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情境自主学习在小学数学教学中的运用
作者单位:
;1.静宁县城关镇东关小学
摘 要:
充分了解学生的年龄特征,根据特征创设适合学生群体发展的教学情境,促进学生良好数学素养的全面提升,培养学生自主合作探究的学习模式,是新课程教育对小学数学教学提出的新要求、新举措。因此,在具体的课堂教学中,教师应创设具体情境,激发学生自主学习的热情,提高课堂教学的效率。
关 键 词:
情境
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