校园体育教学中渗透安全教育的方法与技巧——评《校园运动安全管理与教育》

正校园体育运动中,安全管理和安全教育是永恒的主题之一。校园体育安全,涉及到学生的身心健康,一旦出现问题,可能会对学生的健康成长造成极大的伤害,并且给学生家庭带来伤害和损失。体育老师作为学校体育运动安全教育的重要组织者,应采取多种方法和技巧,在体育课程教育教学过程中,合理渗透安全教育,提升整个学校的运动安全管理和运动安全教育水平,努力构建和谐安全的校园,保障学生健康安全成长。     

学校安全教育与管理策略探索——评《学校安全》

<正>学校安全关系着全体师生和工作人员的生命财产安全，影响着我国教育事业的发展，重视学校安全工作是教育界与社会的共识。任何一次校园安全事故的发生都意味着经济财产损失与个体健康生命伤害，亦会给当事人带来难以抚平的创伤。追求平安幸福是每一个人的正当权利，学校里的师生更应该受到特别保护，此为社会共同心愿。为了能够给每一位学生身心健康成长提供安全空间，也为了给教师提供一个稳定和谐的工作环境，     

高校大学生体育教学中安全教育与管理方法拓展——评《运动安全与健康》

正体育运动对大学生而言,不仅有强身健体的作用,而且还有利于培养其良好的精神状态以及坚韧的精神品质,有助于其独立坚强人格的形成。当代大学生面临着繁重的学业压力,以及未来走入社会的职场压力,因此需要拥有强健的身体素质来应对。然而在高校体育运动教学中,时常会发生一些运动安全事故,甚至有些运动伤害过于严重且不可逆,给大学生带来身体与精神的双重伤害,同时也会对学校体育教学活动的正常开展造成负面影响。大学生之所以经常发生运动安全伤害事故,其根本原因在于缺乏系统且深刻的运动安全教育,     

校园体育运动安全管理模式的建构与实践——评《学校运动安全与教育活动》

体育运动课程是在校学生必修课程,体育运动关系到学生的身体健康发展.在学校体育运动教学中,应注重安全管理模式的建构及其实践,有效保护学生的生命健康,这是学校安全管理的要求与职责.《学校运动安全与教育活动》一书以学校体育运动安全教育与管理为主要研究内容,对学校体育运动安全管理模式建构进行探索.     

中学体育教学中安全教育与管理方法拓展--评《校园运动安全管理与教育》

当代社会发展要求个体具有更健康的身体素质,以便更好地应对社会竞争带来的压力,以充沛的精力胜任各项工作,因此体育教学颇受重视。从目前发展情况来看,中国基础教育领域,体育教学的重要性正在显现,中学体育教学训练与考核正在逐步纳入到升学主要评价指标体系中。在体育教学中,对安全教育与安全管理始终不能疏忽,二者共同构筑起学校体育运动教学的安全防火墙,为学生提供更有效的运动安全防护,保障学校体育运动的顺利开展。     

校园安全风险防控机制建立与完善措施探索——评《中小学安全风险防控机制研究》

正校园安全无小事,安全是教育办学的底线要求。校园是学生密集之地,且中小学生的自我保护能力较弱,一旦出现校园安全问题,其给学生带来的伤害是难以估量的。在校园安全问题上,政府、教育主管部门、学校和家长都抱有同一个目标:保护孩子的生命健康安全。虽然校园安全问题很重要,学校也在努力为孩子们创造一个平安的校园环境,但是各种校园安全意外还是会时有发生,给学校安全管理带来新挑战。特别是小学校园,为了保障孩子们的生命健康安全,     

高校安全教育方法与路径研究——评《大学生安全教育与自我防范》

<正>建设平安和谐校园，为大学生成长创造幸福环境，让学生内心感受到安全与自由，此为高校办学的基本职责与使命。大学阶段是大学生从校园走向社会的关键阶段，大学生不仅要学会知识技能，更要学会在独立生活中保护自我，实现身心健康成长。与义务教育阶段的学习生活不同，大学生活相对独立，大学生将会直接面临各种现实风险。正确应对处理学习与生活的风险，保护自身生命财产安全是大学生的基本能力之一。每一次高校安全事故，都会给大学生及其家人带来深深的伤害，也会给高校安全管理工作带来负面影响。高校通过多种途径加强安全教育，     

