是人类行为方式的变革。为实现这种变革，实施环境教育至关重要。而实施环境教育的对象，重点是活跃在各个领域的各级决策和高层次骨干人才。所以在高等学校实施环境教育，牢固树立保护环境的道德观和可持续发展和环境的基本能力，使他们走向社会就像绿色的种子，撒向全国各地各行各业，成为实施可持续发展物中坚力量，是高等教育的重要任务之一。
|
| 关 键 词： | 高校 环境教育 可持续 人文教育 社会科学 环境经济学 环境社会学 环境伦理学 |
Higher Learning & Sustainable Development |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
