承德市生态环境建设存在的误区及对策探讨

通过对承德市兴隆、平泉等五县及雾灵山国家级自然保护区、红松洼国家自然保护区,塞罕坝国家森林公园的调研,对承德市生态环境建设中存在的误区进行了分析,并提出切合实际的对策。     

论案例教学在环境法教学中的运用

环境法教学中案例教学具有十分重要的作用,可以帮助学生提高理论学习的效率和实务操作的能力。案例教学不仅仅是由教师单纯的讲授案例,还可以让学生去进行案例讨论。在案例教学中,教师需要选择合理的方式,持有宽容的态度,并做好充分的准备工作。     

建构主义学习理论在高等数学教学中的具体运用

建构主义学习理论是在认知主义基础上发展起来的一种独特的学习观。它认为“学习不应该被看成只是对于教师授予知识的被动接受，而应是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动地建构意义的活动”。它对学习者的主动性、实践性、探索性、创造性和社会性的树立具有深远的意义。建构主义学习理论包括情境创设、协作学习和意义建构等主要环节。     

浅谈网络教学的现状以及混合式教学方式的发展

在10多年的网络教学实践中碰到了种种问题：高投资低回报,教师主导地位的丧失,学习活动在低水平层次的重复,学习效果与预设的理想目标相距甚远等等。这些问题促使研究者对网络教学的热潮重新进行理性反思,混合教学方式便应运而生,即传统的教师课堂讲授教学与学生在线学习相结合的混合教学方式。通过这种方式,能把传统学习方式的优势和网络教学的优势结合起来。另外,随着混合式教学方式的发展,对教师技能也提出了新的要求。     

任务驱动式教学在高职《环境法学》课程中的应用

在任务驱动教学法下,在自主学习中提出问题、解决问题是重点,进行学习效果评价、形成反馈信息是总结提高阶段,每一个环节都必须统筹安排,合理兼顾。《环境法学》课程教学活动中合理采用任务驱动教学法,不仅充分体现了以学生为主体、老师为主导的现代教育思想,而且极大地调动了学生的积极性和创造性,也为提高学生的实践能力和创新能力营造了良好的氛围。     

浅析在体育教学中如何运用语言讲解

语言是人类用来表达情感和交流思想的工具。在体育教学过程中,教师若能讲究语言的科学性和艺术性,既能使学生产生良好的心理定势和情感变化,又能激发学生的学习兴趣。本文通过对体育教师在体育教学过程中进行不同的讲解方式进行分析,进而阐明在体育教学中如何运动理论讲解使教学达到最佳效果。     

扩展性案例在《Web应用开发技术》课程教学中的应用

《Web应用开发技术》是一门实践性和综合性较强的课程,扩展性案例的选取对课程教学具有重要作用。以＂登录注册系统＂为例,通过不断扩展该案例的功能,把各章知识点逐步融入到扩展性案例当中,使学生对各章主要知识点的应用有一个清晰的整体认识,激发学生求知、求技、求异、求新的兴趣,实现理论与实践的统一。     

探究式教学法在高职环境监测教学中的应用

探究式教学法是一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的新型教学方法。本文从培养学生自学能力、探究问题的能力和创新思维能力出发,依据高职学生及环境监测课程的特点,结合具体的教学实践阐述了探究式教学法的实施步骤和作用。     

分组互动教学在环境综合实验课程中的应用

高职高专院校主要培养"实践型"人才,而非"学术型"人才,但在传统的实验教学中存在验证性实验多,而综合性、设计性实验少的现象,不利于培养学生积极探索、合作交流、创造性解决问题的能力。分组互动教学具有调动学生的学习积极性,增强合作与竞争意识,培养独立思考与团队精神,提高实践能力等优点。因此有必要在环境综合实验教学采用分组互动教学法,将不同层次的学生均衡地分布在各个小组中,使学生由被动接受变为主动参与,教师由过去的"主讲"变为"主导",充分调动学生的动脑、动口、动手能力。     