体育教学中安全防护及安全教育策略探析——评《体育运动与安全防护》

正随着社会对公民身体素质发展的日益重视,体育课程也随之变得更加重要。在基础教育领域内,体育课程的时间增加,并且课程内容也变得更加丰富。在体育教学活动具体开展过程中,存在若干安全风险因素,若是不能较好地处理这些风险因素,则可能给体育教学安全管理带来一定的隐患。在现实中,因为缺乏足够的安全防护意识或者学校安全教育工作开展不够深入,部分师生对于运动安全的重视程度不够,从而在体育教学过程中,没有真正重视具体运动安全防护工作,就可能会导致一些运动安全事故的发生,轻则给学校安全管理带来不良影响,重则危害学生的生命健康安全。因此,在学校体育课程教学中,为了提高学生的安全保障系数,就很有必要开展安全教育,提高体育教学过程中师生的安全防护意识与安全防护能力。生命与健康,对任何人来说都是无比珍贵的,而运动安全则是生命与健康的一道重要保障线,应得到足够重视。     

如何做好校园安全管理工作

学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、建康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。据调查显示,在世界大多数国家中,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。意外伤害不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸,而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。因此,校园安全问题已成为社会各界关注的     

学生安全能力教育势在必行

正近年来,学生意外伤害事故频发,交通事故、溺水、暴力伤害等给学生带来了不小的身心伤害及财产损失,学校安全问题形势严峻。据来自中国青少年研究中心的全国大型调查发现,安全事故已经成为在校14岁以下少年儿童的第一死因。各类安全事故中,10%是由自然灾害等客观原因引发的,造成的学生死亡人     

安全意识下校园语境文化建设思考——评《校园安全事故预防与安全文化建设》

<正>校园安全管理对教育事业发展有独特意义,亦是社会安全治理的重点领域。校园安全管理之所以重要,是因为关联着无数学生以及背后家庭的幸福,且影响着学校正常的教育教学秩序。一旦校园安全出现问题,则意味着学生这一特殊群体可能受到伤害,进而引起社会舆论的关注,且可能会给校园安全事件当事人带来深刻影响。     

学校安全教育“八化“体系

一安全教育工作常规化.学校是育人阵地,育人就必须以人为本,安全第,而学校的安全教育工作又是一项艰巨而又长期的工程.为此,学校把安全教育工作列入学校教育教学管理工作和学校发展的重要议事日程,融会贯通到校园设施、教学设备、课堂教学、课外活动和学生的日常生活、文化娱乐中去,让师生时刻意识到安全无小事,安全工作重于泰山.通过常规化的安全教育,强化师生的安全意识、责任意识和法律意识,提高师生的自我保护能力、安全防范和应变能力,使师生养成安全文明的学习习贯、生活习贯和行为习贯.     

安全教育视域下学生体育运动技能的培养——评《体育与生命安全教育》

随着我国经济建设和社会文明发展程度的不断提升,人们在物质生活不断富足的背景下,将更多的注意力放在了个人身体健康发展方面,因此,体育运动逐渐成为社会广泛关注的热点.体育运动能够有效提升人的身体机能,修炼健康体魄,帮助人们拥有更加健康的身体来游刃有余地应对生活和工作的巨大挑战.近年来,我国高校教育改革将更多的精力放在了体育运动课程的建设中,旨在全面提升我国青少年的身体素质.然而,高校在对学生进行体育运动技能培养的过程中往往会面临巨大的身体安全问题,为了有效避免在体育运动技能传授过程中出现身体损伤,提升学生体育运动的安全防护意识就成为当前高校体育运动技能教学改革的重要课题.     

体育训练中安全因素的考虑与对策——评《大学生体育活动安全指南》

<正>体育活动本身具有比较明显的危险性,即便是在高校这种整体上比较安全的环境当中,仍然不可避免会出现体育意外伤害。怎样在体育教学和训练过程中减少学生意外伤害事故,是教育管理部门和学校都要关注的重点问题。《大学生体育活动安全指南》共9章,第1章概述校园运动,包含校园体育运动的意义,校园体育运动常见的项目。第2章分析校园体育伤害事故发生的主要原因,如教学伤害、课外活动伤害、场地和器材伤害、锻炼的安全责任。第3章研究校园体育事故的预防以及处置措施,包括体育课上的教学规范、安全应急预案体系、事故的预防以及教学事故的现场处置措施,同时介绍如何预防和处置校园体育课外活动事故。第4章对校园体育活动项目当中涉及到的相关安全措施进行了介绍,包括田径运动、球类运动、其他体育运动等。第5章分析校园体育活动的影响因素以及主要的防护措施,影响因素包含环境因     

