大自然是最好的老师

人类是大自然的一部分,无忧无虑地生活在美丽的大自然中,远古时期,在地质的作用下,大自然就为我们储存了巨大的资源,她就像一位母亲,哺育着地球上无数的生灵;同时她也是一位严肃又和蔼的老师,教育着我们无知的人类。从蹒跚学步,牙牙学语开始,大自然就与我们结下了切不断的关系,光着小脚丫,走在光滑的鹅卵石上,伸着小手,抓来一根树枝,枝顶的花儿垂到你的     

保护水资源 防止水污染

模拟工农业发展带来的河流污染活动目的:(1)使学生了解一条清澈的河是怎样变脏的。(2)使学生认识到环境污染的危害性,认识到要保护地球必须从我做起。准备工作:盛有水的透明玻璃缸一个。盛有不同物品的小盒子。活动过程:(1)早期的人类没有给我们留下任何污染物将装有不同物品的小盒子发给同学们,请不要打开。黑板上画一幅画,表现一个美丽的大自然,上面有山川     

*期待“人类污染图”早日问世

据悉,目前我国正建立涵盖81个化学指标（含78种元素）的地球化学基准网：以1：20万幅为基准网格单元,每一个网格都布设采样点位,每个点位各采集一个深层土壤样品和一个表层土壤样品。深层样品来自1米以下,代表未受人类污染的自然界地球化学背景;表层样品来自地表25厘米以上,是自然地质背景与人类活动污染的叠加。用表层含量减去深层含量,即得出重金属元素“人类污染图”。     

土壤重金属污染图别又成“机密”

前不久,镉超标大米引发社会对于土壤污染的关注。应该说,清除"镉米"背后的土壤污染,最重要任务之一就是全面会诊土壤重金属污染现状,通过调查取样,全面、系统、准确掌握我国土壤污染的真实"家底"。记者近日从国土资源部、中国地质调查局获悉,我国正在绘制土壤重金属"人类污染图"。     

现代战争对生态环境的影响

战争不仅浪费大量的人力、物力、财力,破坏人类生存的社会环境,而且也破坏人类生存的自然环境.战争对生态环境的影响是多方面的,本文介绍了战争对生态环境的直接影响与间接影响,对环境要素的直接影响分为对水体、对生物、对大气、对土壤的影响;间接影响可分为常规武器、生物化学武器、核武器对生态环境的影响.