初中英语词汇教学初探

对于英语教师来说,词汇教学也是整个英语教学的关键和难点,学生掌握的词汇量的多少直接反映了其不同层次的英语能力和水平。在以往的教学中,教师不恰当的教学方法给学生学习和掌握词汇带来了很大的困难。因此探索与尝试激活英语词汇教学有效方法,提高学生学习英语的能力,是我们每个英语教师都应思考的问题。     

英英教学法在中学英语教学中的应用

英英教学法就是教师通过用英语组织教学活动为学生营造英语语境的教学手段,这一教学法对教师的教学水平和英语素质有巨大的挑战性,但对学生养成英语思维习惯、提高英语技能水平和综合运用能力有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中采用英英教学法可以为学生营造英语语言习得的语境和氛围,以弥补我们当前英语学习过程中缺乏语境支持的不足。     

创新教法,培养学生的创新能力

<正>江泽民指出:"创新是一个民族的灵魂。"创新教育已成为当前社会的共识,而学生创新能力的培养主要依托课堂教学来进行,教学方法是桥梁和纽带。俗话说:"教学有法,教无定法,贵在得法。"科学合适的教学方法一方面有利于教学目标的完成,另一方面也有利于学生在教师科学方法的引导下完成教学任务,收获知识的同时提升个人能力,有利于培养学生的创新能力。小学新课改的实施和新教材在小学英语学科教学中的应用,非常有利于实施素质教育来培养学生的能力。我们都清楚,新课改下强调以生为本,如何在课堂教学过程中发挥     

让兴趣充满英语教学的各个环节

兴趣是最好的老师。这句话在教学研究中经常用到,也说明了在教学中激发学生兴趣的重要性,它既是以人为本理念的体现,也是调动学生学习的积极性和主动性的关键所在。因此,作为英语教师,要不断提高英语教学的艺术性,采用各种教学方法,不断激发学生学习英语的兴趣,让兴趣充满英语教学的各个环节。     

巧借现代信息技术,改善中职英语听说教学

<正>伴随着信息时代的到来,信息技术与课程的整合是当前课改的一大热点。作为一名教育工作者,尤其是英语教育者,我们的教学方法也要与时俱进。在中职英语的听说读写四项基本技能中,听和说这两项口语活动占有非常重要的位置。作为知识的传递者、引导者、组织者,应将现代信息技术与学科课程进行整合,不断提高英语听、说教学的质量和效果。因此,我们教师应充分理解运用现代信息技术进行听说的教学意义,在教学过程中尽可能将信     

让兴趣充满英语教学的各个环节

兴趣是最好的老师。这句话在教学研究中经常用到,也说明了在教学中激发学生兴趣的重要性,它既是以人为本理念的体现,也是调动学生学习的积极性和主动性的关键所在。因此,作为英语教师,要不断提高英语教学的艺术性,采用各种教学方法,不断激发学生学习英语的兴趣,让兴趣充满英语教学的各个环节。     

小组合作在语文教学中的作用

新课程改革给我们一线教师搭建了平台,让教师在教学中逐渐摸索研究,尝试更有效的教学方法。而在"引学法"这一教学方法实施中,小组合作的作用不容忽视。     

如何提高高中英语语法教学有效性

众所周知,语法一直是英语学习的重点和难点,而当前高中英语语法的教学明显存在学生语法基础差、编写的教材不合理,以及教师不重视语法的教学或者教学方法不得当等问题。为改变这一现状,笔者从语法学习的重要性入手,对如何提高英语语法教学的有效性进行了探究,以期找到更为新式的语法教学方法,为广大同仁的教学提供借鉴。     

如何开展趣味英语教学

大多数中国学生因为缺乏英语语言环境,因此学习英语的效果总是不理想。要想激发学生学习英语的兴趣,英语教师就要设法在教学过程中增强课堂教学的趣味性。我们可以通过以下几点,即搞好师生关系,创造一个和睦友好的班集体;营造轻松、愉快的英语环境;采用多种多样的教学方法;课内外相结合,来充分调动学生的学习积极性,使他们能够积极主动地学习英语。     

谈新课程理念下初中物理探究式教学

21世纪是知识经济时代,学生要想掌握知识就必须找到合适的学习方法,这样学生的能力才能得到发展和提高。学校是学生掌握知识、发展能力的主要场所,因此我们必须要对教学进行改革。当前物理教学正处于改革和发展的关键时期,在教学中,教师需运用新的教学方法和思路全面推进素质教育,其中探究式教学方法就是一种可行而又有效的方法。     

