怎样有效开展中等职业学校的英语教学

在中等职业学校中怎样有效开展英语教学,怎样帮助学生提高英语学习成绩,怎样增强他们学习英语的信心、使学生由厌学变为乐学英语、提高全班的整体英语成绩、彻底扭转英语学习中的两极分化现象、是英语教师面对的重要教学课题。     

创设教学情境,优化英语教学——试论中职英语教学中的情境教学

当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄,所以在中等职业学校的教学中,无论是专业课还是文化课的学习,学生学习起来都具有一定的难度,尤其是英语学科的学习。近年来,通过调查研究了中职学校学生的心理规律和认知结构之后,尝试运用了情境教学法,获得了不错的教学效果。结合多年教学实践经验,对中职英语教学中的情境教学与大家进行详细交流和探讨。     

创建绿色育人环境培养社会需求人才--在"创绿"中前进的江门市第一职业高级中学

江门市第一职业高级中学是首批省级重点职中、首批国家级重点职中和首批国家级重点中等职业学校，是广东省中等职业技术学校计算机专业研究中心、全国17所中等职业学校计算机及应用示范专业点之一、首批广东省中等职业教育实训中心和广东省中等职业学校“软件蓝领”人才培养试点学校、广东省中等职业学校承担教育部制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程任务(计算机应用与软件)4所学校之一，广东省职业教育先进单位。学校现有78个班，学生4200人，教职员工250人。     

中职英语分层教学的必要性

分层教学适应中等职业学校教学改革的要求,符合现代教学论关于学生的个体差异观,对于分层教学的研究具有现实和理论意义。正是在这种背景下,分层教学顺应了教学改革的需求而受到广泛的重视,关于分层教学的研究也越来越深入。     

几何画板应用于数学实验的常见类型

在当前中等职业学校教学中,数学实验教学基本停留在研究的层面上,没有深入师生和课堂。运用的是传统教学模式,教学设计的中心仍是教材和教师。以几何画板为平台的数学实验教学,倡导以学生的学习为中心,对日常的中等职业学校数学教学实践具有很大的意义。     

生态学视角下的英语教学模式创新

<正>人与自然和谐发展是生态环境可持续的重要原则。根据生态学理论,英语教学的生态化发展必须依托教师、学生以及教学环境等生态因子的互动协调,只有这样才能实现内部生态平衡。随着生态学与教育领域的深度融合,传统的英语教学模式已无法满足当下教育需求,创新英语教学模式、构建生态化英语课堂成为当前推进英语教学改革的必然趋势。由汪艳萍、王鹿鸣和魏风枝编著、中国商务出版社于2020年8月出版的《现代英语教学法及其生态学视角探究》一书,结合教育生态学理论基础,聚焦现代英语教学发展现状,深入解读英语教学的生态功能和结构特征,     

让语篇之花在整体教学理念下绽放

随着新课改的深入实施,小学英语教学质量得到了有效的提升。如何进一步巩固和提高小学英语教学质量已成为每位小学英语教师思考的问题。小学英语教师应以新课改教学理念下的整体教学理念为指导,以语篇的应用为核心,不断提高小学英语教学质量。     

隐性分层在中职英语教学中的实践与研究

中职学生英语水平存在很大差异,因此传统的教学模式不能有效地对学生进行英语教学。针对这一现状,分析了中职学校英语分层教学的理论基础和依据,并对中职英语隐性分层教学进行初步探索。     

现代教育技术与小学英语教学的整合

随着现代教育技术在小学英语教学中应用频率的逐渐增加,利用现代教育技术辅助小学英语教学,可以使枯燥的英语课堂教学动起来,使学生能够开口讲英语,养成用英语交流的习惯。我们知道,这些能力和习惯的养成不是短时间内就能获得的。我们英语教师应根据小学生的特点,科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学资源,实现小组合作学习,大大提高英语语言教学效率,全面提高学生的英语素养。     

对青岛市3所中等职业学校学生艾森克人格问卷的调查结果分析

笔者采用艾森克人格问卷简式量表中国版,对山东省青岛市3所中等职业学校的学生进行无记名方式抽样问卷调查,研究中等职业学校学生的人格倾向,为中等职业学校进行心理健康教育提供重要的理论和实践依据。     

