西方关于环境与发展的主要社会观点

从20世纪下半叶开始，以原子能、微电子和生物技术为代表的科技革命席卷西方世界，由此带来经济发展的新特点：生产力迅速提高，市场急剧扩大，全球经济一体化。这为生产力的发展提供了更加广阔的前景，同时也给人类的生存和发展带来了一系列全球性的问题，如环境污染、生物多样性破坏、能源枯竭、本土文化的减少和消亡、贫富差距加大等等。这些问题互相关联，直接关系人类乃至整个地球的生存和延续。而单靠某一个或某几个国家或地区的力量根本不可能从根本上解决这些问题，为此需要在世界范围内加强沟通、协商和合作。在这种现实的基础上，…     

地球——我们的家园

人类生存的地球,是一个丰富多彩、富有生机的世界.它不仅是人类的家园,这里还生存着5000万种形形色色、千差万别的生物.地球上的各种生物和资源都是宝贵的,也足人类赖以生存和发展的物质基础,因此我们要珍惜这些宝贵的资源.     

环境问题与环境保护

引言地球是宇宙中已知具有生命的唯一地方。由于世界人口激增、消费量增大,加之不合理的开发利用,使得地球维持生命的能力逐渐下降。这一状况已经损害到人类本身的生存和繁荣。正如马克思所论断;人类要利用自然界,自然界就要以某种形式报复于     

环境与家庭关系浅析——’94“六·五”世界环境日主题感言

联合国环境署总部将1994年世界环境日的主题确定为:“一个地球,一个家庭”.家庭是环境的组成因子,环境是我们的,地球是全人类的.地球生态的变化与每一个家庭都息息相关,现就家庭、环境与地球三者之间的关系,从下述四个方面谈谈自己的看法.环境在人类社会生活中的地位所谓环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体.包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森     

持续发展的含义和思想实质

80年代伊始,针对人类面临的三大挑战:南北问题、裁军与安全、环境与发展问题,联合国成立了三个高级专家委员会,分别发表了《共同的危机》、《共同的安全》、《共同的未来》三个著名的纲领性文件。这三个文件都不约而同地得出了“世界各国必须组织实施新的持续发展战略”的同样结论,并一再强调持续发展不仅是本世纪,也是21世纪,不论是发达国家,还是发展中国家的共同发展战略,是整个人类求得生存与发展的唯一可供选择的途径。     

廖晓义宣布提前“退休”

3月7日,在地球村十周年庆典上,当着国内外数十家民间环保组织的代表和媒体朋友的面,廖晓义突然宣布要从一线管理者的位置上退下来,并正式把地球村的执行主任栗力推到了前台。廖晓义认为,一个组织从最初草创时期的个人志愿行为发展到制度性的运行,这个过程是任何一个组织都必然要经历的。“我一直想找个合适的人来帮我,很庆幸的是,我找到了栗力。我们志同道合,有共同的信念,包括我们都强调要进行制度化建设。这几年我和栗力一直共同探索项目设计、制度安排和团队建设这三个方面,我觉得我们已经拥有了比较成熟的项目设计、良性的制度安排以及…     

拯救地球,就是拯救未来

６月,我们迎来了本世纪的最后一个世界环境日。今年世界环境日的主题是“拯救地球——就是拯救未来。”这一主题表达了人们对生存家园——地球环境的深切关注,也传递了人们对人类未来发展前景的深切忧虑。即将结束的２０世纪,是人类社会发展空前的时期。一次又一次的新...     

认识臭氧

什么是臭氧层 臭氧由三个氧原子构成，而氧气由两个氧原子构成。臭氧层是指距离地球25公里至30公里处臭氧分子相对富集的大气平流层。它能吸收99％以上对人类有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害，因此被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。     

快乐的地球日

正每年的4月22日是世界地球日。在这一天,我们学校都会举办一些关于保护环境和地球的活动,在四年的地球日活动中,三年级的地球日让我记忆犹新!首先,老师让我们观看了"世界地球日"的宣传片,让我们从片中了解了关于地球的知识,懂得要保护地球。爱护环境要从小事做起,比如不浪费水、电,爱惜粮食,爱护花草树木,不乱扔垃圾等。     

那些渐行渐远的生灵

世界上所有的生命形式综合到一起,就是生物多样性,包括了遗传、物种、生态系统和景观层面上的多样性。生物多样性是地球生命经过几十亿年发展演化的结果。它构成人类生存的生物圈环境。每一个物种的灭绝,都是无法弥补的损失,都使地球生态系统失去了本应具有的一部分。地球生态系统已经千疮百孔,如果物种大规模灭绝的趋势得不到控制,地球生态系统将会崩溃,人     

省长宋宝同志在一九九八年“六·五”世界环境日纪念大会上的讲话

省长宋宝同志在一九九八年“六·五”世界环境日纪念大会上的讲话（一九九八年六月五日同志们：今天是“六·五”世界环境日，世界各国在今天都要举行各种形式的纪念活动，以引起人们对我们生存的地球环境的关注，提高人们的环境意识。今年，“六·五”世界环境日的主题是...     

