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| 利用太湖水资源进行研究性学习 | |
| 引用本文： | 张均.利用太湖水资源进行研究性学习[J].环境教育,2003(4):34-35. |
| 作者姓名： | 张均 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市东林中学 |
| 摘 要： | 随着工农业生产的迅速发展,太湖水遭受的污染程度愈加严重,为此,国家环保总局在1998年制定了“零点行动”方案,并于1998年12月31日零点起关闭了所有向太湖水域排放的污染源。几年过去了,“零点行动”后的太湖水资源状况究竟如何呢?我们决定组织学生开展以“太湖水资源的状况”为题的研究性学习活动,目的是通过学生的亲身实践加强环境保护意识,增强青年学生的社会责任感。1.问题整合“太湖水资源的状况”是一个面广量大的研究性课题,如果教师不指导学生对课题进行分析,把课题化大为小,学生就会无从下手。于是我组织学生分组讨论:围绕“太湖水… |
| 关 键 词： | 研究性学习 中学 环境保护意识 社会责任感 “太湖水资源的状况” 课题研究 |
Case Study on Research of Tai Hu Lake Water Resources |
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