学科融合理念下的学校生态文明教育体系构建 |
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引用本文: | 何喆.学科融合理念下的学校生态文明教育体系构建[J].环境教育,2023(9):39-41. |
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作者姓名: | 何喆 |
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作者单位: | 华东师范大学教师教育学院 |
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基金项目: | 2021年度云南省教育科学规划课题“新时代‘五育融合’背景下的小学文化育人实践研究”(课题批准号:BE21003)的阶段性成果; |
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摘 要: | <正>学校教育应当转变传统德育与智育相分离的观念,采用学科融合的教育理念,在教学目标、内容、方法上融合,进而建构生态文明在学科内、学科间、超学科的三重维度融合。随着我国社会经济的快速发展,建设生态文明是关乎到中华民族永续发展的千年大计1]。习近平总书记在党的二十大报告中强调:“尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。生态文明是中国式现代化的重要组成部分,必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”2]。学校作为教育的主阵地,承担着育人的重要功能,能否充分发挥学校的生态文明教育功能关乎到生态文明教育的成败。
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