浅谈如何发展城镇普惠性幼儿园

<正>2010年,国务院在征集意见、集思广益的基础上,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,出台了符合国情的《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确了学前教育的性质:"学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。"显然,学前教育不是单个家庭的私事,而是关乎国家与民族未来的重要的公益事业。针对当前学前教育资源有限,广大群众关注的"入园难、入园贵"问题,《意见》提出要扩大学前教育资源,建立覆盖城乡的普惠性学前教育服务机构。     

天津市开展公共机构能耗统计信息化培训工作

本刊讯:8月2日天津市举办市直属单位和16区县公共机构能耗统计信息化第一期培训班,天津市机关事务管理局副局长纪宝良出席并讲话。根据国务院《公共机构节能条例》(以下简称《条例》)和《天津市公共机构节能办法》(以下简称《办法》),公共机构节能已列入国家统计局正式统计项目,并由各级公共机构节能主管部门负责。     

地方传真

甘肃出台《甘肃省公共机构节能办法》 甘肃省近日出台《甘肃省公共机构节能办法》。《办法》规定，公共机构能源使用超过消耗定额的，应向本级管理机关事务工作的机构做出说明。公共机构应推行无纸化办公，合理控制会议数量与规模，建立健全电视电话会议、网络视频会议等系统，降低能源消耗；严禁以节能改造的名义改建、扩建办公用房或者进行超标准装修；优先     

幼儿教师关注的学前教育立法内容

<正>从我国义务教育发展的情况来看,《中华人民共和国义务教育法》的颁布极大地加快了义务教育的发展。当前,学前教育发展面临的诸多问题,也呼唤着《学前教育法》的出台。作为一名幼儿教师,我认为,《学前教育法》应重点明确以下三个方面的内容。一是学前教育的地位和性质。笔者认为,当前学前教育发     

天津市公共机构节能办法(津政令第44号)

第一条为了推动本市公共机构节能,提高公共机构能源利用效率,发挥公共机构在全社会节能中的表率作用,根据《中华人民共和国节约能源法》、《公共机构节能条例》(国务院令第531号)和国家有关规定,结合本市实际情况,制定本办法。第二条全部或者部分使用本市财政性资金的国家机关、事业单位和团体组织(统称公共机构)的节能工作,适用本办法。第三条市和区县人民政府成立公共机构节能工作领导小组,     

学前教育的执法、督法比立法更为重要

<正>自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布实施后,我国相继颁发了一系列促进和规范学前教育事业发展的政策文件。2013年9月,国务院法制办在《关于〈教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)〉的说明》中提出,根据《纲要》关于加快普及学前教育的要求,在     

公共机构能源审计管理暂行办法公布

<正>为加强公共机构节能管理,规范公共机构能源审计工作,提高公共机构能源利用效率,节约财政支出,根据《中华人民共和国节约能源法》、《公共机构节能条例》,国家发改委、国家机关事务管理局制定了《公共机构能源审计管理暂行办法》(以下简称《办法》),日前发布,自2016年3月1日起施行。公共机构能源审计是指依据有关法律、法规和标准,对公共机构的用能系统、设备的运行、管理及能源资源利用状况进行检验、核查和技术、经济分析评价,提出     

对扩大普惠性学前教育资源的思考

<正>随着《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台,"普惠性幼儿园"的说法开始进入人们的视野,成为全社会关注的一个话题。然而,什么是普惠性学前教育资源?为什么要扩大普惠性学前教育资源?怎样扩大普惠性学前教育资源?人们的认识还存在广泛争议。正确认识这些问题,对于实现我国学前教育的可持续发展具有重要意义。     

2014中国教育小康指数发布:学前教育关注度首超高等教育

<正>2014年5月初,《小康》杂志社联合清研咨询并会同有关专家及机构进行了"2014中国教育小康指数"调查。调查结果显示,义务教育仍最受公众关注,学前教育关注度首超高等教育。从2010年至今,在每一次的"中国教育小康指数"同题调查中,义务教育都保持着第一的位置;今年,学前教育的关注度首次超过高等教育,位列第二;高等教育的     

幼教博览

<正>2014全国学前教育宣传月新闻发布会在北京举行为了大力普及科学育儿知识,营造有利于幼儿健康成长的社会环境,2014全国学前教育宣传月活动将于5月20日-6月20日举行,今年宣传月的主题是:《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户。在5月16日召开的全国学前教育宣传月新闻发布会上,教育部基础教育二司司长郑富芝介绍,截至2013年底,我国幼儿园总数已达19.86万所,在园幼儿3895万人,学前三年毛入园率达到67.5%,学前教育发展取得了前所未有的历史     

