生态文明教育深入童心——临沂朴园小学生态文明教育工作综述

<正>多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明教育实践及宣传活动,促进师生生态文明理念入脑入心,不断促进生态文明行为习惯的养成。临沂朴园小学成立于2010年,因学校内有一棵百年朴树而得名,是一所隶属临沂市教育局管理的全日制完全小学。学校确立“抱朴养正,立德树人”的办学理念,着力培养“人品善正、学养博厚、气质高雅、言行谦和”的一流朴雅学子。     

中国生态环境保护事业“行稳”方能“致远”——专访原国家环境保护总局副局长王玉庆

正巩固和发展环保的良好形势,我们需要认真研究、解决当前仍然存在的一些问题和困难,中国生态环境保护事业方能行稳致远。这是一位名副其实的环保"老兵"。曾任国家环境保护总局副局长、党组成员,退离一线后担任中国环境科学学会第六、第七届理事长,从事环保工作整整40年,如今已过古稀之年的王     

倡导生态文明，强化“盐官”环境

盐官镇地处浙江海宁市中部是钱塘江入海口的咽喉,西距杭州市40公里,东离上海150公里,杭浦高速公路穿境而过,地理位置优越,是重要物资集散地,经济自古繁荣。占地面积56.02平方公里,4.48万人安居乐业,共享太平盛世。盐官历史悠久,文化底蕴厚重,不仅拥有举世闻名的钱江潮,观潮习俗历经千年而不衰,而且作为原海宁县（州）城,古城风景名胜量多且珍贵,     

优化内外部环境,打造生态文明特色校园——山东省滨州市博兴县实验小学生态文明教育纪实

正山东省滨州市博兴县实验小学建于1973年,是一所文化积淀深厚、乒乓球特色鲜明的知名老校。学校在"质量立校、管理强校、科研活校、特色兴校"办学思路的指引下,秉持"尊重、敬畏、师范、实在"的办学理念,逐步形成了"服务、付出、包容、担当"的管理特色与风格。学校加强教师、学生、家长三支队伍建设,努力打造和谐生态环境,积极创建生态文明特色学校。学理念引领学校和谐发展学校班子上任四年来,不断反思学校     

滴水成河，汇流成海——临沂第一实验小学生态文明教育工作综述

<正>临沂第一实验小学通过党员先锋模范引领、多样化的教育形式、校外专家宣讲、红领巾志愿服务以及家校社的共育机制,全面推进生态文明教育,取得了显著成效。当今时代,生态文明教育不仅是一种责任,更是一项长远的使命。临沂第一实验小学深刻认识到这一点,在全校范围内大力推进生态文明教育,不断增强学生的环保意识和实践能力,积极培养他们成为未来社会的绿色使者。通过一系列富有成效的教育实践活动,党员干部先行,党建带队建的教育形式使学生真正做到了从身边点滴小事做起,自觉成为生态环境的守护者。     

关注学生未来，瞄准生态文明——深圳市南山区珠光小学生态文明教育纪实

<正>深圳市南山区珠光小学始建于1936年,现有35个教学班,可绿化面积覆盖率达到100%。学校一直秉承"以人为本,和谐发展"的办学理念,2013年在王春平校长亲自提议和指导下,珠光小学德育处根据学校实际情况,采用"七步"法,层层推进,在2015年1月获得"国际生态学校"称号。生态文明教育、科技创新教育、素质课程体系、智慧校园逐渐成为学校特色的新标签。学校倡导师生低碳出行,让学生从眼睛     

加强生态环境教育，共筑生态文明未来

正近年来,十堰市牢固树立"绿水青山就是金山银山"的发展理念,不断加强生态文明建设和生态环境保护力度,着力解决突出环境问题,实现了环境质量和生态状况的持续改善。近年来,湖北省十堰市始终坚持"绿水青山就是金山银山"理念,坚持"生态优先,绿色发展"方针,全市环保、教育、团委、文明办等     

