世界自然基金会到潮州考察

6月9～10日,世界自然(香港)基金会举办的“中小学环境教育研修斑”代表一行18人,到潮州市对该市中小学、幼儿园的环境教育工作进行两天考察活动。     

香港地球之友总干事访潮

六月八日,应潮州市环境教育领导小组的邀请,香港‘地球之友’总干事吴方笑薇女士到潮市,向近百名潮州市的中小学、幼儿园教师代表,介绍了香港开展环境教育的情况。吴     

情牵绿色 心系教育

《环境》杂志深知学校环境教育的重要性，早在创刊之初，便开辟“环境教育”专栏，积极推动学校环境教育。 1981年，《环境》杂志对潮州幼儿园和中小学环境教育进行连续报道，引起国家有关部门重视。1989年潮州市环境教育领导小组被联合国环境规划署评为“全球500佳”。     

十一、心系教育

<正>《环境》杂志深知学校环境教育的重要性,早在创刊之初,便开辟"环境教育"专栏,积极推动学校环境教育。1981年,《环境》杂志对潮州幼儿园和中小学环境教育进行连续报道,引起国家有关部门重视。1989年潮州市环境教育领导小组被联合国环境规划署评为"全球500佳"。《环境》杂志积极编发相关文章,为各地各级学校开展环境教育提供辅助资料。自创刊以来,《环境》杂志刊发有关学校环境教育的文章已经     

也谈中小学渗透环境教育

随着全国新一轮基础教育课程改革的进展,环境教育在学校教育教学中越来越受关注,参与程度日益提高。环境教育在一些学校形成的特色已成为素质教育的一个亮点。我国中小学渗透环境教育的提法可追溯到20世纪80年代中期召开的“全国中小学环境教育经验交流及学术研讨会”,会议建议:“要提高对中小学开展环境教育工作的重要性的认识,学校环境教育应当渗透在各学科中进行。”这也许就是其发端,进而在20世纪90年代初“全国第一次环境教育工作会议”上得以强调和推广。至今,渗透环境教育仍作为中小学环境教育的主渠道和着力点,有力地促进了环境教育…     

潮州市环境教育实践与发展思考

环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本手段之一。文章介绍了潮州市在中、小学和幼儿园的环境教育实践，对如何促进环境教育全面发展提出了自己的看法。     

“互动式”教学方法在中小学环境教育中的应用

介绍了“互动式”教学方法的特点及其实施计划．通过编写中小学“互动式”环境教育系列教材，培养环保部门教育官员、中小学教师、师范院校师生以及建立教师资源库，从而逐渐把“互动式”教学方法推广到全国中小学环境教育教学计划中．     

关于中小学环境教育性质,特点及其实施的探讨

今年世界环境日的主题是“儿童与环境”。为了纪念世界环境日,在江苏省昆山市环境保护局的协助下,本刊组织了下面3篇专稿,在《环境教育》栏发表。文章主要讨论中小学环境教育的性质、特点等若干基本问题及实施途径,并介绍了该市实验小学的实际经验;对于环保部门如何认识,以及与教育行政部门协作,抓好中小学环境教育,也作了总结和探讨。这些论述和经验,对于我们目前正在广泛而深入开展的中小学环境教育,颇有裨益,堪可借鉴。发表这些文章,也是为了供各中小学、有关部门及广大学校教学工作者进一步研讨的参考。     

关于进一步完善中小学环境教育的三点思考

环境教育──—利用各种信息输入手段，帮助人们建立正确的环境意识，以提高全民族的环境素质的一种经常性和有组织的普及活动。具有全民性和实践性等诸多特点。中小学环境教育属于从础教育，是学生素质教育的重要组成部分，体现了贯彻国家教育方针的要求和社会发展的实际需要。据“八五”末典型抽样调查显示，辽宁省已有80％的中小学开展不同形式的环境教育。其中开设环境课的占20％。中小学环境教育取得了明显效果。然而，从环境教育过程来看，中小学环境教育工作中仍然存在一些问题需要进一步解决，尤其是在执行国家教委新颁布的包含有环…     

福建省中小学环境教育研究

中小学环境教育是提高青少年环境意识的关键。该文对中小学环境教育的基本方法，福建中小学环境教育所取得成效，存在的问题进行了论述，并对今后开展中小学环境教育提出了几点建议。     

信息

我省环境教育精英受表彰国家环保局和国家教育委员会最近表彰全国环境教育先进单位、先进个人,我省潮州市环境教育领导小组、南海市环境教育领导小组获全国环境教育先进单位,顺德市大良镇教育办公室刘盛昌、深圳市实验学校冯维悌、梅县教育局曾会锋、曲江县新村小学余德安、电白县第一中学刘宽荣、广州市第102中学吴觉生、省环保学校凌秀娟、     

因地制宜开展农村中小学环境教育

本文介绍了我国农村中小学环境教育的现状,在此基础上提出在农村中小学开展环境教育的对策及建议.     

