“化腐朽为神奇”

化腐朽为神奇最早出自《庄子知北游》:"是其所美者为神奇,所恶者为腐朽.臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐."然真正融会贯通之并将其发扬光大者非伟人毛泽东莫属. 毛泽东从普通师范生、无人"问津"的图书管理员到新中国缔造者本身就是神奇.遵义会议后他力挽狂澜带领工农红军转战南北,最后建立红色根据地,扭转了乾坤,奠定了解放事业的基础;特别是他化腐朽为神奇的诗词更是中国近代文化的瑰宝,激励了无数的将士和民众,正如柳亚子先生所评 "推翻历史三千载,自铸雄奇瑰丽词.     

探索环境生态美学领域的设计理念——析《环境艺术审美文化研究》

正人类文明对"美"的追求跨越数千年,环境中蕴含的"自然美"经过雕饰、布局、转化等手法,源源不断地迁移到人们的生活及生产空间中,演变成独特的艺术形式。如果说环境之美贵在自然,那么生态美学之美则是在此基础上的进一步升华,它凝聚了人类社会哲学、心理学、社会学等对美的独特见解。环境艺术审美文化同时包含这两种美的内涵,并以环境艺术设计作为美的实践机制。一     

从波德莱尔《恶之花》看现代广告创作——试论恐惧诉求的审美合理性

随着改革开放,中国广告业蓬勃发展,广告数量的激增使得现代广告创作逐渐陷入瓶颈,有很多人认为广告要美,要让人赏心悦目才是广告艺术性的表现,但从波德莱尔《恶之花》的艺术形式来看,"恶"也可以是"美"的艺术表现形式,将"恶"转化为"美",适度的将"恶元素"融入现代广告会使现代广告不论从表现形式还是广告效果方面变得更"美"。     

感受艺术,体验灵魂之美

美术教育是通过审美的教育,让学生对事物有所感知,培养他们独特的思维方式和审美情感,让他们感受艺术,体验灵魂之美。     

教师的教学良心:内涵、内在形成机制及其研究路径

教学良心是教师对外在教学规范的自觉意识并内化为稳定的教学意志和信念,以及在此基础上主动形成的教学价值意识和高度的道德责任感,并能最后将其转化为或者指导外在的教学行为。基于对"良心"内涵的分析,本文对教师教学良心的内涵及形成机制进行了探讨,并在此基础上提出了教师教学良心的研究路径。     

美术课堂教学艺术初探

<正>美术和人民的生活息息相关,如影随形,美术的社会作用远非其他艺术可比,美术的综合素质高,其精神生活和物质生活会丰润饶益,表现在服装设计、室内设计、工业设计、商业美术、环境艺术等等方面,在工艺美术和建筑中,美术的价值尤为突出,促进着人们的文明之发展。下面将教学体会略作分享,敬请匡误扶正。一、培养学生认识美的能力审美是一种实践活动。法国雕塑大师罗丹曾说:"世界上不是缺少美,而是缺少发现。"美术教学的内容,大都来源于大自然的事物。为使学生认识美,带领学生到自然界中进行观察体验是一个重要的途径。在教学     

对幼儿园建构式课程音乐教育活动的实践与探索

建构式课程中各年龄段幼儿的艺术发展目标是紧紧围绕着《幼儿园教育指导纲要》所提出的总目标确立的。《幼儿园教育指导纲要》在幼儿的艺术教育方面提出:"和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。"在幼儿音乐教育活动中,要创造机会和条件,让幼儿接触各种适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现,鼓励幼儿自发的艺术表现和创造。     

为什么黑臭水体整治成为治水“老大难”?

正山青水美,是中国建设生态文明的基本目标之一,也是中国民众最关切的重要福祉。黑臭水体治理是实现这一福祉的重要举措,在《水污染防治行动计划》(简称"水十条")中有着明确的规划:2020年底前完成黑臭水体治理目标。直辖市、省会城市、计划单列市建成区要于2017年底前基本消除黑臭水体。据中国水网2017年底报道,2017年,黑臭水体治理完成     

否定是事物发展和联系的环节

否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律之一。它揭示了事物自身都包含着肯定和否定两个方面或因素。由于事物内在的否定性或内部的矛盾性,促使事物转化为自己的对立面,由肯定到否定,再由否定到否定之否定。这一规律指明了事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的运动。 辩论唯物主义者认为,事物的质变即矛盾的转化,也就是新事物对旧事物的否定。由矛盾所引起的     

谈课堂教学的艺术美

教学是一门艺术,教师要注意提高课堂教学的艺术美,在课堂上通过美化教师形象、语言和行为,来达到增强教学艺术影响力的效果。教师在课堂上要注意自己的形象美、语言美、行为美。     

浅析语文课堂中教学情境的设计与调整——以《林教头风雪山神庙》教学情境设计为例

"教学情境"就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者其背景,能解决形象与抽象、实际与理论、感性与理性、新知与旧知之间的矛盾。语文学科本身的人文性、开放性正是实施情境教学很好的载体。本文以古典小说片段《林教头风雪山神庙》一课为例,从情境设计的主要原则和呈现形式两方面,探讨如何通过课堂教学情境的设计与调整将学生的非智力因素充分调动起来,使学生发现语文之美,发掘学习潜力。     

