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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
正桐乡市实验小学教育集团春晖小学,创办于2012年6月,现有38个教学班,1502名学生,是一所崭新的现代化义务教育标准化学校。学校积极实施生态文明教育,建构了由生态课程、生态活动、生态德育所组成的稳定开放的生态环保教育机制,致力于将学生培养成为"雅言雅行、阳光健康、厚学博闻、学有特长"的现代小公民。生态课程项目统整学校组建生态环保课程开发小组,以国际生态学校项目"废纸减量"为载体,将学  相似文献   

2.
《环境教育》2016,(4):102
正深圳市南山区月亮湾小学一直重视生态文明建设,以争创"国际生态学校"为抓手,把"创建绿色学校,培养绿色使者"作为学校环保教育的育人目标,不断优化育人环境,培养具有现代文明意识和环保意识的合格公民,取得了优异的成绩。2015年1月,月亮湾小学被国家环境保护部授予"国际生态学校"荣誉称号。随着环境教育工作的开展和推进,月亮湾小学的环境教育形成了四大特色:  相似文献   

3.
刘晓波  陈波 《环境教育》2011,(12):70-72
长征小学将环境教育纳入德育主题教育之中,每个班级都设立了垃圾分类的"环保小卫士"。丰富的环境教育内容、多样的环保宣教形式,让2008年慕名前来的日、韩大学访问学者们啧啧称道。在首批"国家环境保护模范城市"、"联合国人居奖"获奖城市的威海,有一所山东省级绿色学校一威海市长征小学,她位居威海首批市级"环境教育基地"之列,是生态  相似文献   

4.
正建校于1958年的湖北省武汉市青山区钢城第二小学坐落在江城"十里青山"中心地带,现有24个教学班,在校学生1250名,在职教师62人。钢城第二小学一贯重视生态文明教育工作,积极组织开展多彩的生态文明教育活动,培养学生认识自然,珍惜资源,善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续生态发展观念。美化环境,增强意识良好的校园环境是对学生进行生态文明教育的主要阵地。钢城第二小学宣传栏中陈列的环保小报、废弃物小制作、环保海报作品,都是  相似文献   

5.
正作为一所青岛市环境友好学校,青岛市人民路第二小学一直把生态环保教育作为学生素养的必修课程。利用"世界地球日"、"6·5环境日"、"生物多样性日"等自主开展的环保教育活动,已经成为学校的常规教育内容。特别是确立打造国际生态学校这一工作目标后,学校的环境教育遵循"七步法"原则,建立健全了《国际生态学校"七步法"管理制度》,明确了职责分工、组织管理、奖励办法等,构建起了生态化教育的网格管理模式,为更加规范、科学、有力、优  相似文献   

6.
<正>张家口市桥西区书院巷小学以创建"国际生态学校"为抓手,提升环境教育层次,让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护文物,与自然和谐相处的绿色文明意识。河北省张家口市桥西区书院巷小学坚持实施绿色环保教育,努力打造"绿色书小"品牌,不断促进学生、教师、学校的发展,开展了丰富多彩的"环保"带动"文保"教育活动,特别是近年来  相似文献   

7.
<正>湖北省武汉市汉阳区五里墩小学是一所历史悠久且充满绿意、生机盎然的学校。生态教育的办学理念确立于2003年,这一特色的确立经历了四个阶段,走过了16年的发展历程,历经"环保活动—环境教育—绿色教育—生态教育"四个阶段。如今,在胡蕾校长的总带领下,从生态文化构建、校园环境建设、生态  相似文献   

8.
<正>北京市朝阳区新升小学是国家可持续发展教育课题(ESD)示范校、青少年环保家示范基地、北京市节约型示范校、朝阳区首批绿色生态学校。学校将生态文明教育融入学校的整体形象建设和办学规划之中,融入学校的日常管理和教育教学之中,全面提高了师生讲环保,讲节约,懂生态的生态文明素养。整体规划——营造生态文明育人氛围学校环境优美、绿树成荫,是一所"花园式学校"。校园中富有感染力的环保提示语随处可见,南楼二层为"环保教育"主  相似文献   

9.
正上海市虹口区广中路小学创办于1956年,是一所注重培养学生良好思想道德情操、具有绿色环保教育特色的学校。学校从1996年开展环境教育,至今已经有19年的历史。进入新世纪,面临资源趋紧、环境污染、生态退化的严峻形势,学校以环境教育的耕耘者、生态文明的构建者的角色,进一步把环境教育摆在突出位置,把培养学生的生态观视为一项重要的任务,纳入学校发展规划。十余年来,学校紧紧围绕"绿色广中"  相似文献   

10.
正竹园小学创办于1989年,占地面积14650平方米,建筑面积10142平方米,绿化面积12452平方米,绿化覆盖率85%。学校是全国环境教育示范学校,是一所"花园、家园、学园、乐园"的"四园式"环保教育特色学校。历任学校领导都高度重视环保教育,取得显著的成绩,学校先后荣获中国首批国际生态学校、福田区首所国家级绿色学校、深圳市首批园林式花园式达标单位、深圳市无烟单位、全国环境教育示范学校。  相似文献   

