找到创新的“北”

＂你是谁？世界从哪里来？＂一系列神秘的哲学问题充满了14岁少女苏菲的世界,唤醒了每个人内心深处对生命及人生意义的关怀和好奇。人们经常讲＂找不到北了＂,是指失去了目标和方向。如果你不是恰好生活在北极附近,对＂找到北＂还是十分的向往和渴望。我们生活在中国,中国的最北在哪里？在中国版图的最北端查找,     

从生态哲学角度探析中国环境教育的理论定位研究

从生态哲学的角度来思考中国环境教育的理论基础可以使环境教育实践沿着正确的目标和方向进行。文章从生态学规律、马克思主义生态文明观和生态伦理学的价值观三个方面深入探析了中国环境教育的基础理论依据、基本哲学依据和伦理思想基础,正确梳理了中国环境教育的生态哲学思想定位。旨在为防止中国环境教育的理论异化、实践偏颇提供可以借鉴的思维向导。     

亚洲风尘：来自何方、飘向何处？

亚洲风尘对东亚乃至北半球环境影响巨大,它来自何方、飘向何处？一直是科学家关注的热点问题。近20 年来,中外学者围绕着中国北方风尘沉积,利用多种矿物学和地球化学指标,开展了一系列的风尘溯源研究,获得了关于亚洲风尘源汇变化及其影响因素的新认识。本文旨在介绍风尘是什么？亚洲风尘从哪里来、到哪里去？结合亚洲地质背景及地形和大气环流特征,将风尘物源区分为终极源（高海拔山地）和过渡源（戈壁和沙漠）。整合不同风尘物源示踪结果,指出风尘源汇变化受到构造和气候的双重影响。     

中国不能错过第六次科技革命

“世界正处于第六次科技革命的前夜,中国再不能与新科技革命失之交臂。”9月21日,主题为“科技创新与战略性新兴产业”的第十三届中国科学年会在天津举行,中国科学院院长、党组书记自春礼作了题目为《新科技革命的拂晓》的报告。     

路甬祥：建设中国特色的创新体系 人才是关键

7月3日,在中国科学院知识创新工程十周年座谈会上．全国人大常委会副委员长、中科院院长路甬祥出席座谈会并讲话,他表示,知汉创新工程的实施,标志着我国科技发展和体制改革进入了建设同家创新体系的新阶段;建设中国特色国家创新体系,人才队伍是关键。     

明末的中国天文学

“科学文化茶座”栏目从本期开始,将连续三期,刊登文章述评明末清初时期的中国天文学。在中国科学史乃至更宽泛的中国历史学科中,一直存在着一个令人困惑的“李约瑟难题”。为什么中国古代没有像西方一样产生近代科学？天文学作为中国古代颇具规模的四大学科（天、算、农、医）之一,而明末清初又是中西交通的关键时期,所以通过对这一段时间中国天文学的述评,我们期望可以大致说明当时中国科学发展的脉络和线索,也期望能从大尺度的范围内阐述一门学科的“创新”所要应对的“自主”、“外部冲击”以及社会政治因素等方方面面。这三篇文章分别是：“明末的中国天文学”、“耶稣会士来了”以及“中国天文学全盘西化”。     

中国可持续发展战略与教育

可持续发展战略是人类发展观念上的一次重大变革，其影响涉及到政治，经济，科技，教育等各个领域，文章从分析可持续发展战略的内涵出发，联系中国国情，论述了中国要实现可持续发展必须优先发展教育事业，进而分析了中国现阶段教育特点，提出中国教育界正面临着更新教育观念，实现三个方面转变的必要性和艰巨性。     

中国可持续发展战略与教育

可持续发展战略是人类发展观念上的一次重大变革，其影响及到政治、经济、科技、教育等各个领域。文章从分析可持续发展战略的内涵出发，联系中国国情，论述了中国要实现可持发展必须优先发展教育事业，进而分析了中国现阶段教育特点，提出中国教育界正面临着更新教育观念、实现三个方面转变的必要性和艰巨性。     

成人环境教育不能有盲区

前段时间，上百名北京高校的学生旁听了中 日韩环境教育研讨会。学者们的讨论让学生们疑惑，为什么３个国家的环境教育专家都把环境教育圈定在未成年人身上？从课堂教育到课余活动，甚至到生活习惯，专家们设计了一套套环境教育模式，面坚成人的环境教育却没人提及。难道中国的成年人已不需要环境教育？ 中华环保基金会曾做过调查，７０％以上的成年人称知道环境保护，但绝大部分人承认自己的环保常识非常欠缺，很多人答不出类似“世界环境日是哪天”这样常识性的问题。９２％的成年人从电视、广播、电影小获取环保知识，只有很少的人专门民…     

浅析湿地教育与公众参与

湿地作为地球三大生态系统之一,因其独特的生态结构和功能受到越来越广泛的关注。加强公众的湿地教育,提高人们的湿地保护意识,让更多的人参与到湿地保护工作中来,已成为人们关注的热点。文章从中国湿地教育与公众参与的需要出发,分析了目前中国湿地教育及公众参与的现状及存在的问题,并从物质文化、制度文化、精神文化形式角度探讨了湿地教育与公众参与的实施。     

