泰兴生态市建设的实践与思考

本文从泰兴生态市建设实际出发,总结了生态建设的指导思想、生态建设规划的原则、生态功能区的划分,展示了黍兴生态市建设的成果;并依据当前的形势,提出了一些建设生态市工作的建议。     

常州市乡村生活污水生态净化工程建设的实践

对常州市乡村生活污水生态净化工程的总体情况和主要典型工程模式进行了调查和阐述,探讨和总结了在净化工程建设实践中的主要做法,指出了下一步工程建设取得实效需努力的方面。     

关于《生态保护》课程实践教学若干问题的探讨

《生态保护》在我院是一门重要的课程，也是一门实践性很强的学科，但是目前该课程的实践教学环节还相当薄弱。增建实习实践基地，选择合适的实习路线，拟建相关学科实验室等措施将为该课程的实践教学提供保障。     

嘉兴市农村生态能源建设的实践与思考

农村生态能源建设是农村生态环境保护工作的一项重要内容。近年来嘉兴市委、市政府以畜禽粪便污染治理、农村生活污水净化处理、太阳能推广等为重点,大力推进农村生态能源建设,农村生态环境保护取得了明显成效,农村生态文明水平得到了提升。本文以嘉兴市近几年农村生态能源建设取得实际成效,阐明了开展此项工作的必要性,分析了当前推进生态能源建设存在的问题,并提出了今后一个时期嘉兴市农村生态能源建设的思路。     

生态产品价值实现的理论研究与实践进展

生态产品价值实现是推动“绿水青山”向“金山银山”转化的关键路径,近年来成为研究习近平生态文明思想的热点领域。本文就生态产品价值的内涵理解、实现机理、主要路径及具体实践模式,梳理了近年来国内学者的研究成果,并在此基础上总结与分析,指出存在的问题、提出相关建议。对生态产品价值的理解,目前国内学者从早期的分歧已逐步形成统一的认识,即生态产品本质上是人类从自然生态系统中直接或间接获取的物质和服务的总称,其价值来自生态系统服务价值。生态产品价值实现则是其存在价值通过各种路径被人类消费或使用,最终转化为经济收益或是民生福祉的过程。生态产品价值实现的基本路径主要包括产业发展、市场交易、金融扶持、政府调控和社会参与5种方式,国内目前的实践案例则可以归类为15种模式。但各地在实践过程中也面临生态产品识别边界不清晰、生态产品价值实现机理认识不统一、配套机制不完善以及路径模式创新与实践不够等问题,后续应加快建立生态产品调查统计与评估核算方法体系、完善自然资源产权制度、加强实践模式创新与推广应用。     

新时期政府生态服务职能的转变与实践

服务型政府的建设、日益严重的生态问题、构建和谐社会等为我国政府生态服务职能转变提出了迫切要求.为此,政府生态职能应实现从"环境"到"生态",从"管制"到"服务"两个转变,在自然、经济、社会三个领域发挥应有的生态服务职能.加快相关立法、整合政府生态服务职能、完善组织机构体系、建立健全政府生态服务职能规范、转变实现职能的方式、发挥职能替代效应等是新时期我国政府有效发挥生态服务职能的出路所在.     

新晃县幼儿园生态课程的探索与实践

大自然是生态环境最直观、生动的教育课堂,孩子可以通过观察、比较、测量,感知生命的多样性,发现生命的变化,了解动植物生长与环境的关系。     

在绿色实践中培养儿童的生态情怀

让学生在社会大课堂中主动地去发现环境问题,并应用知识创造性地解决问题,激活学生对环境保护的极大热情,获得对生态文明的感性认识,增强生态意识是绿色实践活动成效的最好体现。如何达到这样的效果呢？请看下文……     

筑“心灵环保”之家 传生态福利于民——江苏省生态文明教育基地建设运行的探索与实践

“警示教育振聋发聩,科普教育循循善诱,环保行动寓教于乐”是每一个成功的生态文明教育基地的生动写照。