对于高考制度改革下的初中英语教学对策分析

随着社会的发展,英语已成为国际交流中使用较为频繁的一种语言。在英语教学制度改革的影响下,为了提高升学率,学校有必要进行英语教学形式的转变。     

如何做好小学阶段英语入门的教学

随着改革开放的深入发展,英语已经成为国际交流与合作的重要语言,教育研究人员对英语教学越来越重视。小学阶段是学生学习兴趣和学习习惯培养的重要阶段,做好小学阶段英语入门教学工作,对于学生英语技能的掌握与提高有着重要的意义。主要针对如何做好小学阶段英语入门教学的相关问题进行了阐述。     

坚持特色办学 走内涵发展之路——发展中的九江市长虹小学

<正>九江市长虹小学系市直小学,学校拥有教职工84人,学生1400余人,是一所校风优良、环境优美、教学优质的学校。一、准确定位,打造学校品牌特色学科自学校创办以来,历届学校领导班子就把英语教学作为长虹小学办学特色着力进行打造,从九江市首个小学英语教学基地,到英语小班化教学;从聘请著名专家亲临指导授课,到国家级重点课题研究;从积极组织英语教师参加各级各类培训,到宗丽丽、伍姿、樊淑红、王祯贞等英语教师分别获国家、省、市赛课一等奖;从     

中职学校计算机专业教学思考

中等职业学校是培养专业技术人才的摇篮,中等职业学校的学生面临的是走出学校、适应社会需求,所以,学生对所学专业技能的实际应用能力是很重要的。计算机专业作为中等职业学校的一门专业技术课程,要特别重视培养学生的专业技能水平和实践能力。根据多年的教学实际情况和教学经验,我分析了中等职业学校计算机专业目前的教学状况和问题,并对此提出了相应的建议和策略,希望计算机专业的教师重视培养和提高学生的实践能力。     

在小学英语教学中如何培养和发展学生积极的情感和态度

对于现代小学阶段的英语教学工作而言,英语教师的工作重心除了是将基础的英语知识和应用英语的方法教授给小学生之外,最重要的是激发小学生学习英语的积极性,使学生内心可以对英语知识产生积极健康的感情、观念与态度,这样学生才能够喜爱英语,积极学习英语学科的知识。为此,立足个人参与英语教育活动的经历,分析如何引导小学生养成健康的英语学习情感、态度。     

基于生活化教学的中职英语教学

英语作为现代社会交际的通用语言,它源于生活,更用于生活。结合我国中职英语教学,对生活化教学进行了简单的探讨。     

解析中等职业学校体育教育的课程内容设计情况

随着我国教育的不断进步,中等职业教育学校作为向社会输送人才的重要培养基地,中等职业学校已然将德智体美劳多项发展作为提升学生素质和综合能力的重要培养方向。新教学理念和新的教学模式的出现,对体育课程内容的设计和更改提出了新的要求。因此,本着"以人为本,健康第一"的理念,以培养学生的体育终身制为发展方向,结合当前中等职业学校的现有情况,本文就中等职业教育体育教程内容的创新设计展开分析和讨论,以期达到构建较为完善的中等职业学校体育教育体系的目的。     

浅述信息技术在英语教学中的应用

现代教育媒体是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。信息技术在英语教学中的应用,提高了教学效率和教学质量,有利于激发学生学习英语的兴趣,创设生动活泼的英语情境,培养学生综合运用英语的能力。     

小学英语课外阅读教学的有效策略

英语是国际通用语言,在中国被大多数学校认定为第二语言,在教育中逐渐向年轻化发展,大多数小学开设了英语课程,来帮助学生提高运用英语的能力。然而,小学英语教学以句子为主,而忽视了课外英语阅读。本文就如何加强小学英语课外阅读展开论述。     

基于学习动机的高职英语课堂激励机制建构

学生的英语学习动机直接影响到英语教学效果。为了研究高职非英语专业学生的英语学习动机特点,探索提高高职公共英语教学效果的策略。以Z?Dornyei的三层框架动机理论和建构主义的动机理论为依据,以广州某职业学院2010级学生为对象展开实证研究,对影响非英语专业学生的英语学习动机进行了深入的分析。以高职非英语专业学生大学英语教学教学效果的内在、外在动机互为动机、相互促进,建立自省体验学习机制、营造学习环境等三项策略为基础,提出了基于非英语专业学生英语学习动机的八个激励机制建构方向。