7.8级南亚地震若干问题的解答

1各国测定震级为什么有差别？2这次地震的人员伤亡数字为何报道这么迟缓？3对这次巴基斯坦地震，当地有预报么？我国帮助他们有短临预报么？4为什么同在一个楼群中，有一座10层的高楼部分倒塌？5这次地震与去年引起海啸的印尼地震有关系吗？6去年12月26日印度洋地震海啸之后，您给我们做报告，说可能向印度次大陆发展。果然，巴基斯坦就来地震了。这个趋势性意见，您是怎么提出来的？7巴基斯坦北部地震之后，下一个地震可能发生在哪里？8如何考虑中国第五个地震活跃期问题？[编者按]     

中国环境工程本科教育发展及人才需求分析

在中国高等环境教育中，环境工程本科教育起步最早，也发展最快，20多年来，为我国的污染防治起到了重要的作用。本文在“中国环境工程本科教育发展及人才需求状况调查”的基础上，就专业设置及分布、师资、科研，以及招生、就业等方面进行了实事求是地分析，并对中国环境工程本科教育改革与发展进行了思考。     

“生命教育”扬起风帆

业内人士认为,教育模式的发展趋势将是由“素质教育”转向“创新教育”,从“创新教育”向“生命教育”转变。近年来,扬州市邗江区蒋王中学全面渗透生命教育,唤醒了师生自觉和科学地认识生命以及生命与环境关系的意识。以突出生命教育为载体,全面营构学生素质发展的教育模式,取得了实验性的效果。 以人为本,经营校园 作为全区的窗口学校和“省重点高     

合作，促进中国可持续发展

为推进中国的环境教育和可持续发展教育，“中国中小学绿色教育行动”（Environmental Educators＇ Initiative．简称EEl）的合作三方：中国教育部、世界自然基金会（WWF）和英国石油（BP）公司在北京联合举办了“合作，促进中国可持续发展环境教育案例分享暨经验交流会”。来自相关政府部门、国内著名高校和NGO，以及国内外知名企业的代表参加了会议。     

中国自然资源学会2005年学术年会“资源学院院长论坛”会议纪要

2005年11月14日,中国自然资源学会2005年学术年会在山东师范大学隆重召开。本次大会的主题是“发展资源科技,建设节约型社会”。经刘纪远理事长提议,本届年会首次设立了“资源学院院长论坛”,论坛的目的在于:为我国资源科学研究和教育领域的领导及专家学者提供一个促进相互交流与合作的平台,通过论坛共同促进我国资源科学的学科建设和资源科学教育与人才培养。首届“资源学院院长论坛”有20余名院长和科研院所的领导参加了会议。     

中国有色金属工业再生金属学院在江苏常州成立

正2014年6月28日,中国有色金属工业再生金属学院在江苏省常州市正式成立。中国有色金属工业再生金属学院由中国有色金属工业协会再生金属分会、江苏省循环经济协会和江苏理工学院三方共建共管,实行管理委员会领导下的院长负责制,并设置顾问委员会、学术委员会、行政机构和办公室等机构。中国有色金属工业再生金属学院的成立,将推动再生有色金属产业创新能力与人才队伍建设,为我国再生有色金属产业实施创新驱动发展战略提供强有力的人才和科     

提高中国高等职业教育教学质量的建议

本文以德国职业教育体系为镜,分析中国职业教育体系与培训机构的发展现状,阐述其在服务"三农"、为中小微企业发展服务、为区域经济发展提供人才支撑、推动东西部均衡和中高职协调发展等方面所取得的成绩,并从完善职业教育法律法规的宏观、走集团化职教办学之路的中观、深化职业教育教学改革的微观等三个层面提出提高中国高等职业教育教学质量的建议,争取早日实现中国高等职业教育辉煌的明天。     

周元为创新提供更强、更实的方法支撑

周元的名字差不多总是和创新方法工作联系在一起。人们熟悉周元,不都是因为他是科技部中国21世纪议程管理中心的副主任,更多的则是因为创新方法工作。创新方法工作推广到哪里,哪里就一定有他的身影。创新方法工作是一项全新的工作,也是一项极富挑战与创新的工作。千头万绪、千辛万苦、千方百计,周元和他年轻的团队一点一点地去摸索,一处一处去调研,     

当代高职教育技术改革与创新

近年来,高等职业教育飞速发展,虽然取得了显著的成绩,但在技术改革和创新的道路上,也遇到了很多困难。鉴于此,如何解决这些困难,培养出能够紧跟时代脚步、富有创新精神的专业人才,就成为了相关部门及广大教育者必须研究的重要课题。本文结合高等职业教育的特点,从现代技术在教学中的应用、加强师资建设和积极开展校企合作等方面探讨了如何进行高职教育技术改革与创新,以提高教学质量,教出有益人才。     

中原经济区 知识产权战略构想

中原地区连南贯北、承东启西,地理位置十分优越,人口、自然资源丰富,自古以来乃为兵、商家必争之地。然而,改革开放30年来,中原经济却出现塌陷,中部出现洼地。因此,加快建设“中原经济区”,关乎中国上亿人的福祉,关乎中部崛起的大局,是统筹中国区域经济协调发展的大手笔,也是转变中部经济发展方式的关键所在。构建“中原经济区”,将有利于完善中国区域经济布局,有利于保障国家粮食安全,有利于拓展中国内需增长空间,有利于提高全国人力资源保障能力,有利于构筑全国重要的生态屏障。如何来构建中原经济区呢？着力点在哪里？