对自然资源的再思考

自然资源问题历来受到人们的重视。本文从人类利用的角度，进一步剖析了自然资源的定义和本质，导出自然资源能否持续利用是资源短缺问题的关键，归纳出造成资源短缺的四个主要原因。最后，以人类活动与地理环境相互作用为出发点，提出资源科学是以自然资源系统为研究对象的学科体系。     

资源垃圾化■技术进步■垃圾资源化

1 资源垃圾化 自然资源是自然介质中可供人类认识、加工利用并具有开发利用经济价值的各种物质要素及其综合体。社会化大生产促使人类开发利用自然资源、制造各种产品的同时必然伴随各种固体废物的产生,各种产品消费后也会产生许多废物,最终把产品变为废品。人们把这些固体废物统称为垃圾,把受技术水平限制造成资源损失和最终变为垃圾的过程,称为自然资源垃圾化。随着自然资源不断开发利用和社会文明的发展,特别是人口高度集中和城市化迅速发展以及刺激性消费政策的实施,世界各国垃圾剧增。据统计,全世界每天新增垃圾419.49万吨,人均日产垃圾0.81千克,人均年产垃圾301.88千克,垃圾的产量年平均增长率达到8.24％,高出世界经济平均增长速度的2.5～3倍。垃圾的增加使处理日趋困难,成为现代都市越来越严重的环境问题。     

资源环境价值论

资源和环境是人们生存和发展的必要的条件，传统价值观念认为：自然资源和自然环境具有满足人们生存和发展要求的性质，即具有使用价值，这已被人们普遍接受，但人们历来对于资源环境有无价值的问题却有着不同的观点，一种认为是“无价值无价格”；另一种认为是“无价值有价格”；还有一种认为“有价值有价格”。一般持“无价值”论的理由，一是认为：地球资源无限丰富，人们依靠消耗和使用自然资源来满足人们的生存和生活的需要，促进社会的发展，不需要人们付出劳动，自然资源和自然环境就自然而然的存在，所以自然资源和自然 环境测定价值；二是认为环境资源不是商品，所以没有价值。但这一观念面对人类受到的资源短缺、生态恶化、环境污染等一系列问题的冲击，日益受到人们的质疑，在这一历史条件下，我们提出了资源环境价值论，即自然资源和自然环境既具有使用价值，也具有价值，这对于转变观念，纠正错误认识，缓解人类与环境的矛盾和冲突，建立高层次的生态平衡，树立全新的符合时代要求的生态环境意识具有重要的意义。     

环境:生存问题

直到最近,环境才作为生存问题被人们广为认识。长期以来,经济活动和自然资源利用都把环境排斥在外,其结果只能付出巨大的社会代价,加剧了资源的浪费和环境质量的恶化,直接破坏人类赖予生存的环境。展望二○○○年,欧经会成员就“环境保护和合理使用自然资源”制定了“地区性战略”,以解决污染恶化,化学品有害物质、自然资源的利用和跨国性环境问题为前提,为经济增长和社会发展创造条件。     

论持续发展的环境战略

自1972年斯德哥尔摩人类环境会议以来的十多年间,人类社会对环境问题的认识正在日益提高,会议特别强调了综合研究人口、资源、环境和发展之间的相互关系。当前人们对自然资源的合理管理和社会经济持续发展的新概念,已被人们广泛接受,并已作为制订各种发展政策的基础。虽然这方面取得了显著的成绩,但环境退化现象仍然继续有增无减,不但损害了人类社会的福利,甚至有些地方还威胁到地球上生命的延续。     

加强环境保护宣传教育提高公众环境意识

环境是人类赖以生存和发展的物质基础，然而人类在利用自然资源和环境进行经济建设的同时，也加剧了对自身生存环境的破坏，反过来被破坏了的恶劣环境又严重地威胁着人类的生存。这就要求我们在进行经济建设、积累财富的同时，也要注重对生存环境的保护，达到共存与和谐的发展。为使人们有效的、自觉的保护好环境，首先要加强环境宣传教育工作，有组织、有措施、分层次、有重点地抓好环保宣传教育工作，使环保宣传社会化、环保意识全民化，形成环保事业人人参与、社会舆论广泛监督的环境保护工作局面。     

