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现代治理视域下教育政策“三段N维”循证评价模型建构
作者单位:
;1.四川省成都市教育科学研究院
摘 要:
在分析先行研究基础上,在现代治理视域下阐述了以定性与定量相结合的循证评价方法,从教育政策决策过程、政策文本及政策实施绩效三个阶段系统地建构教育政策评价模型,旨在通过评价手段推动教育治理方式的改革创新,实现教育现代化。
关 键 词:
现代治理
政策评价模型
循证方法
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