周元为创新提供更强、更实的方法支撑

周元的名字差不多总是和创新方法工作联系在一起。人们熟悉周元,不都是因为他是科技部中国21世纪议程管理中心的副主任,更多的则是因为创新方法工作。创新方法工作推广到哪里,哪里就一定有他的身影。创新方法工作是一项全新的工作,也是一项极富挑战与创新的工作。千头万绪、千辛万苦、千方百计,周元和他年轻的团队一点一点地去摸索,一处一处去调研,     

影响我国人才创新素质的因素分析

我们所处的时代是一个经济时代,一个加速变革的时代,不断创新是这个时代的主旋律。创新的关键取决于创新人才。谁拥有了创新人才,谁就能在这个激烈竞争的时代处于优势地位。任何个人要想成为时代的主角,创新素养是不可缺少的品质之一。所谓创新素质,在人的基本素质基础上形成的,一种能够用灵活多样的方式方法去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的素质。它是一个相关心理要素的有机结合体,也是全面素质的核心。因此,创新素质首先是一种个人的主观能力的外在体现,     

开展大学生创新创业教育的方法思考

创新创业教育是在创新教育、创业教育的基础之上提出的一个新概念,它是二者紧密结合的产物,也是社会发展的需求。探讨关于怎样开展创新创业教育的方法问题,首先应该是解答好创新创业教育"是什么"和"为什么"的问题。只有搞清楚了这两个问题,思考怎样去开展大学生创新创业教育的方法问题才有了源头活水和明确的方向。     

生态保护理论创新及其现实意义

生态保护是一个新兴的事业,应以理论创新为动力,广泛吸收国际上的先进思想和理念,从深层次的角度去认识、思考和解决中国当前的生态问题。本文从理论创新的一般性特征谈起,指出“生态系统方式”的管理思想是生态保护理论创新的主要内容,并阐述了这一管理思想的实质;随后,就科学生态保护观念的历史性突破,论述了“生态系统方式”管理思想的作用;进而就树立这一管理思想的现实意义展开了深入分析。     

高职院校创新问题探讨

创新应包括相对创新和绝对创新两个层次。科技创新包括知识创新和技术创新两个层次与环节,高职院校应侧重于技术创新。技术创新需要不同层次的技术人才去实现。故高职院校技术应用型人才的培养也应有相应的层次,在此认识的基础上,从我校特殊性出发,就我院创新问题进行了初步探讨。     

高职院校创新问题探讨

创新应包括相对创新和绝对创新两个层次。科技创新包括知识创新和技术创新两个层次与环节，高职院校应侧重于技术创新。技术创新需要不同层次的技术人才去实现。故高职院校技术应用型人才的培养也应有相应的层次，在此认识的基础上，从我校特殊性出发，就我院创新问题进行了初步探讨。     

环境保护“绿坐标”评选正式启动——寻找中国环境保护创新样本

正由《环境保护》杂志社发起的"绿坐标"评选于近日正式启动。"绿坐标"奖是以《环境保护》杂志为载体,以《环境保护》专家委员会为智慧支持的年度环境奖。该奖以"制度创新、管理创新、技术创新"为评价体系。奖项的设立,旨在用创新体系促进中国的环境治理与生态改善,并以这一方式来发现和示范中国环境保护创新样本。     

创新方法扩散机制研究

纵观古今中外,从中国的＂洋务运动＂到日本的＂明治维新＂,从美国的＂专利政策＂到中国的＂自主创新,方法先行＂,政策的导向和机制的改革总是吹响了创新的号角。政策体制的改革和调整体现了社会各层面协同演进的特征。创新是一个系统工程,其中政策和机制的功能耦合就是在创新系统结构中,从供给层面、需求层面、环境层面确保物质流、信息流、人才流的无缝衔接和创新体系各要素的协同发展。中国全社会的研发投入以年均20%以上的增长速度,＂十一五＂期间,超过一万亿的国家财政科技经费投入,     

创新还需要什么

正如哈佛商业评论对创新的理解一样,中国国民对待创新是一种既渴望又矛盾的心态。 渴望来自于数百年上千年闭关锁国导致的创新缺失,中国近代受到的各种压迫而丧失的财富与尊严,还有近30年中国市场化带来的启蒙和反思。     