论环境意识与环境教育

随着环境问题的日益突出和环境保护工作的不断加强,环境意识愈来愈受到人们的重视。人们逐步认识到环境教育在强化环境意识中的重大作用以及环境意识对环境保护工作的促进意义。 1 环境意识的基本内涵 人类不断地开发、利用自然资源和环境进行经济建设,积累财富,同时,又污染和破坏环境、资源,造成公害,阻碍经济发展。对于这些活动和现     

我国环境税收立法初探

环境在人类社会的发展过程中起到了至关重要的作用,人类与环境共存共荣,环境不仅提供人类赖以生存的各种自然资源,并对人类经济活动中产生的废物和废能量进行消纳和同化,还给予人类舒适性环境的精神享受。然而由于人类传统的生产、消费方式而对资源过度索取与大量地排放废物,使得环境的自净能力与再生速度无法及时跟上步伐。当今全球环境污染和生态破坏日趋加剧,环境恶化阻碍了人类社会经济发展、威胁着人类自身生存。人们日益认识到不能以牺牲环境来获取当前利益,只有保护环境、尊重自然,与自然和谐相处才能使整个人类继续生存和发展下去。…     

对环境资源价值观与环境保护归属范畴的思考

本文中作者引用并分析了马克思、恩格斯针对人类活动与自然界之间进行物质交换过程中产生的恶性循环所提出的一系列战略和策略思想,给出了变恶性循环为良性循环的概念模型和环境保护的基本内涵。明确地提出了寓于环境之中的各种自然物质资源和以其为载体的环境资源是相互依存、彼此作用的统一体,以及这两类自然资源价值属性的表现形式;分析了人们无偿地向大自然索取、耗用甚至掠夺这两类自然资源的错误认识及价值观,进而就环境问题的三大层次阐述了人们应持有的自然资源价值观,提出应从国民收入再分配中安排用于自然资源保护和再生的投资,建立自然资源再生产过程,并与人类自身再生产和社会物质资料再生产过程相适应。在这个理论前提下,作者认为不宜把环境保护列为“社会公益事业”,而应将其归属于自然资源再生产的范畴,并在文章的最后给出了相应的理论模型。      

自然资源与人口

人类为了生存,一点也离不开土地、淡水、动物、植物等自然资源。这些资源,如果人类能对它们妥善保护,就可以再生,供人类持久开发,永续利用;如果得不到应有的保护与合理的使用,就会遭到破坏,甚至永远不能恢复。近百年来,由于人们对自然资源的不合理开发和利用,造成了巨大的浪费和破坏。人口的急剧增加,更加重了自然资源的负担并减弱了可再生资源的生产能力,使自然资源受到很     

澳大利亚的全流域管理

澳大利亚建立的全流域管理方法，强调政府与公众一起努力协调合作，以生态的、可持续的方式管理自然资源，考虑人类活动和环境的相互关系，实现自然资源持续利用。介绍全流域管理模式，并作简单评价。     

环境统计指标体系的探讨

统计指标是统计的语言,环境统计工作就是通过一系列的环境统计指标,反映自然环境和社会环境的状况;分析人类活动对环境的影响和环境变化对人类活动的反作用;检查合理利用自然资源的计划与措施的实际效果;预测已开发的和潜在的自然资源及环境状态,为制定环境保护方针、政策、环境规划,加强环境管理提供科学的依据。     

我国资源经济的考察研究

任何科学的形成与发展,都是来源于生产实践与社会需要。第二次世界大战以来的几十年间,由于人口迅速增长和社会需要的不断扩大,人类对自然资源的开发利用越来越广泛和深入,因而逐渐产生了自然资源数量耗减、质量退化和环境生态失调等种种问题,引起了人们的普遍关注和讨论。资源经济学就是人们在研究这些问题的过程中逐步形成的 它研究国民经济发展与自然资源开发、利用、治理、保护的经济课题。资源经济的考察研究是资源经济学研究的一部分,也是自然资源综合考察工作的重要内容。在我国,资     

