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| 以学定教,提高课堂教学效率 | |
| 作者单位： | ;1.太原大学外语师范学校第二附属小学 |
| 摘 要： | 根据心理学理论,学习是一个学生内化的过程,学生是自主学会的,而不是被动教会的。因此在教学中,教师只有做到以学定教,才能有效提高教学效率,促进学生对知识的掌握。 |
| 关 键 词： | 以学定教 学习起点 主导作用 |
Determined to Learn to Teach,to Improve the Efficiency of Classroom Teaching |
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| Keywords: | |