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在对高等师范院校环境教育的现状及存在问题进行全面分析的基础上,提出了环境教育课程化的基本方式,包括开设环境教育的系列课程和加强实践性环境教育活动.对高等师范院校非环境类专业环境教育的课程化问题提出一些看法和建议:高等师范院校非环境类专业的环境教育应强化学生的职前培训,实施环境教育的课程化,建立完善的课程体系并采用多种课程教育模式,加强社会实践活动,将传统的师范教育课程体系改为更为广泛的多种课程体系.同时还要注重环境教育师资培养、加强学生的环保法律法规教育、创建绿色校园环境. 相似文献
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对加强高师院校环境教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪60年代以来,随着全球性环境问题的恶化,生态危机倍受世界关注,并由此迫使人类重新审视自身与自然之间的关系,迫使人类清楚地认识到社会与自然环境之间具有辩证的双重互动效应。因此,1972年斯德哥尔摩人类第一次环境会议就提出:发展环境教育,以促进全人类认识、关心环境及其有关问题,促使其个人或集体具有解决当前环境问题和预防新环境问题的知识、技能、态度、动机和义务。从此,环境教育被看作是提高全民环境意识、解释和处理环境问题最基本的有效手段。1992年11月,在第一次全国环境教育会议上,我国提出了“环境保护,教育为本”的方针… 相似文献
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环境教育是提高民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,教师是可持续发展人才的培养者,也是提高全民族环境意识的基础。师范院校作为教师的摇篮,肩负着环境保护宣传教育的重担。 1 在师范类院校开展环境教育适合我 相似文献
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介绍了环境教育理念,环境教育的重要性和中学开展环境教育的意义,提出了中学环境教育的目标和原则,探讨了中学环境教育方法与模式。 相似文献
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在经济飞速发展的当今社会,环境评价工作,即:人类从事的社会经济活动所引起的环境资源的变化对于人类自身生存和发展的影响的规范化把握,无论是对于经济建设,还是对于环境本身来说都有着其不可撼动的重要作用和地位.而环境评价工作中的公众参与是其不可缺少的重要组成部分,无论是从环境评价工作本身的合理合法性、可执行性,还是从体现其民主性几个方面来说,公众参与对于环境评价工作有着十分重要的作用.本文从环境评价工作的组成、和重要性两方面,论述了公众参与在环境评价工作中的重要性. 相似文献
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中美高等环境类专业设置比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
对美国高等环境类专业设置现状进行了初步调查和统计分析,并与我国高等环境类专业设置状况进行比较研究.研究表明,高等环境类专业设置存在一定的差异性,而且显示出美国高等环境类专业设置具有某些明显特点,主要表现在:专业设置种类数量多、面广且多元化;人文社会科学型专业的比例较大;设置了培养环境教育师资人才的专业;环境健康领域在专业设置中得到了高度重视;“综合型”人才培养目标在专业设置中更为突出.这些特点可以为我国高等环境类专业设置的改革和调整以及高等环境教育发展决策提供参考依据. 相似文献
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本文通过选定对内蒙古自治区农村牧区具有典型代表性的试验对象 ,全方位开展全民性环保意识的普及教育 ,已在试验区内收到显著的效果 ,从而对进行农村牧区居民环境教育的方式方法进行了有益的探索 ,对全国少数民族、边远地区环境教育工作也具有示范效益 相似文献
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本文分析了高中语文教学中环境教育的特点,指出在高中语文教学中进行环境渗透教育的原则,并对教学方法进行了初步探讨。 相似文献