如何利用多媒体辅助英语听力教学

多媒体辅助教学具有可以让学生在真实的语境中锻炼听力，激发学生的学习主动性和积极性等优点，同样也存在教师单纯的操作机器，把多媒体语音教学设备当成放映机，多媒体操作不当等弊端。针对我国英语听力教学存在的学生对听力没有兴趣，只是应付考试，学生发音不准，对英音和美音差异没有掌握等诸多问题，探讨如何利用多媒体真正做到对英语听力教学的辅助。     

论多媒体英语教学

多媒体英语教学把传统英语教学的单调形象转化为动感形象,国内经济社会的发展也需要多媒体英语教学的展开。本文针对英语教学中存在的主要问题：缺乏人际交流、弱化学生主体地位、弱化教师主导作用,提出相关的教学对策：加强英语教学软件的开发与利用,精心设计和制作课件;熟练掌握教学内容;将传统教学媒体与多媒体课件紧密结合;树立对多媒体英语教学的正确认识。     

以多媒体课件开发促进高职人才培养模式建设

多媒体教学在现代教学中非常普遍,以教师为主导、学生为制作主体,利用Flash、Photoshop、AutoCAD、3Dsmax等软件,按照布置任务、学生分组、制定课件框架、收集资料、筛选资料、课件制作的过程来完成多媒体课件,通过融汇多门课程的教学内容进行多媒体课件开发,既丰富了实践课教学,增强了学生对知识的理解和运用,促进了课程考试改革和课程间的融合,而且成为学生之间的交流平台,对高职人才培养模式的建设起到了积极的促进作用。     

多媒体远程实时控制系统

本文给出了多媒体远程实时控制系统的分层结构模型，介绍了基于该模型，实现网络实时传输和远程监控的关键技术和实现方法。为实现实时通信，减轻网络负载，系统可以根据当前的网络状态选择合适的协议来传输通信数据，引入多线程控制和协调机制，以实现并发控制。     

谈合作学习应用于高职商务英语阅读教学简

针对商务英语阅读过于重视语言知识授课,语言与商务专业知识相脱节,学生无法真正获得英语阅读技巧等问题,结合合作学习理论,提出针对商务英语阅读课程的三个重要时期,即前期、中期和后期,制定课堂目标,进行课堂分组活动,并在课后评估学习效果。实践证明,合作学习模式能够改变传统的英语阅读教学模式,确立了学生的主体地位。     

高职食品工艺学实验室建设和教学方法的探讨

实验教学是高职教育中不可缺少的环节,多媒体课件的制作与演示性实验教学作为重要的教学方法可以应用于高职食品工艺学的辅助教学.本文介绍了食品工艺实验室设计及教学方法的要求和特点,为使食品工艺实验室实现可持续发展,该实验教学必须与其他学科结合,实验项目必须反映加工新技术,培养学生自发动手动脑能力.     

高职《旅游学概论》课程教学改革研究

基于对高职《旅游学概论》在教学中存在的诸多问题进行的分析,结合高职旅游专业学生的特点,对教学内容、教学方法、考核方式等几方面的改革和创新进行了阐述。     

如何改进大学英语词汇教学

英语词汇对整个英语学习起着至关重要的作用.对于英语词汇的学习,大学生已经认识到了其重要性,但仍然存在各种各样的误区.为了提高学生的单词学习效率,教师应该采取科学方法来呈现英语词汇;借助英文电影、动画片、歌曲等激发学生的学习兴趣,以生动、形象、直观的方式进行英语词汇教学,给学生讲述成语和典故加深学生对英语词汇的印象和理解,采取灵活多样的教学形式进行英语词汇教学.     

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际法已经发展成为一种世界规模的外语教学理论和教学方法,成为当今世界各国外语教学界普遍承认和接受的基本原则.通过对交际教学法的进一步研究分析,叙述了什么是交际教学法,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和交际教学法在大学英语教学中的运用,指出教师应充分运用交际教学法的基本原理更好地来提高中国英语教学水平.     

项目教学法在高职环境监测实践教学中的应用

“项目教学法”是一种以学生为中心的新型教学模式,在高职教育中应用广泛。从项目选取、项目实施、项目总结与评价以及考核方案设计等方面出发,结合教育实践,探讨了项目教学法在高职《环境监测》课程实践教学环节的应用,并对其实施效果进行了简要分析和总结。