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| 贯彻《幼儿园教育指导纲要》探索幼儿环境教育实践 | |
| 引用本文： | 李红,王晓玲.贯彻《幼儿园教育指导纲要》探索幼儿环境教育实践[J].环境教育,2002(1):15-17. |
| 作者姓名： | 李红 王晓玲 |
| 作者单位： | 浙江大学西溪幼儿园 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划课题“基础教育阶段环境教育课程开发研究”成果之一。 |
| 摘 要： | 学前教育是基础教育的一个重要组成部分，幼儿时期所形成的环境态度、情感等对其成长过程中环境综合素质的提高极为重要的。教育部于2001年制订并出台的新《幼儿园教育指导纲要》贯穿着有鲜明时代特征的终身学习思想，贯穿着将社会、文化、环境等因素与幼教密切结合起来的开放教育思想，不仅给幼儿园的全面教育设定了总纲，也与我们正在实践的环境教育课程理念不谋而合。为此，我们尝试根据幼儿的身心发展特点，在《指导纲要》的框架下探索幼儿环境教育实践。新课程领域与幼儿环境教育相关性本文为浙江省教育科学规划课题“基础教育阶段环境… |
| 关 键 词： | 环境教育 学前教育 教育目标 教育资源 活动课程 幼儿园 |
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