环境标志产品认证初审工作程序

一、工作依据国家环保总局颁发的《中国环境标志产品认证委员会章程(试行)》、《环境标志产品认证管理办法(试行)》、《中国环境标志产品认证和环境标志使用管理规定(试行)》、《中国环境标志产品认证收费办法(试行)》。二、工作机构省环保局是所辖区域企业申请环境标志产品的初审单位。由省环保局科技     

教育部召开发布会介绍学前教育三年行动计划实施情况

<正>2014年2月26日,教育部召开新闻发布会,介绍第二期学前教育三年行动计划的详细内容及第一期实施情况。为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出到2020年基本普及学前教育的发展目标,国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称"国十条"),要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,切实解决人民群众十分关心的"入园难"问题。为了支持各地实施好三年行动计     

基本公共教育服务体系构建与学前教育制度完善——基于中国学前教育发展的若干问题及其国际比较

学前教育中存在的突出问题已使得学前教育成为我国基本公共教育服务体系的"短板"。实证数据和国际比较发现,我国学前教育的突出问题体现在立法和政策制定不完善,学前教育普及率偏低,学前教育办学基础薄弱,且存在明显的城乡、区域差异,政府学前教育投入亟待加强。这些问题导致我国的学前教育无法适应公共基础教育投资的基础性、公平性要求。对此,需要通过完善学前教育立法,加大政府财政投入,规范和拓展民营机构,规范农村学前教育机构,加强教师队伍建设等措施,构建人力资源强国战略的稳健起点。     

环保部:发布《排污许可管理办法(试行)》

<正>环境保护部近日印发《排污许可管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》),规定了排污许可证核发程序等内容,细化了环保部门、排污单位和第三方机构的法律责任,为改革完善排污许可制迈出了坚实的一步。作为落实《国务院办公厅关于印发控制污染物排放许可制实施方案的通知》(国办发[2016]81号),     

碳达峰、碳中和背景下碳排放交易法律责任的反思与完善

正建立全国碳排放权交易市场是实现碳达峰、碳中和目标的重要路径。2020年12月31日,生态环境部发布了《碳排放权交易管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》),建立了中国碳排放权交易的基本运作机制。2021年3月30日,生态环境部发布《碳排放权交易管理暂行条例(草案修改稿)》[以下简称《暂行条例》(草案)],公开征集意见,     

全国首个水电站生态电价奖惩机制1月试行

<正>《福建省水电站生态电价管理办法(试行)》(以下简称《办法》)自2018年1月1日起试行。《办法》规定,对实施生态改造或调整运行方式的水电站,将根据生态流量落实情况,对水电站上一年度非市场化交易电量实行电价奖惩管理。水电站落实生态流量,分为改造类和限制类两种。改造类是指实施生态改造或增设生态机组的水电站。限制类是指通过改造后仍达     

深入开展危险化学品企业安全标准化工作

为贯彻国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》,国家安全生产监督管理总局于2004年印发了《关于开展安全质量标准化工作的指导意见》、2005年印发了《危险化学品从业单位安全标准化规范(试行)》和《危险化学品从业单位安全标准化考核机构管理办法(试行)》,在全国范围内开展安全标准化工作,并取得了明显成效。     

《安全生产检测检验机构管理规定》出台

《安全生产检测检验机构管理规定》（以下简称《规定》）于2006年12月22日经国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，2007年1月31日正式公布，2007年4月1日起正式施行，原国家经济贸易委员会2002年公布的《煤矿矿用安全产品检验管理办法》同时废止。     

工业和信息化部政策法规司解读《工业节能管理办法》

<正>日前,工业和信息化部公布了《工业节能管理办法》(第33号令,以下简称《办法》)。为了更好地理解和执行《办法》,工业和信息化部政策法规司负责人对《办法》进行了解读。《办法》是在贯彻落实绿色发展理念和全面推进依法治国的时代背景下制定的。一方面,制定《办法》是落实绿色发展理念的必然要求。另一方面,制定《办法》是依法履行工业节能管理职责的迫切要求。     

环境保护设施运营资质认可管理

一、管理依据国家环境保护总局发布《环境保护设施运营资质认可管理办法(试行)》。二、工作机构 1、广东省环境保护设施运营资质认可评审委员会主要负责全省环境保护设施运营资质初审。评审委员