从反脆弱谈青少年心理健康建设模式 |
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引用本文: | 刘兰亭,姚健庭,袁嘉淙,李娜.从反脆弱谈青少年心理健康建设模式[J].安全,2022(8):58-63. |
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作者姓名: | 刘兰亭 姚健庭 袁嘉淙 李娜 |
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作者单位: | 1.中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院100083;2.郑州学安网络科技有限公司450000; |
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基金项目: | 教育部2021年第二批产学合作协同育人项目(202102506002、202102506004、202102506006)。 |
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摘 要: | 面对来自于社会、学校、家庭等青少年活动空间的“脆弱推手”,青少年心理健康受到较大挑战。通过查阅心理健康调查报告数据,发现青少年心理健康呈现脆弱性态势,本文引入塔勒布的反脆弱理论,构思青少年心理健康的反脆弱内涵及反脆弱能力组成,在反脆弱能力视域之下,基于青少年心理健康反脆弱能力发生发展机理的阐释,构建以“刺激—干预”双重路径为范式的青少年心理健康建设模式,并从社会、学校、家庭、青少年4个层面提出青少年心理健康反脆弱能力提升对策,尝试引导教育从业者和社会各界,借力反脆弱理论推动青少年心理健康事业发展。
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关 键 词: | 青少年 心理健康 反脆弱理论 建设模式 |
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