九嶷之美贵神奇

九嶷山又名苍梧山,属南岭山脉之萌渚岭,位于湖南宁远县城南30公里处。它南接罗浮,北连衡岳,纵横200余里。九嶷山山水神奇,历史悠久,文物珍稀,又是舜葬之所,传说动人,墨客骚人,达官显贵纷至沓来,使这块绚丽多姿的土地,增添了几分神奇之美。这里的山是神奇的山。九嶷山九峰耸立,互不连属,舜源峰居中,     

电视节目主持人美学特征之形式美

电视作为一项创造性的艺术活动,其传播要具有美感,而主持人作为电视传播的一个重要组成部分,其自身所具有的"美"以及创造美的能力至关重要。因此,主持人是否具备"美"的特征,是一档电视节目能否达到其传播目的的关键所在。本文从电视节目主持人形式美的角度出发,对其进行美学特征的分析,探讨什么样的主持人才是"美"的,具备什么样的"美"才能使观众对主持人产生审美观照,进而达到节目观赏时的审美愉悦。     

事件

正两部委用"天眼"、无人机等监控城市黑臭水体10月21日生态环境部公布,将开展2018年城市黑臭水体整治专项巡查。在此次巡查中,将发挥"天地一体化"立体综合监控手段,运用遥感等"天眼"监控手段、地面巡测以及探索试用无人机、水下探测仪对重点城市建成区黑臭水体治理情况和水下非法排污口进行监控;利用"城市水环境公众参与"微信公众号,鼓励公众在线举报等。     

黑臭河道内源硫对硝酸盐异化还原过程的影响研究进展

反硝化、厌氧氨氧化(ANAMMOX)和硝酸盐异化还原成铵(DNRA)是重要的硝酸盐异化还原途径。内源硫作为黑臭河道的主要"致黑"和"致臭"因子,其对硝酸盐异化还原过程的影响不容忽视。在总结国内外关于底泥内源硫对反硝化、ANAMMOX以及DNRA影响研究现状基础上,结合当前黑臭河道"总氮去除率低"的技术瓶颈,系统分析了加强沉积物内源硫与硝酸盐异化还原过程耦合机制研究的必要性,并对氮循环与其他生物地球化学循环耦合过程研究提出展望,为解决黑臭河道治理过程中氮难以去除难题和改善黑臭提供参考。     

浅谈美术之“美”

本文主要论述了美术的绘画手段、绘画技法以及审美意识等艺术论题,阐明了美术之"美",并提出了在美术教学中不但要让学生学会绘画技法,还要培养他们的审美意识和审美能力。     

伊犁河谷辟蹊径 绿色发展创神奇——实地探访伊犁川宁生物技术有限公司环保先进工作

正"戈壁驼铃传几世,绿洲湖水润平郊。天山牧场牛羊盛,塞外胡杨品貌皎。"是形容大美新疆的绝美诗句,在这片神奇的土地上,冰川雪岭与戈壁瀚海共生,湖泊河流与林海草原交映。春夏之际,《环境保护》杂志专题组(以下简称"专题组")来到新疆西北部的伊宁市,实地走访伊犁川宁生物技术有限公司,探究生物医药企业与生态环境的和谐共处之道。伊犁川宁生物技术有限公司(以下简称"川宁生物")为科伦药业下属全资子公司,成立于2010年12月10日,其"万吨抗生素中间体项目"占地面积     

在历史教学反思中成长

<正>《学记》中曾说:"学然后知不足,知不足,然后能自反。"《现代汉语词典》中这样定义反思:反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。通过反思,学生能建立科学、现代的学习理论,并将这种新的理念自觉地转化为学习行动,其最终目的是提高学生的自我学习意识和自我指导、自我批评的能力,逐步适应当今教育改革的需要,实现自我成长。历史教学也要激发学生的反思意识,提高学生的反思能力,强化学生的反思行为。进一步激发学生的责任     

数字

正95% 2018年生态环境部联合住房与城乡建设部开展黑臭水体整治工作,36个重点城市1062个黑臭水体中1009个实现消除或基本消除,消除比例达95%。1304个2018年生态环境部开展"清废行动2018",打击固体废物及危险废物非法转移和倾倒行为,挂牌督办的1308个突出问题中1304个已完成整改。     

新型脱臭剂

日本通产省工业技术院化学技术研究所开发了一种新的脱臭剂,其商品名是Anico,它的脱臭能力相当于活性炭的100倍,而且还同时具有杀菌和保鲜的效果。这种脱臭剂是Ⅱ价铁离子和L-抗坏血酸配制的水溶液。Ⅱ价铁离子可以迅速而有效地除去氨气臭,三甲胺臭、甲醇臭、硫化氢臭等。但是,Ⅱ价铁离子非常不稳定,与氧结合即氧化,容易变成Ⅲ价铁离