11.
<正>作为国际生态学校、青岛市科普示范学校的青岛北仲路第一小学始终以培养学生环保理念,提高学生科学素养,锻炼学生动手动脑的能力为宗旨,将环保与科技活动完美融合,全面开展创客教育。自2009年拉开青岛市中小学低碳环保教育活动序幕开始,北仲路第一小学就一直将环保教育贯穿于学校和家庭教育始终,特别是自创建生态学校以来,以生为本,立足校情,在对生活用纸充分调研的基础上,学校确立并全面实施了"阳光下的纸  相似文献   

12.
正济南市经十一路小学在上级环保、教育部门的关心指导下,认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神,以课堂教学渗透为主导,以开展丰富多彩的环保教育活动为载体,以环保宣传教育为手段,以全面提高学生整体素质为落脚点,有力地促进了生态文明教育的健康开展。"创造是一种大爱"成为我校师生共同的价值追求。在这一核心理念引领下,学校积极建设激励创新的学校文化,创新学校管理制度,打造为魂的学校课程体系,实施大力度的课堂教学改革,激活  相似文献   

13.
正大连市甘井子区郭家街小学始建于1948年9月,是一所有着70多年办学历史的学校。学校现有教学班34个,教师80名,学生1800余名。校长兼党支部书记马惠文,以培养学生具有生态文明素养、绿色发展理念为宗旨"以从生活开始,为生命奠基"为办学理念,以"生活教育"为办学特色,一直致力于生态环保教育工作,使该校成为大连市独树一帜的环保特色学校。营造绿色的教育环境学校以教育家陶行知先生的"生活教  相似文献   

14.
正优质的教育依托于优秀的教师团队。针对环保教育的大课题,学校在教师队伍建设上采取"定专任,重培训,重锤出击,储备后劲"的策略。2017年底,江苏省铜山区黄集镇小合子小学获得了第七批"国际生态学校"绿旗荣誉,这是铜山区开展学校环境育人的傲娇。在创建过程中,小合子小学怀抱着环境教育一定会在乡土中扎根的希望,也相信梦想就在路上,并为之努力奋斗。  相似文献   

15.
<正>晓望小学位于风景秀丽的崂山景区仰口湾畔,始建于1935年。学校先后被上级有关部门授予"青岛市花园式学校"、"山东省规范化学校"、"山东省绿色学校"、"山东省环境教育基地"等荣誉称号。2012年6月开始,晓望小学就开始实施国际生态学校"七步法",即成立学校生态委员会、开展环境评审、制定行动计划、与课程建立联系、社会宣传和参与,进行监测与反馈、制定生态规章,实施生态课程、打造生态课堂,进一步提升学校办学水平,实现学校优质、特色发展。  相似文献   

16.
<正>昆山市玉山镇朝阳小学是一所年轻而精致的小学,而朝阳小学"向日葵"少年科学院是学校生态环保教育的又一张名片。学校依托少科院,在小研究员的带领下,开展各项环境教育活动。学生们以小研究员为榜样,体验绿色生态活动,再创环境教育新辉煌。以少科院为舞台引领学生开拓创新学校"向日葵"少年科学院的小研究员们,在校领导的支持下,在辅导员的帮助下,带领学生参加江苏省团委等多家组织的"我是美丽江苏小主人"绿色生态活动。活动中,  相似文献   

17.
正济南市南辛庄小学位于济南市槐荫区,现有22个教学班,教职工60人,在校学生1023人。近年来,学校高度重视环保工作及生态文明教育,以绿色教育、生命教育为抓手开展了系列活动,在培养学生养成良好的环保习惯方面效果显著,成绩突出。学校先后被评为济南市小学中首个"国际生态学校"、山东省绿色学校、全国创新教育示范学校、山东省科普教育示范学校、山东省综合活动实践基地、山东省电化教育示范学校等荣誉。  相似文献   

18.
<正>青岛市崂山区晓望小学位于风景秀丽的仰口湾畔,初建于1935年,文化底蕴丰厚,校风优良。学校的环境教育历程可归纳为"绿化建设-环保教育-生态教育"三个阶段,经过几代人的努力,现已成为名副其实的花园式学校。"校在林中,楼在绿中,人在景中"是晓望小学的真实写照。  相似文献   

19.
<正>保山市永昌小学在高黎贡山山麓,毗邻三馆文化园,是云南省现代教育示范学校。学校办学条件先进,环境优美、布局合理,具备一流的硬件设施、完善的多媒体校园网络系统,是一所现代气息浓郁的园林式小学。学校在"和美教育"这一品牌的引领下,把环保教育作为学校的特色教育,以"生态、环保、创新"为主线,在校内强化绿色环保实践活动,彰显和美特色,构建和美文化,实现内涵发展。  相似文献   

20.
闫燕  王秀丽 《环境教育》2015,(Z1):108-109
<正>2014年新学期伊始,山东省青岛市包头路小学的"环保style"活动正式拉开了序幕。学校首先在少先队展开了"环保五个一"主题教育活动,即每学期举办一次环保主题班会,刊出一期环保宣传栏,开展一次环境调查活动,组织一次校外参观活动,落实一次环保公益活动等。同时,学校还开展了校园草木认护、环保征文、摄影、绘画比赛等一系列常规环保活动,使环境教育渗透到了校园的每一个角落,学生人人争做环境  相似文献   

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