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整合资源优势 提高环境教育实效
引用本文:贾理兴.整合资源优势 提高环境教育实效[J].环境导报,2003(14):24.
作者姓名:贾理兴
作者单位:江苏省沛县实验小学
摘    要:开展环境教育已引起人们的高度重视,但如何使环境教育取得实效,目前仍是我们面临的一个课题。为此,我们进行了积极地探索。创建教育基地形成环境教育格局开展环境教育,不能仅仅停留在宣传教育上、知识传授等浅层面上,而应充分利用校内外的一切教育资源,引导学生在环境保护活动中,形成自觉保护社会资源的意识,并内化为每位学生的自觉行动。结合学校的实际,我们逐步建立了三个环境教育基地,即一站、一河、一路。“站”是沛县实小环境监测站,它能帮助学生了解环境状况,了解大气、河流污染对沛县的影响。在此基础上,沛县实验小学又在城区周围建…

关 键 词:资源优势  环境教育  专项教育  环保知识  社会活动  课余生活  小学
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