班组安全教育培训“三型”

班组安全教育培训是班组安全工作的重要内容之一。由于班组生产任务重、时间紧、教育培训师资和条件有限,班组安全教育培训的效果很难令人满意。对此,必须紧贴班组实际,因地制宜,在创新教育培训的形式上做文章,以灵活多样的方式,促进教育培训效果的持续增强。一是建立”超市型”教育培训形式。根据超市开放购物和自由进入的特点,从满足班组职工提高安全意识和安全技能的实际需要出发,有针对性地设置教育培训内容,让班组职工在轻松自如的心理状态下,自主思考、自由选择所需要的教育培训内容,以满足所求、所需、所愿。这种教育培训的形式,着重是要在灵活性上用力,让班组职工有选择的余地。可以尝试设立流动教育培训书箱,让大家自由选择材料进行个人自学：开展每班一题练习活动,     

首钢总公司班组安全管理标准

班组是企业细胞,班组的安全管理水平,影响企业的综合素质;搞好班组安全管理,是保证企业安全生产的基础。 《首钢总公司班组安全管理标准》,内容包括安全教育、班前会、周一安全活动、安全检查、人员互保和联保、填写安全台账等９项“标准”。我们将此标准刊登如下,供各企业参考、借鉴。     

宣钢选烧厂二烧车间抓好班组安全日的经验

宣钢选烧厂二烧车间在班组安全活动日的活动中,抓活动制度的落实,抓骨干培训,抓活动内容,抓活动形式,抓活动管理五抓活动,取得了很好的效果.     

安全教育的有效形式--班前讲话

班前讲话这种教育形式最早是由日本建筑企业发明的,日本称之为“班前训话”,即每日上班前以作业班组为单位,由班组长将当日的工作内容、完成标准,特别是安全注意事项逐一向员工讲述。另一个重要内容就是相互检查安全防护用品的正确穿戴使用,然后开始工作,每日坚持,从不间断。实     

班长工友心连心 安全生产有保证──记肥城矿务局的班组“两双”活动

近几年来,山东肥城矿务局的百万吨死亡率始终控制在0.5以下。究其原因,除了由于采用了多种多样卓有成效的方法以外,还在于坚持了“两双”活动。 所谓“两双”,具体地说就是班组长和工友双方互相理解,互相支持,是以加强班组建设促进安全生产的一种形式,是工会劳动保护工作的重要内容。 几年前,肥城矿务局在加强班组安全建设,推行安全生产责任制中,明确班组长是“班组安全工作的第一责任者”,将井下班组长纳入干部管理范围,享受干部的政治和经济待遇,实行了高额班组长安全责任工资。实施这项制度,确实调动了班组长管好安全的积极性和责任心。…     

加强班组安全教育提高职工安全意识和技能

职工安全意识的强弱、安全技能的高低,在很大程度上取决于班组安全教育的好坏。因此,如何通过班前教育、班中检查、班后总结、安全日活动、相互教育、自我教育等班组安全教育的形式,加强安全思想和安全技能教育。提高生产者的安全意识和安全     

班组安全“八到位”

班组安全是一项细致而又繁杂的工作,仅靠班组安全员是难以做好的,特别需要班组人人参与,齐抓共管,“八到位”抓好了,安全也就有了保证。一是意识要到位。为什么有一些班组屡屡发生事故呢？安全意识没有到位就是重要原因之一。主要表现在有些班组长对安全工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。班组长事务多,任务重,安全工作思路不清,不能很有效地抓好班组的安全工作;有的班组长还从事“第二职业”,一心多用,安全管理工作的效果自然不佳。鉴于此,我们应加强班组的安全教育和管理,班组长在教育别人的同时,自己更要加强学…     

新中国安全教育发展历程

法规、制度发展概况回顾半个世纪以来的安全教育法规制度建设的历史对完善社会主义市场经济体制下安全教育法规和安全培训体系具有十分重要的意义早在1954年,劳动部就发布了《关于进一步加强安全技术教育的决定》《决定》指出:对新工人必须进行安全教育(入厂教育车间教育班组教育等班组教育应采取包教包学的方法) 在考试合格后才准独立操作。《决定》还对安全教育的内容形式作出了明确规定并要求各行各业遵照执行 1956年5月国务院颁发了“三大规程”。即《工厂安全卫生规程》《建筑安装工程安全技术规程》《工人职员伤亡事故报告规程》规程要求对各级管理生产的干部和技术人员在一定时期     

宣钢选烧厂二烧车间抓好班组安全日的经验

宣钢选烧厂二烧车间在班组安全活动日的活动中,抓活动制度的落实,抓骨干培训,抓活动内容,抓活动形式,抓活动管理五抓活动,取得了很好的效果。     

班组安全教育”四项”

班组安全教育”四项”班组安全教育是对工人“三级安全教育”中的重要一环。班组安全教育的实践经验表明，这＿环节要抓好四个方面，即归结为“四项”：①介绍本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况．消防设施等；②交代本班组的“老虎口”（即容易出事故的部位...     