突出生态教育特色，建设美丽生态校园——云南省南华县思源实验学校生态文明教育纪实

正南华县思源实验学校位于南华县公务中心旁,是由香港言爱基金会统一命名的"思源实验学校"援建项目。学校于2014年落成开学,现有学生2139人、教师117人,校内建有教学楼两幢,综合楼、办公楼、餐厅各一幢,各功能室一应俱全,校园环境优美,视野开阔。近年来,南华县思源实验学校加大学校育人环境建设力度,围绕"创建现代学校,奠基幸福人生"的理念,积极探索生态教育之路,突出生态教育特色,建设美丽生态校园,被评为云南省绿     

创建生态文明校园，与生态相伴而行——首都师范大学附属朝阳实验小学生态文明教育纪实

正首都师范大学附属朝阳实验小学建于2010年9月,现为一校四址,拥有97个教学班,3600名学生,229名教师。学校以培养"健康向上、文明有礼、博爱乐学、自信阳光"的师生为目标,坚持"易知易行,全面发展"的管理思想,构建和谐发展的校园文化,努力发展成为北京市基础教育阶段"优质教育资源中心""小学优秀学科教师"的培养基地、"课程建设改革"示范学校。线上线下协同教育,探索均衡办学模式作为北京市绿色生态教育示范校和可持续发展教育示范校,学校以"让每一个人都精彩"为办学理念,依托生态科技特色校     

共建美丽中国，共享生态文明——第七届环境教育年会在天津召开

正开展环境教育,一是要提高公众参与度,广泛搭建线上线下参与平台;二是要提升环境教育影响力,打造环境教育特色亮点活动;三是要引导企业等社会各界共同做好环境教育。1月9日上午,由《环境教育》杂志社主办、以"共建美丽中国共享生态文明"为主题的第七届环境教育年会在天津召开。生态环境部宣传教育司综合处处长董文萱、国家教育咨询委员会秘书长、国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力、天津市生态环境局副局长陆文龙、中国     

建美丽校园，促全面发展——海南华侨中学生态文明教育纪实

<正>海南华侨中学是我国最早成立的国立华侨中学,1992年被国家有关部门评为"中国名校";2012年9月被评为海口市德育工作先进集体;2018年3月,成为海南省首批文明校园。近几年,学校倡导以人为本、和谐统一的生态文明校园建设理念,优化育人环境,弘扬绿色文化,生态文明创建活动取得良好成果,从而促进学校良性持续发展。加强学校生态文明建设领导机制学校成立了以汪娟校长为组长,校党     

推进生态文明建设 创建绿色美丽校园——上海市格致中学环境教育纪实

<正>近年来,上海市格致中学持之以恒开展环境教育,推进生态文明建设,积极践行,形成特色,示范辐射。学校于2010年获得由国际环境教育基金(FEE)和中国环境保护部宣传教育中心颁发的"国际生态学校"绿旗,2012年、2014年和2016年被评为全国环境教育示范学校,第14次被评为上海市文明单位。     

倡树低碳理念，打造生态校园——威海市望岛小学生态文明教育工作综述

<正>如今的望岛小学,生态环保理念已深入人心,生态环保行为已悄然成风,无论师生还是家长都乐于参与“无废校园”的打造,助力“无废城市”建设。威海是全国首批11座“无废城市”创建试点之一,目前已经取得了一些可复制、可推广的好经验、好做法。威海市望岛小学将“生态教育”纳入“自信教育”办学特色规划,以环保教育为抓手,把生态体验作为特色建设的重要一环,坚持多渠道、全方位营造生态教育氛围。     

