如何在数学教学中渗透环保知识 |
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引用本文: | 凌伯军,吴梅芬.如何在数学教学中渗透环保知识[J].环境教育,2014(4):84-85. |
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作者姓名: | 凌伯军 吴梅芬 |
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作者单位: | 江苏省宜兴市环科园实验小学 |
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摘 要: | 正环境教育是当今社会关注的最热点,学校作为环境教育的主阵地,在学科中渗入环境教育是非常必要且行之有效的。笔者作为一名数学教师,在数学学科的教学中渗透环境教育,有以下几点思考。有效挖掘教材在小学数学教学中渗透环境教育,并不是提倡每堂课都要进行环境教育,只有适用于环境教育的内容才能起到良好的效果。要想在数学课堂中有效地渗透环境教育,就要求我们教师细心研究教材内容,对其中的环保内容做到了然于胸,这样才能灵活有效地抓住时机,取得事半功倍的效果。
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关 键 词: | 环境教育 环保知识 数学教学 最热点 环境意识 了然于胸 世界平均值 从我做起 数学探究 堂课 |
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