从可持续发展看地区环境经济核算的必要性

可持续发展这一概念的出现 ,标志着人类对自然资源利用的短期行为和意识正被维护环境的长期概念所取代。在这一概念的内涵中 ,加以维护并长期保持完好的环境不仅是实现自然环境平衡的需要 ,也是自然资源能够持续地应用于人类的保证。环境经济核算就是以货币化的方法揭示自然资源及环境与经济的特定关系 ,并为可持续发展的综合测度提供基本的数据依据。     

创建绿色学校——21世纪环境教育的标志 第一部分 创建绿色学校的基础知识

一、创建绿色学校的由来1、全球环境问题和环境教育的发展历程人类自从来到这个世界，一直都是敬畏自然，试图与自然和谐相处。自从进入工业化时代以来，人类的能力有了翻天覆地的变化，自然界似乎在人类面前退缩，人定胜天，改造山河，一切都可以按照人的意志来安排。地球上的物资，不论是矿物、动物还是植物，一切由人来支配，只要人类需要。可是，问题发生了，由于对自然资源的掠夺式开发和不合理利用，产生了严重的浪费和破坏，工厂千方百计制造出来产品的同时又产生了大量有危害的废水、废气和废渣，任意排向大自然；各种土法冶炼、盲…     

矿山固体废物的环境影响与综合利用

环境保护和自然资源的合理利用是人类社会可持续发展的基础。矿山固体废物对环境的影响可归纳为污染环境、破坏生态及诱发地质和工程灾害等三个方面。矿山固体废物也是一种可利用的自然资源,目前的利用途径主要有回收利用有用元素,工业原料、回填材料、能源发电、农用肥料和土壤改良剂等。     

构建应对气候变化的税收政策体系

气候变化是当今世界广泛关注的问题,许多国家和地区已经开始实施以控制温室气体为主要内容的应对气候变化的行动。但是,人们对气候变化的认识还存在诸多争议。我们不是自然科学家,对于气候变化的判断缺乏专业知识,但自工业化以来,人类活动影响生态环境的程度日益加剧,人类过度依赖和消耗矿物能源和其他自然资源,大量排放温室气体和各种污染物,这些都是不争的事实。人类活动所引发的环境问题（如污染）和气候问题（如臭氧层破坏、酸雨、雾霾等）也不少见。人类如果不改变这种过度消耗自然资源、破坏自然环境的生产方式和消费模式,经济和社会发展将不可持续。     

小学环境教育初探

全球环境问题日益突出和严重，环境教育已越来越为各国政府和教育界人士所重视。环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，而这种损害环境的行为又是同人们对环境缺乏正确的认识相联系的。因此，开展在校学生环境教育，提高学生的环境意识，使其行为与环境相和谐，已成为学校基础教育的一项重要课题。１环境教育的目的“环境教育”在教育界是一个相对较新的术语。较早开始进行环境教育问题的探讨，是１９６５年在德国基尔大学召开的教育大会，这次大会对环境教育专门作了讨论，提出了发展环境教育理论的一些设想。１９…     

人类呼唤循环经济

传统经济的高速发展，虽然为人类创造了大量财富，但同时也消耗了大量无法估量的自然资源；自然资源的大量开采又破坏了地球的生态环境；资源在转化为产品的过程中又产生了大量污染。环境的破坏、污染的产生，使地球的自然生态环境失去了平衡，人类生存的空间越来越感到狭窄。按照传统的生产发展模式，经济过度地增长将导致资源枯竭、生态恶化，从而直接危及人类的生存和发展。也就是说，只要人类存在，生产活动就不会停止，消耗资源的现象也不会终结，人们对自然生态的破坏也会越来越严重，地球上不可再生的资源总会有一天被耗之于尽。     

对环境资源价值的看法

对环境资源价值的看法中山大学环科所金冬梅资源是泛指在一定技术经济条件下，能为人类利用的一切物质、能量及信息。根据资源的属性特征，可将其分为自然资源和社会资源两种。矿产资源、生物资源及环境资源作为一种日益短缺的经济、社会发展的物质基础，是人类的财富之源...