对初中英语教学中两极分化现象的思考

在初中阶段的英语教学中,两极分化成了教师在教学中普遍感到棘手的问题,这一现象直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何转化在英语学习中的"学困生",缩小两极分化,大面积提高教学质量,是我们英语教师应当研究、讨论并解决的问题。     

浅谈提高初中英语教学效率的方法

英语是初中阶段非常重要的课程,如何提高初中英语教学质量,提高学生的综合素质,提升学生的口语交际能力,是当前初中英语教学改革亟待解决的问题。本文将从教师如何转变教育观念、改变陈旧的教学方法、制定正确的方向、提高教师素质等方面来探讨提高初中英语教学效率的方法。     

浅谈如何提高高中英语课堂教学效率

实践证明,高中英语教学效率的高低,直接关系到学生以后是否能和别人顺利沟通,是否能通过英语这门语言感受到西方国家的文化魅力。因此,作为英语教师,我们必须不断地进行实践与探索,真正提高课堂教学效率。本文对当前英语教学的误区进行了分析,并深入探讨了如何更好地实现高效课堂,让学生充分感受到英语的文化魅力。     

新课改下如何进行英语教学

<正>新一轮课程改革对我们的英语教学提出了更高的要求,要求学生的听说读写基本技能得到长足发展,提高学生英语语言综合运用能力,这是新形势下英语教学的重要目标。这对我们的英语教学提出了更高的要求,从教学思想、教学方法到教学模式,都要进行全面改革,要着眼于学生英语能力的全面提高。切实推进英语教学改革,实现英语有效教学,这是广大英语教师最为关注的问题。笔者现结合具体的教学实践对新课改下如何进行英语教学浅谈如下几点体会:     

英语教学如何突出素质教育

<正>在当今,各个国家都在研究如何提高国民的素质,让国民的素质在经济社会当中起主导作用,从而在二十一世纪占领主动地位。国民经济的日益发展要求国民素质的提升。在目前新课改的形式下,英语教师要适应社会大潮流,更新教育教学观念,探索教育教学新路,将培养学生的综合素质放在首要位置。英语教学肩负着培养更多英语人才的重要任务,是素质教育中一项重要的内容,那么我们如何在英语教学中培养学生的素质呢?一、教师要努力提高自身素质,加强业务学习传统教育向素质教育迈进,是一项重大的变化,也是一次重要的教育实践活动,是实现新课程目标的保障,是贯彻教育方针的具体体现。作为英语教师,我们在培养学生素质过程中起着重要的作用,承担着改革发展的重大使命。所以,教师的素质直接影响着学生的素质,只有高素质的教师才能培养出高素     

初中英语词汇教学中存在的问题和对策

掌握的英语词汇量越大,学生学习英语的效果就越好。如何激发学生的学习兴趣,有效进行词汇教学是每个英语教师要认真思考的问题。词汇教学存在的问题主要是教法传统,教学方法单一枯燥,忽视语境教学等。因此,教师要想有效进行词汇教学就要想方设法提高学生学习的兴趣,培养学生的学习能力,提高他们的英语运用能力。     

新课改背景下小学语文教学方法探析

新课改对小学语文教师的素质提出了新的要求,从教育理念、知识建构、教学方法等多方面都对小学语文教师提出了更高的目标。作为小学语文教师,我们应积极响应新课改的号召,改进当前滞后于学科发展的教学论。本文旨在探讨新课改背景下小学语文教学方法,希望对现行小学语文教学有所启迪。     

对初中英语教学有效性的研究

当前,英语新课程标准改革已进入到了深水区,受到了社会各界的广泛关注。新课程标准对教师队伍的整体素质有了更高的要求,要求教师不仅要掌握新颖的教学方法,还要及时更新教育理念。教师是学生学习过程中的领路人,要想提高英语教学的有效性,就必须采取行之有效的方法来应对目前教育教学效率低下的问题。本文主要针对初中英语教学效率低下的问题,提出了几点解决方法。     

对初中英语教学有效性的研究

当前,英语新课程标准改革已进入到了深水区,受到了社会各界的广泛关注。新课程标准对教师队伍的整体素质有了更高的要求,要求教师不仅要掌握新颖的教学方法,还要及时更新教育理念。教师是学生学习过程中的领路人,要想提高英语教学的有效性,就必须采取行之有效的方法来应对目前教育教学效率低下的问题。本文主要针对初中英语教学效率低下的问题,提出了几点解决方法。     

巧设问题,让语篇学习更出彩

教学的方法多种多样,并且各人有各人的教学风格,但有些教学方法大家都喜欢运用。作为一线小学英语教师,在多年的小学英语语篇教学实践中,发现老师经常运用问题来教学,因此着重探讨这个方面的话题。