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生态体验:臻于美善境界的道德教育模式
引用本文:刘惊铎,姚亚萍.生态体验:臻于美善境界的道德教育模式[J].环境教育,2004(11):5-7.
作者姓名:刘惊铎  姚亚萍
作者单位:1. 中央教育科学研究所
2. 中央教科所学校教育研究部
基金项目:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生态体验 培养健全人格的德育模式研究》(基金项目编:DEA010191)的理论成果,太白教育会馆生态基金的资助(TJG02008A)。
摘    要:今年以来.中共中央,国务院接连颁发了关于加强和改进思想道德建设的两个“意见”.国家教育部也陆续颁发相应的配套文件。如何将道德教育和环境教育有机地融合起来.拓展其新领域并切实解决大量的实际问题.必须依靠理论建设的进步和实践模式的创新。刘惊铎,姚亚萍的这篇文章,基于课题组十余年的竖实探索.提出了“生态体验”的范畴.聚焦时代热点问题.为我国新世纪道德教育和环境教育改革与发展模式的探索打开了一个新视窗.把道德教育和环境教育推向了一个新的境界。

关 键 词:道德教育  体验  美善  国家教育部  改革与发展  课题组  实践模式  加强和改进  理论建设  新领域
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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