北京市召开中小学环境教育工作会议

为了传达贯彻全国中小学环境教育经验交流会精神,交流本市中小学环境教育经验,讨论和部署如何加强中小学环境教育工作,前不久北京市环保局,北京环境学会召开了北京市中小学环境教育工作会议。会议集中讨论了如何加强中小学环境教育工作,确定了今后抓好以下几点: 1.提高认识,加强领导,列入议程。要把中小学的环境教育看成两个文明建设的重要内容,抓紧搞好。 2.环保局,教育局,环境学会要通力合作。 3.搞好试点,以点带面,逐步铺开。市环保局拟在海淀区万泉庄小学和朝阳区一部分学校搞试点,各区县也要确定一个学校试点。 4.采取渗透法,结合法、进行环境教育。如地理课讲水土保持,常识课讲环境污染,植物课讲绿色植物的作用,生物课讲爱惜珍稀动物和爱鸟,化学讲酸雨的形成等。     

初中阶段的环境教育

世界自然保护香港基金会,于今年五月底六月上旬,邀请了中国国家环保局、中国国家教委、英国、马来西亚自然基金会在香港米埔举办初中环境教育研讨会.在研讨会上,中国国家环保局任耐安同志介绍了《中国的环保事业》、《中国的环境教育》、《中国环保部门在环境教育中作用》的议题;沈健同志作了《中国环境教育成功经验的介绍》.中国国家教委李树海着重介绍教育部门如何抓好环境教育工作一些理论和经验的介绍.英国、马来西亚也分别在研讨会上,介绍本国开展环境教育的成绩和经验.     

一位献身地球的女士——访香港地球之友总干事吴方笑薇

第一次同吴方笑薇女士打交道是在去年夏天。当时,广东(佛山)香港青少年环境夏令营正在佛山举行,吴方笑薇女士代表香港地球之友带着她的助手及港方营员前来参加。我前去参加了一天活动。因为时间短,互相只打了个招呼,彼此间都没有留下深的印象。今年6月,潮州市环境教育领导小组邀请吴方笑薇女士去讲课。我和省环境科学学会秘书长游成龙赶去潮州,会同潮州市环保局长刘松南一起到汕头机场接她。那是6     

环保部门在中小学环境教育工作中的职责和任务诌议

今年世界环境日的主题是"儿童与环境"。为了纪念世界环境日,在江苏省昆山市环境保护局的协助下,本刊组织了下面3篇专稿,在《环境教育》栏发表。文章主要讨论中小学环境教育的性质、特点等若干基本问题及实施途径,并介绍了该市实验小学的实际经验;对于环保部门如何认识,以及与教育行政部门协作,抓好中小学环境教育,也作了总结和探讨。这些论述和经验,对于我们目前正在广泛而深入开展的中小学环境教育,颇有裨益,堪可借鉴。发表这些文章,也是为了供各中小学、有关部门及广大学校教学工作者进一步研讨的参考。     

中小学环境教育水平的方差分析

根据中国中小学环境教育现状调查结果，对中小学环境教育水平进行多元方差分析，得出６个对水平的主要影响因素，并提出了提高中小学环境教育水平的建议。     

中德中小学环境教育比较

从环境教育的概念出发，较系统地阐述了中德在中小学环境教育方面的异同，进而从认识，观念、科技，管理等角度提出了我国在实施中小学环境教育时可借鉴的一些看法。     

上海中小学环境教育的实践与经验

从上海社会发展的背景需要出发，阐述了在中小学开展环境教育的意义，上海市中小学环境教育的实践成果和基本经验，分别从组织、观念、课程、教材、教师培训、教学方法以及其他配套等方面，提出开展好中小学环境教育的基本思路。     

环境教育

为更好开展国家环境保护模范城市的创建活动．根据《“十一五”国家环境保护模范城市考核指标实施细则》中的要求：“中小学环境教育普及率≥85％．全市有统一的中小学环境教育专题教材．并正式纳入到地方课程。