共筑生态文明，建设美丽校园——四川省成都天府新区籍田实验幼儿园生态文明教育纪实

正成都天府新区籍田实验幼儿园是天府新区直管区为实现区域优质教育资源配置创办的一所优质幼儿园,于2019年9月正式开园。幼儿园在"润泽生命,慧美生长"的文化引领下,遵循"爱润心田,慧启未来"的办园理念,最终实现打造"一所幸福而有智慧的未来幼儿园"的办园目标。开园以来,幼儿园坚持按照"绿色校园"的理念和要求建设、管理园所,健全了环境教育网络体系,并通过课堂渗透、实践活动等多种形式,提高了师生的环境意识和参与热情,使幼儿园的环境教育更加生动有效。     

传播绿色教育理念，走特色“创绿”之路——浙江省杭州经济技术开发区学正幼儿园生态文明教育纪实

正浙江省杭州经济技术开发区学正幼儿园由杭州经济技术开发区与杭州师范大学教育学院于2010年3月联合创办,是浙江省一级幼儿园,杭州市甲级幼儿园,杭州市绿色学校和全国足球特色幼儿园。幼儿园占地面积12335平方米,建筑面积7712平方米。现有在岗在编教职工74人,其中,高级教师1人,一级教师14人。幼儿园现有18个教学班,     

“和雅”教育，创建生态文明校园——福建省安溪茶业职业技术学校生态文明教育纪实

正福建省安溪茶业职业技术学校坐落于安溪"四大名茶"主产区——虎邱镇。学校前身是创办于1969年的虎邱中学(安溪第十五中学),2008年更名为"福建省安溪茶业职业技术学校",是福建省规范化中等职业学校、"泉州市中等职业学校特色校建设工程"项目院校。学校占地面积78706平方米,总建筑面积35348平方米,行政办公楼、教学楼、实训楼、图书馆、田径运动场、篮球场、技能大师工作室、名师工作室、劳模工作室等公共设施一应     

营造美丽绿色育人环境,创建生态文明特色学校——广东省深圳市公明中学生态文明教育纪实

正广东省深圳市公明中学前身是中国共产党领导的抗日武装——东江纵队为了培养革命干部和解决当地青少年读书问题而于1945年初创办的东宝中学,1960年正式取名公明中学。公明中学坐落在红花山下的绿树碧草之中,占地69728平方米,生均34.76平方米;校舍建筑面积25337平方米,生均12.63平方米;学校绿化覆盖率达62%。学校现有3个年级,40个教学班,在校学生2006人,教职工172人,其中中     

追求卓越，创造未来——内蒙古自治区商都高级中学生态文明教育纪实

正商都高级中学始建于2006年,是商都县委、县人民政府为优化教育布局,合并原商都县第一中学、第二中学高中部组建而成的一所全日制普通高中学校。学校位于商都县七台镇教育园区内,地理位置优越,人文气息浓郁,校园占地面积126000平方米,建筑面积60000余平方米,绿化面积21000平方米。校园功能区分布合理,建有行政综合楼、教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼10幢和多功能餐厅、标准化体育场、     

生态文明与美丽中国——论“十八大”关于生态文明的宏伟构想

十八大报告中关于"生态文明建设"的提法是具有世界历史意义的理论一行动,是中国的发展过程中、在中国人民的具体实践中所概括出的行动方向。无论是从劳动力的再生产还是从自然资源的保护来看,现有的发展方式都是不可持续的,中国不可能走美国的老路,只有社会主义才可能真正地建设生态文明。生态文明的建设需要生产力的升级转型,也需要一个更为公正的生产关系。资本主义的生产和再生产只是为了资本的增值;社会主义的生产方式却是以人为本,从而也就能够将生态环境问题纳入到发展的规划之中。在中国特色社会主义理论体系的指引下,中国的生态文明建设必将具有普世性的意义。     

“绿”的追求——江苏省江阴市华西实验学校生态文明教育纪实

<正>江苏省江阴市华西实验学校坐落于名闻遐迩的"天下第一村"——华西村。作为学校的党总支书记,如何培养学生的生态环保意识,践行"生态文明"的发展理念,是吴吉书记经常思考的问题。建校十余年来,她以对"绿色"不懈的追求,带领师生谱写出了美丽的篇章。