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| 浅论环境教育的基本特点 | |
| 引用本文： | 吴长才.浅论环境教育的基本特点[J].环境教育,2001(2):37-38. |
| 作者姓名： | 吴长才 |
| 作者单位： | 福建省南平市高级中学 |
| 摘 要： | 环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境教育既要遵循教育整体系统的发展规律，又因环境科学和环境保护事业的特殊性而具有自身的发展特点，这包括环境教育的社会性、全球性、科学性、综合性、道德性、多样性、实践性。 环境教育的社会性 日趋严重的环境问题是人类长期向大自然掠夺索取造成的。人类在寻求解决环境问题的最佳途径中，逐渐认识到，在造成环境问题的诸多因素 (如人口增长、资源开发、经济发展、城市化建设等 )中，总是以人类活动为开端，又以对人类的影响为结果的。环境污染的产生和解决与人类自… |
| 关 键 词： | 环境教育 社会性 全球性 科学性 综合性 道德教育 实践教育 |
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