进化伦理学视域下的道德规范与先天问题

进化伦理学用自然主义的路径解释道德规范与先天问题,摒弃了传统理性主义伦理学中的形而上学的先天预设,为道德规范的来源寻找一个蕴含经验的先天基础。继而道德规范是否有先天的来源以及在多大程度上是先天的问题,逐渐成为进化伦理学以及相关哲学研究的焦点。通过划分多个层面的道德先天论,对进化伦理学中的先天程度进行辨析,运用"道德认知能力的先天论"(简称"能力先天论",capacity nativism)论证弱先天论,运用"道德规范内容的先天论"(简称"内容先天论",content nativism)论证强先天论,从而对进化伦理学中的弱先天论进行辩护,拒斥反先天论,探讨强先天论成立的可能性。     

流域生态补偿机制的进化博弈分析

利用进化博弈的复制动态方法,建立流域生态补偿的进化博弈模型,研究利益相关者基于利益因素的动态博弈特征。结果表明,在上下游的"环境责任协议"制度中引入激励机制—监督惩罚成本后,流域生态补偿机制中的利益相关者最终进化成哪种策略取决于对下游地区补偿不能及时到位的行为的惩罚力度(即监督惩罚成本的大小)、下游地区对上游地区的生态补偿量以及上游因损害生态资源而给下游地区的赔偿量。通过调整这三个关键因素,可促使(保护,补偿)成为纳什均衡,从而有效地激励人们从事生态投资并保持这种投资的持续性,实现流域生态环境的可持续发展。     

让人惊恐的五种未来人类

美国华盛顿大学古生物学家彼得·沃特在《未来进化》一书中推断，人类至少还能再存在5亿年。那么在这5亿年中，人类未来会怎样进化？又会进化成什么样子？根据过去的进化理论和目前人类的发展趋势，科学家给出了人类未来发展的5种道路。     

生 嘢 勿动!

正在粤语里,"嘢"的意思指"东西",跟常见的食材相比,很多野生动物就是一些生猛的、陌生的"嘢",对于它们,还是奉劝所有人,生"嘢"勿动!野生动物就是行走的"病毒库"!在学界,一般将野生动物界定为:凡生存在天然自由状态下,或者来源于天然自由状态的虽然已经短期驯养但还没有产生进化变异的各种动物。2018年10月26日修订的《中华人民共和国野生动物保护法》规定保     

赫兹·莱廷格

正赫兹·莱廷格教授,上流式厌氧污泥床反应器技术(UASB)之父,国际厌氧生物技术领域的知名学者,2007年获美国"泰勒环境奖"(素有"环境科学诺贝尔奖"之称),2009年6月获第二届新加坡李光耀水奖。他研发的UASB技术,不仅在70年代末掀起了世界厌氧技术的第二次进化高潮,时至今日,该项技术依然是厌氧污水处理技术的核心。     

两种教学法的教学效果比较研究——以“孟德尔豌豆杂交实验(二)”一节为例

"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"一节是人教版新课标教材生物必修2《遗传与进化》的内容。研究设计由授课教师在2012级高一(7)班采用"传统讲授式"教学,在2013级高一(7)班采用"活动体验式"教学方式,并分别在这两个班中随机抽取10名学生,通过纸笔测试卷,统计答题情况。数据使用SPSS19.0软件进行双样本F检验和t检验,以比较两种教学方式在指导学生掌握自由组合定律实质的有效性。     

进化蚁群算法及其在湖泊富营养化评价中的应用

蚁群算法是近年提出的一种新型的仿生算法,已在许多组合优化问题中得到成功应用,但是传统蚁群算法解决连续优化问题的能力较差.为提高其解决连续优化问题的能力,拓宽应用范围,引入带可变邻域搜索项的进化策略对其进行改进,进而提出进化蚁群算法.随后从2个方面对进化蚁群算法的性能进行测试:①采用多个经典测试函数测试进化蚁群算法用于解决连续优化问题的效果;②将进化蚁群算法应用于千岛湖的富营养化程度评价,以测试该方法解决实际问题的效果.函数测试结果表明,进化蚁群算法可以成功用于解决连续优化问题,并且优化过程所需初始个体的数量少,优化速度快;千岛湖富营养化程度评价实例的结果表明,进化蚁群算法应用于湖泊富营养化评价是可行的,可用于解决实际问题.      

