不妨多一点安全“教育强迫症”

前不久,一名青工走上工作岗位的第一天,因违反操作规程,造成自己的两根手指受伤。事后,在分析发生安全生产事故原因时,大家得出的结论是,这名青工上岗前的安全教育培训不过硬,对岗位操作规     

如何开展“三级安全教育”？

编辑同志：我厂是个小企业，安全生产管理尚不规范，对安全生产管理的内容也不太清楚。请问我厂应该怎么对新工人开展“三级安全教育”？[第一段]     

健全制度,规范流程确保三级安全教育扎实有效

三级安全教育培训过程单一,各部门容易忽视,且由于培训形式和培训内容的不规范,培训易流于形式,培训效果难以保障。为确保三级安全教育的扎实开展,该公司以创建三级安全教育单项管理样板为契机,以“完善教育制度、规范培训内容为保证,以强化过程控制、严格考核把关为重点,     

健全制度 规范流程 确保三级安全教育扎实有效

<正>三级安全教育培训过程单一,各部门容易忽视,且由于培训形式和培训内容的不规范,培训易流于形式,培训效果难以保障。为确保三级安全教育的扎实开展,该公司以创建三级安     

岗前安全教育不能光签字不识“字”

编辑同志：前不久,笔者为分厂刚招进的一批新学员进行分厂级安全教育,上课时,我发现有四名学员仅带了笔,我问他们为什么没带纸,他们大咧咧地说：“领导,这培训不就是走走形式吗？签个字就行了,我们以前在其他单位也都是这样子的。”听到这话,我很诧异。后来,我提了两个他们以前工作岗位上安全生产方面的应知应会的内容问他们,他们却一个都不知道。     

安全教育永远是“第一课”

9月26日下午,昆明明通小学预备铃打响,学生从宿舍下楼的过程中发生了踩踏事故,造成6人死亡,26人受伤。经初步调查,事故原因为学生在通过临时放置于午休宿舍楼一楼单元过道处的海绵垫时发生跌倒,引发下楼学生相互叠加挤压,导致学生严重伤亡。     

“非正式工”安全教育要“正式”

最近,表弟所在工厂发生了一起安全生产事故：一位农民工进厂务工的第一天,在开启高压阀门时由于没有事先泄压,被阀门泄漏的高压水柱射中双眼。据表弟介绍,这位农民工对如何开启高压阀门的操作规程一窍不通,安全风险识别和防范知识几乎为零。     

抓好“三级”安全教育

入厂“三级”安全生产教育是经过长期实践证明的行之有效的安全生产教育制度。因此,笔者认为,抓好入厂“三级”安全生产教育是提高职工整体安全素质、将高文化素质转化为高安全素质的有效途径。图为某企业电工实操培训现场（图片由海洋石油培训中心提供）     

安全教育培训有“三新”

今年来,福建煤电公司苏一煤矿在全公司每季度组织的全员职工《安全知识应知应会》考试中成绩均名列前茅,笔者近日慕名采写该矿有关职工安全教育培训工作时发现,该矿不仅从领导到一般管理人员都高度重视职工安全教育培训工作,而且所采取的形式内容及载体都富有创新和特色。主要体现为以下“三新”：     

安全生产定要拒绝“差不多”

在日常的安全生产工作中,经常听到有人用“差不多”这个词来回答问题：“职工安全技术操作规程掌握得怎么样？”——“差不多”;“事故隐患整改措施落实了没有？”——“差不多”……诸如此类的回答不胜枚举。听了这样的回答,笔者不免疑惑,“差不多”到底是差多少呢？     

班组安全教育培训“三型”

班组安全教育培训是班组安全工作的重要内容之一。由于班组生产任务重、时间紧、教育培训师资和条件有限,班组安全教育培训的效果很难令人满意。对此,必须紧贴班组实际,因地制宜,在创新教育培训的形式上做文章,以灵活多样的方式,促进教育培训效果的持续增强。一是建立”超市型”教育培训形式。根据超市开放购物和自由进入的特点,从满足班组职工提高安全意识和安全技能的实际需要出发,有针对性地设置教育培训内容,让班组职工在轻松自如的心理状态下,自主思考、自由选择所需要的教育培训内容,以满足所求、所需、所愿。这种教育培训的形式,着重是要在灵活性上用力,让班组职工有选择的余地。可以尝试设立流动教育培训书箱,让大家自由选择材料进行个人自学：开展每班一题练习活动,     

安全培训要做好“五篇文章”

安全教育培训是企业安全工作的基础,是企业管理的常态工作,是实现企业安全工作持续稳定的长效举措。做好企业安全教育培训工作,有效发挥教育培训在安全工作中的作用,必须要做好五篇文章。做好培训组织文章。要向职工系统讲解安全生产相关法律、政策和规章制度,     

安全教育培训要注意“四化”

安全教育培训是安全管理的基础性、常态性工作。没有持续有效的安全教育培训,安全工作就缺乏可靠的思想支撑与技能支持,安全工作就难以上水平。要使安全教育培训能够为安全工作发挥应有的保障作用,就必须注意“四化”。     

安全教育切莫仅限于书本

随着企业对安全工作越来越重视,安全教育工作也得到了逐步加强。但是,在企业安全教育中,囿于书本搞教育,坐而论道学知识的现象比较普遍。比如,在对新人厂员工进行安全教育培训时,总是向他们讲授一些安全理论、安全规章制度、安全防范要领等书面知识,即使通过了上岗前的安全考试,拿到了安全培训合格证,上岗后仍然难以达到岗位工作要求。有的人培训考试成绩很优秀,对安全规章制度背得滚瓜烂熟,     

钻井工程安全技术与岗位安全操作规程

地质钻井工程作业属高度流动分散的艰苦行业,其工作条件多变、环境恶劣、危险程度较高。因此,加强钻探工人、钻井机长、班长的安全教育培训,提高从业人员的安全知识与技能,努力改善工作环境,把事故的风险降到最低点是一项长期性的工作任务。     

“人性化”安全生产教育

坚持以人为本,把安全理念、安全价值观作为安全文化建设的核心,通过培养、教育、熏陶、感染、启发、关爱等为主题的一系列“人性化”安全活动的开展,关心人、尊重人、爱护人,形成“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围,逐步规范干部职工的安全行为。     

“非正式工”安全教育要“正式”

最近,表弟所在工厂发生了一起安全生产事故:一位农民工进厂务工的第一天,在开启高压阀门时由于没有事先泄压,被阀门泄漏的高压水柱射中双眼。据表弟介绍,这位农民工对如何开启高     

踩踏事故呼唤实实在在的“安全课”

2010年11月29日中午,在新疆阿克苏第五小学发生了踩踏事件,致使40余名学生受伤。