张晓阳 奋斗不息 创新不止

今年4月以来,创新方法的培训和引入,一直萦绕在河南天冠企业集团有限公司董事长、总经理、党委书记张晓阳的心中,派人去科技部联系,请国务参事刘燕华来南阳演讲,与创新方法研究会接洽……最终在火热的7月,科技部创新方法大冠培训班开班,40多位科研骨干进有了封闭式强化培训。     

有关生态保护管理创新的探讨

生态保护是一个新兴的事业,应以理论创新为动力,广泛吸收国际上的先进思想和理念,从深层次的角度去认识、思考和解决我国当前的生态问题.本文从理论创新的一般性特征谈起,指出“生态系统方式”的管理思想是生态保护理论创新的主要内容,并阐述了这一管理思想的实质.     

创设语文新型课堂的方法

中国教育改革的一项极为重要的任务,就是在全面推进素质教育的过程中,培养学生的创新意识和创新精神,开发其创新潜能,提高其创新能力。教师要打造充满情感的、灵动的和开放的新型课堂。     

语丝拾粹

在生命的最初30年里,你养成了一种习惯;而在生命的后30年中,这个习惯决定了你。如果你希望以一种创新的方式活出自己的人生,就不能太经常地回过头去看。     

用创新走出当前的困境

10月5日，乔布斯静静地去了，这个代表着财富美国和时代创新的人去了，除了313件专利、一家最高市值曾达3372亿美元的上市公司、诸多产品、商业模式之外，乔布斯留给世界的最大遗产就是“苹果精神”。对科技界来说，他的创新态度是不朽的精魂。     

不同层次创新主体自主创新策略调查

中国的创新体系主体构成与世界其他国家基本相似,是由企业、大学和科研机构三者构成。但是,由于中国处在转型过程中,转型中的方向迷失造成了中国创新主体市场化发育的滞后。目前三大主体的创新活动都在一定程度上受到政府的影响。创新主体自发自觉的创新相对有限．三者间的有效互动更是薄弱。     

系统裁剪法在解决实际问题中的应用

当创新成为整个世界的追求,当中华民族正在经历从中国制造走向中国创造的蜕变,高效的创新方法——TRIZ的地位显得尤为重要和突出。TRIZ音译为萃智,由前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒创立。阿奇舒勒14岁时就获得首个专利——水下呼吸器,15岁时制作了一条船,使用的是碳化物作燃料喷气发动机,堪称发明界的天才。     

创新意识：创新人才灵魂

创新意识是一种求变意识,它追求突破已有的格局,包括思想的、方法的、实物的等,是对旧世界的超越;同时,创新意识又是脚踏实地的,它崇尚新颖奇特,不惧与众不同,却不是天马行空随心所欲。创新意识的出现与社会的发展有关,与生活的需要有关,也与个人的体验有关：创新意识的形成有着客观的依据,     

创新的10种类型

创新并非少数天才的专利,一个纪律严明的团队,再加上有效的系统方法,就能更好地实施创新,并取得超越当今全球标准10倍乃至20倍的业绩。德布林咨询公司在研究了近2000个最佳创新案例后,发现历史上所有伟大的创新都是十种基本创新类型的某种组合,并由此开发出“创新的十种类型”框架,引领企业向更有序、更可靠的创新迈进了一大步。     

行行皆创新 重在元创新

元创新乃创新之创新,最能激发各类创新,尤其科技原始创新。 在人类发展史上,特别是在近现代史上,一些地区、一些国家发生巨变皆起端于创新。实质上,西欧文艺复兴就是开启人类智慧的一场精神文化创新运动,它开创了人类长河中的一个光辉时代,使中世纪文明转变成了近现代文明，并扩展到了北美洲、澳洲。恰在世界发生这一巨大的变革时期，中国落伍了。     

屠呦呦获拉斯克奖激起的……

9月12日,2011年度美国拉斯克奖的获奖名单揭晓,中国科学家屠呦呦获得临床医学奖,犹如一股清新的风,给渴望实现创新突破的中国带来一阵喜悦,也因此荡起无数的涟漪。综而观之,屠呦呦获奖让国人补上了一堂科技创新的大课,不仅认识了青蒿素、拉斯克奖及原创性研究等陌生内容,也对我国的科技创新、创新型国家建设有了新的期待和遐想。