班组安全教育是班组安全管理的敲门砖

本文从班组安全教育的重要性出发,探讨班组安全教育的意义,深入分析班组安全教育包含的主要内容,提出班组安全教育的方式方法,系统阐述班组安全教育。     

武钢大冶铁矿安全教育方法的总结

我们对大冶铁矿所属单位的376个班组安全“四落实”的情况进行了一次调查,结果表明,广大职工安全意识较过去明显增强,事故发生率明显下降.调查中,我们对其安全教育方法进行总结,主要有以下“八种”.     

我厂开展班组安全日活动的经验

开展班组安全日活动,经过多年的摸索、总结、发展,已逐步在全厂范围内形成了制度化、规范化、全员化,成为班组安全管理的一项重要内容。我们用“一学、二查,三挂钩”的方法,取得了较好的效果。     

中国劳动社会保障出版社——安全生产图书权威性出版社

班组安全100丛书(6种)本套丛书由全国总工会和国家安全生产监督部门的专家组织编写。纪明波任主任。以案例的形式介绍了班组在实际生产作业中,需要掌握的安全生产知识、具体的安全管理方法和经验、预防事故的具体措施等。在每个案例中都介绍了事故经过、事故原因分析、事故教训等,还专门设置了“班组讨论话题”。     

浅谈班组自主安全教育

如何适应新时代、筑牢安全根基是永远在路上的课题。本文针对班组安全教育存在的主要问题,从班组自主安全教育的主要内容、特征等方面对班组自主安全教育进行论述。     

班组岗前安全意识教育

所谓岗前安全意识教育,就是班组在进入作业之前对所有成员进行的几分钟的安全意识教育,提醒和督促他们在工作中应注意的安全事项,时刻警觉安全第一的思想。 岗前安全意识教育在企业的一部分班组能持之以恒,坚持不懈,这是因为他们有“安全第一,预防为主”的信念,起到了岗     

“无伤害班组”经验交流好

媒体曾报道,某公司组织召开了“无伤害班组”创建经验交流会。来自9个二级单位20个班组的代表走向讲台,和大家分享“无伤害班组”创建的经验。这些来自基层、面向基层,传授安全意识和技能的做法值得推广。据了解,近年来该公司各单位充分借助创建“无伤害班组”这一模式,深入开展风险辨识、安全常识分享、主题班会等活动,通过采取结对子、对口参观学习、经验交流会、第一责任人亲自授课、危险源辨识、隐患排查等形式,提升员工的安全意识和技能,有力地促进了全公司的安全生产。由此我们想到,班组是企业的细胞。在众多的班组中,虽然其工作性质…     

班组安全思想教育不容忽视

班组是企业的细胞,企业在安全生产中,加强班组安全思想教育是培养“四有”职工队伍的迫切需要,也是摆在每一位班组长面前的一项长期的战略任务。但在市场经济负面效应的影响下,企业忽视班组安全思想教育工作的问题尤为突出,主要表现为： １．部分班组长在认识上存在偏差 安全思想教育工作是一项理论性和实践性很强的系统工程,但在实际操作中,部分班组长对加强安全思想教育工作却出现了认识上的偏差。一是认为“无用”。认为发展社会主义市场经济、调动职工的积极性主要靠管理手段,安全思想教育作用不大。二是认为“无为”。认为企业…     

班前一分钟安全教育

班前一分钟安全教育刘功业上海烟草集团安全管理部门在１９９５年初推出并在全行业推行了生产班组“班前一分钟安全教育”。“班前一分钟安全教育”是以生产班组为单位，根据本组人。机、环境等诸因素的情况，以多种形式活泼地组织班前一分钟安全教育、管理的活动。开展班...     

注意班组安全工作中的“跑、冒、滴、漏”现象

据笔者调查了解,企业基层班组的安全工作中普遍存在着“跑、冒、滴、漏”现象,不能有效地消除这些现象,班组安全工作就难以真正搞好。跑：班组安全会的内容常常“跑调”。几乎每个企业都有较为固定的职工安全学习时间,有的企业还要求班组每天要召开安全班前会、班后会等,但各基层班组在召开安全会方面却不尽人意,