利用TRIZ技术进化法则破除专利壁垒

技术系统进化论是TRIZ理论最重要的理论之一。阿奇舒勒认为,技术系统的进化并非取决于人的主观愿望,而是遵循事物进化的客观规律和模式,所有系统都必然向着“最终理想化”的方向进化。所以,技术系统进化论可以与自然科学中的达尔文生物进化论和斯宾塞的社会达尔文主义相比肩,被称为“三大进化论”。TRIZ的技术系统八大进化法则分别是：（1）技术系统的S曲线进化法则;     

如何培养幼儿的艺术创造力——谈在美术教学中创设情境促进幼儿创新发展

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"而美术教育对培养幼儿的想象力、创造力最具成效,这就要求美术教育者运用各种手段去启发学生想象,发展其创造力。     

从"两个文明"到"五位一体":人与自然关系的理论升华和实践进展

中华人民共和国成立70年来,伴随着中国特色社会主义事业总体布局的丰富完善,社会主义文明经历了从"两个文明"协调发展期到"三位一体"持续发展期、"四位一体"科学发展期再到"五位一体"和谐共生期的系统化发展历程。在统筹兼顾思想的指导下,中国共产党始终坚持人口、资源、环境与经济社会协同发展,不断推进人与自然关系理论升华和实践进展。在整个推进中,我国不仅从"历史-理论-现实"三重维度上实现了对人与自然关系的全方位把握,而且推进了人与自然关系进化为文明的序列和范畴,不断彰显社会主义生态文明的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。     

自然界的奥秘

随着物种的进化,加上各种自然因素的影响,大量的动物在不同时期从进化环节中消失.许多动物种类被生物学家宣判了其历史的终结,但事实真是如此吗?     

从人类学的视角看纪录片的文化意义

人类学研究中的一些基本概念和研究方法,同纪录片的创作有许多相通之处。人类学是研究人、人类文化以及人类社会的起源、成长、变迁及进化过程的一门学问。从人类学的视角来分析,纪录片的文化意义主要反映在对弱势群体的人文关怀、促使人类在文化变迁过程中的反思与自省以及内心对"他者"和"他文化"的理解与尊重等方面。人类学的这种整体论视角给纪录片的主题选择及拍摄方法提供了诸多启示,从而使纪录片的文化意义更为深刻。     

环境观点

1/近日,北冰洋斯瓦尔巴特群岛惊现一只瘦成"毛毯"的北极熊尸体,这只本该具有超强大捕食能力的巨型动物,在一场北上搜寻海豹的绝望之旅中活活饿死。据了解,北极熊的生命是靠海冰进化而来的,它们要靠海冰捕食海豹,而由于全球升温冰融加剧,在不久的将来,北极熊将无法再在海冰上猎捕食物,它们都将承受类似的命运。     

山区学生语文想象力的培养

爱因斯坦说:"一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"山区学生知识经验不足、知识接触面窄,使山区学生想象力现状普遍落后于其他城市里的学生,这已经成为一件令人担忧的事,如何在语文教学中培养山区学生的想象力显得尤为重要。     

当代快速进化的奥秘

在人们的印象里，课本上所讲的进化过程如同冰河运动一样缓慢，时间跨度长达数千年。而当代进化的快速现象，是指几年或几十年内发生的、如同河水泛滥般的进化变迁……[编者按]     

基础教育课程内容“难、繁、偏、旧”的产生与规避

基础教育课程内容"难、繁、偏、旧"是一个世界性的课程难题,其产生的根源有:社会政治变革与教育政策摇摆不定;课程文化迟滞与课程逻辑偏执;科学进化与科学的学科化;课程开发与实施的异化。对其规避应采取如下措施:注意宏观教育政策的弹性与均衡性,在政策制定过程中规避;充分利用教材的组织与矫正功能,在教材编制过程中规避;利用教师的主观能动性,在课程实践过程中规避。     

植物对环境污染的适应代价

生物长期暴露在低浓度污染环境中会作自我调整来适应环境.适应继续, 其代价即可检测到.一般来讲,适应代价由进化代价和生态代价组成.进化代价主要集中在污染程度上,也就是说,适应于目前环境的植物群落会失去适应其他环境的能力,进化敏捷性减弱.尽管有一些学者并不赞成,但有大量科学数据支持这一观点.生态代价指的是生物适应寒冷、炎热、干燥和其他压力的能力降低,这些都是基于trade-offs理论产生的.     

皮草下的血腥,拒绝变态美

<正>严冬已至,街上穿皮草的人多了起来。就算不是"身上貂",也得弄个"领上毛";就算不是"高大上",也得像半个"土豪"……人们似乎只有在皮毛下才能找到安全感和成就感,才能体会奢华和财富,才能满足那颗虚荣的心。可是,人们却忘记了一个事实:我们是进化出来的高级动物,我们躯干上已经没有如同其他动物一样的皮毛。上帝是公平的,给了人类卓越的智慧,也给了其它动物漂亮的皮毛。但人类是贪婪的,什么都想占为己     

气候文明:生态文明的助推器

气候对人类发展的重要性 科学家的研究已经探明剧烈的气候变化与人类进化的规律性:从6500万年前灵长类哺乳动物的出现,到人类祖先两腿直立行走,人类大脑不可思议的增大……地球剧烈的气候变化,几乎都极其精确地与人类进化中最重要的转折点相耦合,剧烈的气候变化在人类进化过程中几乎每一个转折点上都起到关键性作用.     

生态文明与气候文明

气候推动人类进化 人类的发展与气候有着千丝万缕的联系。科学家的研究已经探明剧烈的气候变化与人类进化的规律性：从6500万年前灵长类哺乳动物的出现,到人类祖先两腿直立行走。人类大脑不可思议地增大,地球剧烈的气候变化几乎极其精确地与人类进化中最重要的转折点相耦合。