同心协力 保护环境——“六·五”世界环境日感言

一年一度的世界环境日,从1972年联合国定名以来,至今已整整20年了。这是为呼吁全世界人民行动起来,保护人类生存和发展环境的一项具有深远意义的活动。地球是人类生存的摇篮,地球的兴衰与人类的生存息息相关。近年来,全球性环境问题的发生与发展,如臭氧层耗损,气候变暖、酸雨、森林破坏、草原退化、水土流失加剧、沙漠化、生物多样性锐减、淡水不足和污染等全球性生态问题威胁着人类的生存,使人类的持续发展受到日益严重的挑战,已成为困扰人类生存的严重问题。事实告诉我们,在今天,保护好自然环境和自然资源的迫切性已经超过人类历史上的任何时期。各国政府和全球公民对此非常重视,     

那些渐行渐远的生灵：远去的华南虎与朱鹦

世界上所有的生命形式综合到一起,就是生物多样性,包括了遗传、物种、生态系统和景观层面上的多样性。生物多样性是地球生命经过几十亿年发展演化的结果。它构成人类生存的生物圈环境。     

台湾云豹:倒在了不法分子黑洞洞的枪口之下

地球是我们和生活在这个星球上的所有生物共有的家园。想一想,如果有一天,地球上其他的生物都消失了,人类成为地球上唯一的生物,我们的世界会变成什么样?人类还能够生存在地球上吗?生物多样性是人类赖以生存的物质基础,请你不要随意捕杀野生生物。     

文摘

据日本共同社报道,为弄清人类在日常生活中究竟接触到哪些化学物质以及这些化学物质对人体健康有多大影响等问题,世界卫生组织和联合国环境规划署预定明年实施环境评价计划,并将在世界的15个地区测定有害物质。环境评价计划是在地球上测定人在日常生活中通过水、空气和食品同多少有害物质进行接触并对其污染状况进行综合性评价的计划。     

顺应环保趋势 开发绿色染料

在当今社会,随着工业化发展和物质文明的推进,人类赖以生存的地球遭到越来越严重的环境污染,给人类的生存造成了严重的威胁。因此近年来,国际上对环境质量的恶化与生态平衡的失调十分关注,世界各国对环保问题都极为重视,在“我们只有一个地球”的事实下,环保问题已成为本世纪人们极为关注的焦点。全球资源的掠夺性开发和伴随工业化发展而产生的大量“三废”排放,已经对人类的生存环境造成了严重的破坏,威胁着人类的生存和健康,人类正面临有史以来最严重的环境危机。     

已经灭绝的动物台湾云豹：倒在了不法分子黑洞洞的枪口之下

地球是我们和生活在这个星球上的所有生物共有的家园。想一想，如果有一天，地球上其他的生物都消失了，人类成为地球上唯一的生物，我们的世界会变成什么样？人类还能够生存在地球上吗？生物多样性是人类赖以生存的物质基础，请你不要随意捕杀野生生物。     

环境教育 师范先行

一 人类为了生存和发展,要向环境索取资源,这是人与环境关系的最基本向度。在相当长的时间里,人类对自然的索取极其有限,自然主宰着人类,人类听命于自然。近代以来,随着科学技术的发展,人类征服自然的能力不断增强,进入本世纪中叶以后,世界人口急剧膨胀,人类对资源的需求不断升级,对自然环境的开发失去了节制。面对着日益严重的环境问题,人们陷入了恐惧、迷茫和反思。《只有一个地球》其实就反映了当时一批有识之士对环境问题的普遍忧患,“人类生活的两个世界——他所继承的生物圈和他所创造的技术圈——业已失去了平衡,正处…     

走近珠峰——关注“地球第三极珠峰大行动”

<正>在4月22日——第41个"世界地球日","2010地球第三极珠峰大行动"在北京正式启动。"地球第三极珠峰大行动"是全球第一个专门针对中国高原地区,集户外体育、环境保护、教育援助、科技、民生于一体的长期综合项目。2010年项目由中国共产主义青年团西藏自治区委员会、青海省科学技术     

加强中学生环境保护知识教育在教学中的实践

日趋严重的环境问题已成为世界性的问题,环境污染与人类生存、社会的发展和进步出现了尖锐的矛盾,已引起世界各国政府的高度关注。要解决环境问题,必须从教育入手,特别是在中小学中加强环境教育。怎样对学生进行环境教育呢？本文从三个方面进行了探讨,一是以讲座形式对学生进行环境教育;二是组织学生进行课外活动或参观;三是请有关专家对学生进行专题报告。学生通过这些活动可了解到化学物质对环境污染所造成的严重后果,了解到环境问题是和每个人息息相关的,保护环境是每个人义不容辞的责任,这将使中学化学教育在加强环境保护教育中起到应有的作用。