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申长雨 《资源节约和综合利用》2014,(9):7-7
中国应遵循的“成功经济学”是提高税收。增加城镇化、医疗、教育的开支。同时刺激增长、改善环境和降低贫富差距。
诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨为中国经济把脉,他称中国的问题在于市场太多,政府太少。中国可以有更好的策略。首要的一点,如果中国将更多的资源用来缓解医疗和教育的巨大不足。中国人的生活水平可以,也必将得到改善。在这里。政府应该扮演主导角色,而且大部分市场经济国家都应该这么做。中国应遵循的“成功经济学”是提高税收,增加城镇化、医疗、教育的开支,同时刺激增长、改善环境和降低贫富差距。 相似文献
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现在,许多餐馆、饭店都在使用一次性筷子.而一次性筷子也因其有“卫生筷”的美名而受到大家的青睐.但是,谁又想到随着一双双一次性筷子被使用,遗弃,有多少棵树木被无情砍伐,有多少山林在急剧地减少、消失……“一次性筷子”是日本人的发明,薄薄一片,经生产流水线源源不断地供应,信手拿来,既卫生又方便,用后一丢店主也不用洗,买者卖者皆大欢喜.但精明的日本人,发明了“一次性筷子”,却不生产“一次性筷子”.日本国土的森林覆盖率高达65%,但他们绝不 相似文献
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牟丕志 《资源节约和综合利用》2012,(5):62-62
狐狸用奉承的办法骗取了乌鸦口中的肉,令乌鸦十分恼火。故事并没有结束。乌鸦上当以后,十分憎恨狐狸用不正当的手段,骗取了自己的口中餐。它发誓,一定要汲取教训,以后不要再被狐狸骗了。 相似文献
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刘建明 《资源节约和综合利用》2010,(11):61-61
一位名不见经传的年轻人第一次参加国际游泳比赛便获得冠军,并且打破世界纪录。当他爬上游泳池,面对蜂拥而至的记者的发问,年轻的世界冠军说:“获得世界冠军,我首先得感谢我身后的那条鳄鱼。”答话令在场的记者大为惊讶。 相似文献
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宗文 《资源节约和综合利用》2008,(10)
多普达进入国内市场时,恰逢国产手机热销的黄金期。那时国内手机占据了中国手机市场的半壁江山,特别是低端市场。而多普达却对这片厮杀激烈的"红海"不感兴趣,从第一款产品——do- 相似文献
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唐宝民 《资源节约和综合利用》2011,(6):59-59
众所周知,我们现在用的电脑键盘,都是基于英文基础编辑的打字键盘,输入一个汉字,要在键盘上敲四五下,能不能发明一种只敲一下汉字就出来的键盘呢?现在,这种“中文打字键盘”已经发明出来了,而且已经获得了“国家发明专利”证书,即将大规模生产,将带来一场中文打字技术的革命。 相似文献
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太多的富人──星球上的负担Toomanyrichpeople──weighingrelativeburdensontheplanet¥//在1994年9月5~13日于开罗召开的国际人口与发展大会上,美国斯坦福大学人口学现任教授、生物学教授P.R.Eh... 相似文献
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记得在二年前看过一篇文章,一个日本人写的《二十年后,你们不是我们的对手》。主要内容是说,在一次中日共同举办的小学生野游活动中,日方的学生下仅具有很强的生活能力和自我管理能力,而且都能把自己在生活中产生的垃圾进行恰当的处理,能再生的就地掩埋,而可能对环境造成危害的塑料袋等都放进自己的背包中带走;而中国方面的小学生不仅拙于安排自己的生活,把塑料袋等垃圾也是随手乱扔。文章最后分析,中方的小孩不仅缺乏自己生活能力,而且不具备起码的环境意识。因此他得出结论:这样的小孩 相似文献
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1990年,央视《动物世界》节目组忽然跑来个小伙子,要求节目组收留。理由:一、我太爱动物了,而且对动物摄影有一定基础;二、现在节目中很多翻译由于对野生动物不熟悉而犯了可笑的错误,我了解多一些,可以使节目更好些。就这样,他留在《动物世界》了。此人就是奚志农。奚志农第一次接触动物摄影时只有19岁,看到有人拿绳子把鸟拴住进行拍摄,他有一种本能的反感,“要拍就拍自由飞翔的鸟!”奚志农有了自己的目标。在以后的日子里,他寻找各种机会接近自然,而滇西北是他最爱的地方:高原雪域、茫茫原始森林、神奇出没的各种动物……“这才是我要呆的… 相似文献
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常言道:丑媳妇总是要见公婆的。所以,尽管我们心里怀着十二分的忐忑,终究要鼓足勇气把这期杂志按时送到您的手中。无论它浮躁幼稚也好,平和成熟也罢,我们都对您的批评或赞赏表示由衷的谢意!因为,支持着我们前行的力量来源于此,来源于我们一样的追求,来源于我们相同的事业。“必须把可持续发展放在十分突出的地位,坚持计划生育、保护环境和保护资源的的基本国策。”这是江泽民同志在“十六大”报告中的一个新提法。报告中还提到,“实现速度和效益相统一,经济发展和人口、资源、环境相协调。”可见,坚持经济发展和人口、资源、环… 相似文献
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1、活动目标聆听鸟鸣,观察鸟儿生活习性。了解鸟的名称及与人的关系。培养幼儿积极探索的欲望,树立初步环境意识。2、活动准备活动室布置成“鸟的王国”场景:实物鸟、标本、鸟的图片。四壁挂满绿叶,墙上画树、地上铺绿地毯。猫头鹰的录像,鸟鸣磁带。实物投影仪,鸵鸟、蜂鸟、秃鹫、长尾雉等的图片。3、活动过程(1)引导幼儿初步聆听鸟鸣,激发幼儿的兴趣。老师和幼儿站在活动室外(放鸟鸣录音):什么声音?让我们一起去看看。师生一起进活动室自由观察。老师:你认识这些鸟吗?(2)引导幼儿说出常见的鸟名。老师:鸟儿王国的鸟可真多,你认识哪些鸟(企… 相似文献