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The Commission on Sustainable Development 总被引:1,自引:0,他引:1
Joke H Waller-Hunter 《Natural resources forum》1994,18(4):247-249
Two years after Rio, the Commission on Sustainable Development is taking shape. The broad terms of its mandate allow for a policy discussion that brings new developments to the forefront and that may assist the world community in taking the road to sustainable development. 相似文献
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Lynn L. Bergeson 《环境质量管理》2015,24(4):103-107
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吉向新 《中国环境管理干部学院学报》2010,20(1):19-21,26
由于对生态建设的艰巨性和长期性、资金需求、阻力估计不足,生态建设过于口号化,我国生态建设存在诸多问题。从环境承载力的定义入手,分析了生态建设与环境承载力的关系,提出了当前生态建设应采取发展生态农业、生态工业、生态旅游、倡导绿色消费、加强污染综合治理等措施。 相似文献
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近年来,利益相关者共同治理理论越来越多地被应用到公共事务治理研究中。通过对合作博弈的分析,给出了流域生态实施利益相关者共同治理的4个机制:参与机制、效用转移机制、谈判协商机制和监督机制。通过对这4个机制的经济学分析和说明,得出参与机制是形成共同治理的基础,效用转移机制是利益者合作的动力,谈判协商机制是有效的利益平衡机制,监督机制是实施共同治理的有效保障。 相似文献
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对恢复生态学的研究概况、基本概念、内涵与研究内容以及生态恢复的目标、原则、程序与技术进行了分析与探讨,指出恢复生态学应加强基础理论研究和应用技术研究。生态恢复与重建是指根据生态学原理,通过一定的生物、生态和工程技术,人为地切断生态系统退化的主导因子和过程,调整和优化系统内部及其与外界的物质、能量和信息的流动过程及其时空秩序,使生态系统的结构、功能和生态学潜力尽快成功地恢复到原有的乃至更高水平。 相似文献
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济南市水资源主要存在着地下水限量开采、地表水严重不足、客水利用受到制约等问题。以济南市创建水利部水生态文明城市为背景,研究济南市水生态文明城市建设与产业布局优化,分析了济南市产业布局不合理给水资源保护和利用带来的严峻挑战,提出了以济南市水生态保护为目标的产业优化布局方案,建议大力发展水生态文明城市建设相关产业。 相似文献
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张水龙 《中国环境管理干部学院学报》2001,(1)
运用景观分类与评价、景观结构与功能分析、景观生态安全格局判断等景观生态学原理和方法对秦皇岛市生态环境进行了研究,结果表明:秦皇岛景观类型丰富独特,景观空间格局对主要生态过程有重要影响,对1986~1996年间景观变化定量分析的结查显示由于人工干扰指数的提高,使自然景现类型数量减少,并出现破碎化,从而降低了景观多样性和景观优势度,易导致系统的生产力、稳定性、自维持性趋向于降低。 相似文献
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2010年7月1日起施行的《侵权责任法》因应环境时代法律的"绿化"需求,首次专章规定了"环境污染责任",对现行立法和司法解释中有关环境污染侵权的特殊规则如归责原则、举证责任、责任分担、第三人过错等做出了确认。该法第65条规定:"因污染环境造成损害的,污染者应当承担侵权责任",沿袭既有做法将环境侵权的原因行为限定为环境污染行为。这种做法在实践中的困境,我们通过一个案例来加以分析。 相似文献
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现代生态补偿研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国经济迅速发展的同时,资源环境消耗不断加剧,生态问题日益突出,生态补偿成为改善环境的重要途径。在总结国内外重要文献的基础上,提出了生态补偿的背景、内涵和类型,并借鉴国内外生态补偿的实践,梳理了生态补偿原则、主体、途径、标准等生态补偿机制问题。 相似文献
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在我国经济迅速发展的同时,资源环境消耗不断加剧,生态问题日益突出,生态补偿成为改善环境的重要途径。在总结国内外重要文献的基础上,提出了生态补偿的背景、内涵和类型,并借鉴国内外生态补偿的实践,梳理了生态补偿原则、主体、途径、标准等生态补偿机制问题。 相似文献
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为促进小火电机组关停工作,国家发改委近日下发了《关于降低小火电机组上网电价促进小火电机组关停工作的通知》(以下简称“通知”),要求逐步降低小火电机组上网电价。“通知”同时提出,小火电可向高效率机组转让发电量指标,对转让发电量指标并确保关停的小火电机组不再降价。 相似文献
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Jennifer Young 《The Environmentalist》2000,20(2):169-178
This paper explores the role of education as it might assist in achieving a sustainable world. It examines the perceptions of the international community present at the seventh session of the Commission on Sustainable Development (CSD). A survey was conducted of 146 delegates and UN staff over the two weeks of the Commission's session in April 1999. The survey identified the primary importance placed on education as a cross-cutting theme of sustainability and the need for efforts to be co-ordinated to achieve education for sustainable development at all levels. To make further progress for implementing Agenda 21, the task management by UNESCO must improve through instigation of a supportive reporting system at the CSD. The education community must receive appropriate support and funding to make effective progress at local and national levels to implement the work programme for education, public awareness and training. 相似文献