| 可持续发展教育的实践--一所香港绿色小学的经验 |
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| 引用本文： | 梁步青,黄宇.可持续发展教育的实践--一所香港绿色小学的经验[J].环境教育,2002(5):13-14. |
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| 作者姓名： | 梁步青 黄宇 |
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| 作者单位： | 1. 香港浸信会天虹小学上午校
2. 北京师范大学环境教育中心 |
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| 摘 要： | 绿色学校作为一种全校性、综合性、广泛性的环境教育方法，首先在欧洲国家发起，并传播到亚洲一些国家和地区。1992年后，环境教育融入了可持续发展的理念，从而与发展教育、和平教育、国际教育等相结合，发展成为“为了可持续性的教育”（可持续发展教育）。绿色学校的内涵也发生了相应的变化，转变成为实践可持续发展教育的场所。在世界的许多地方，尽管对绿色学校的具体目标、实施内容、具体措施、评价方式等方面的认识还不尽相同，但是却有一个共通的地方——那就是与各个学校的教育实践相结合，体现本地、本国可持续发展的要求。在中国…
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| 关 键 词： | 香港 天虹小学 绿色小学 可持续发展教育 环境管理系统 课程设置 |
Experience of a Green School in Hong Kong |
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