高校体育教学中运动伤害事故预防及处理研究——评《我国学校体育伤害事故预防理论与实践研究》

正为从整体上提高国民身体素质,我国将体育教学列为基本课程,高校更是重视体育教学。与基础教育领域体育课程相比,高校体育课程类型更丰富,学生参与体育锻炼的自主性更强。在开展高校体育运动课程过程中,体育伤害事故常有发生,给大学生带来巨大的健康伤害和经济损失,学校的体育课程发展也会因此受到影响。鉴于此,加大高校体育伤害事故预防力度,合理处理已经发生的体育伤害事故,对高校体育运动课程开展及高校师生的身体健康发展具有积极意义。体育运动锻炼的目的是为了促进运动者身体健康发展,若出现体育伤害事故,则背离了其基本目的,也会造成难以预料的健康伤害与经济损失。     

基于安全视域的体育教学活动探究——评《户外运动与安全防卫技能》

正在我国体育教学活动中,经常会因为各种因素导致运动安全事故,从事后对这些安全事故发生原因的调查可知,大部分安全事故是因为安全意识不强,没有认真执行体育运动的安全管理要求导致的。因此,只有加强学校体育运动教学中的安全教育和管理,提高教师和学生的安全意识,才能更好地保障学生的体育运动安全。《户外运动与安全防卫技能》一书共12章,分为定向运动、野外生存和安全防卫3编。第1编定向运动编(1～4章),对定向运动的概念、价值、发展历程、基本技能和组织技巧进行了论述;第2编野外生存编(5～8章),对野外生存的起源、     

风险意识下的校园安全规范制度建设与完善——评《中小学校园安全风险规制研究》

<正>中小学校园客观存在各种风险，学生日常学习与生活、校园环境，以及学生心理层面等领域都可能存在风险。校园风险因素在特殊情境中或意外因素刺激下，可能会导致校园安全事故发生，给师生生命健康安全和财产安全带来威胁，且会破坏校园正常教育教学秩序。对校园风险进行有效识别与规避，可促进平安校园建设。学校安全是社会安全治理工作体系中既重要又敏感的内容，一旦学校安全出现问题，则会引起社会高度关注，甚至引发舆论危机。     

建构校园安全管理环境 发展综合素养教育——评《学校规范化管理操作指南》

校园安全,是社会最为关注的焦点问题之一,因为学校保障是一个国家未来人才培养和社会发展的重要基地。同时校园安全关系到千千万万的师生的人身财产安全与未来。保障校园安全,是社会文明程度的标志之一,也是社会安全管理的基本要求之一。然而,近些年来,校园安全事故时有发生,给师生、家长带来了极大的身体和精神伤害。要提高校园安全管理水平,为师生提供和建构一个安全的校园管理模式和环境,则需要加强学校的规范化管理。     

安全校园建设中危机处理方法研究——评《校园安全与危机处理》北大核心CSCD

近些年来,各种类型的校园安全事件屡有发生,在给学校师生带来生命健康伤害的同时,引发了社会对校园安全问题的关注与担忧。我国当前校园安全管理问题面临着比以前更复杂的挑战,校园危机既有来自学校内部的风险因素,也有来自校园外部的风险因素。积极推进安全校园建设既是社会共识,也是学校发展的内在要求。校园危机事件是对安全校园建设的现实考验,及时有效地处理校园安全危机事件是现代学校日常教育安全管理工作的重要内容。     

大学生心理健康与安全教育协同育人探讨——评《大学生心理健康及安全教育》

正随着生活节奏的加快,大学生因心理问题产生的安全事件频发。大学生心理健康教育和安全教育应该占据学校育人目标的一席之地。如何促进学生德智体美全面发展,是每一个教育工作者的责任。因此,加强大学生心理健康教育和安全教育的协同发展,是全面实施素质教育的重要要求,是高校"立德树人"人才培养目标的重要内容之一,可为学生成长成才打下扎实的基础。