我国大学内部管理权力构成刍议

大学由党委、校长及相关行政机构、教授、教辅人员和学生等成员构成,因此大学内部的管理权力就包括政治权力、行政权力、学术权力、民主权力和学生权力.大学内部管理权力的这些有机构成部分相互保障、相互制约,是实现大学的良序、创新与和谐的关键因素.参10.     

行政权力控制经济的道德沉思

行政权力控制经济对我国社会经济的发展所产生的阻碍不仅引起了党政、司法、企业等部门的高度关注,而且也引发了对这个问题的伦理大思索.行政权力的滥用有体制上的因素,现实中更是一个伦理道德问题,分析它严重的道德危害,从道德建设的角度阐述了如何控制行政权力控制经济的现象.参6.     

大学生兼职期间权益保护问题探析

大学生兼职市场存在较严重的问题:中介机构的不规范经营,兼职市场的混乱,社会信用制度的不健全,大学生本身信用及法律意识薄弱,思想道德修养不高等,导致大学生兼职期间权益被侵害问题日益突出.因此,必须采取相应对策:小心提防,增强法律意识,规范和管理兼职市场,加强思想道德建设,健全社会信用制度等.以此来保护大学生兼职期间的权益.     

贫困大学生心理问题成因及对策

介绍了贫困大学生常见的心理问题和五种具体表现形式,通过对贫困大学生在学习、经济、就业和人际交往等方面存在的心理问题及其成因进行深入分析,针对如何解决贫困大学生心理问题提出了相应的对策和方法.参5.     

论大学生信息素养教育

信息素养是信息社会高等教育的重要内容.全文从信息素养的内涵着手,分析了当前大学生信息素养教育的现状与存在的问题,提出了要加强大学生信息素养教育,必须构建我国大学生信息素养教育标准,建立和完善大学生信息素养教育课程体系和教育模式,整合高校图书馆信息资源、技术和科学课程,同时提高教师的信息素养.参2.     

独立学院大学生心理健康问题及“优势强化”辅导策略简论

当代大学生普遍存在着自卑、孤僻、抑郁等心理健康问题.而积极心理学致力于研究人性中积极的一面,回本溯源,从人的幸福、生活的意义的角度出发,构建了一套用于研究人性积极面的语言.所以,结合积极心理学的理论,深入探讨独立学院大学生心理健康教育的对策.     

大学生缺乏学习动力的原因及激励对策探讨

从社会、学校、家庭及学生个人等方面入手,分析了当前大学生缺乏学习动力的主要因素,有社会浮躁心理、大学生就业难、学生理想目标丧失、学校教育与管理不到位等;针对这些问题,提出了激发大学生学习动力的对策,其主要对策有：加强思想政治教育、做好职业规划、提高教师教学水平、切实解决大学生就业难问题等.参3.     

学生感恩意识及感恩教育现状的调查与分析

感恩教育是当前教育学、心理学等学科研究的一个热点,该文在问卷调查的基础上对大学生感恩意识及感恩教育现状进行了探讨与分析:首先,文章对大学生感恩意识的现状从对待父母和亲人,对待老师和母校,对待同学和朋友,对待国家和社会等四个方面进行了相关的数据分析,然后对大学生感恩教育缺失的现状从社会环境、学校教育、家庭教育以及大学生自身修养四个方面进行了分析与总结,为加强和改进大学生感恩教育提供了参考和依据.表6,参7.     

从学习动机目的入手巧解大学生逃课难题

随着我国高等教育的大众化和市场经济的迅猛发展,逃课问题成为高校学生管理工作种种问题中较为重要的问题.当前我国大学生逃课现象总的情况是按年级逐级增加的.其深原因是多方面的,本文分析了大学生逃课现象是基于大学生优越感的失落、男女性别的差异、家庭与社会、教学质量等几个方面原因造成的,并提出解决大学生逃课难题,应该从动机与目的入手,加强有效的入学教育、学习兴趣教育和学习方法教育.     

马克思主义人才观与高校贫困大学生职业生涯规划教育

现阶段,高校贫困大学生的就业问题已逐渐引起人们的重视,以马克思主义人才观为指导思想,对高校贫困大学生职业生涯规划进行研究,有利于帮助广大高校贫困大学生正确地进行自我认知、职业认知,科学合理地规划和定位自己的职业人生,克服或摆脱各种心理障碍或现实困境的制约,为自己的职业人生发展奠定坚实的基础.同时,高校贫困大学生的职业生涯规划教育,对于整个社会、大学校园的和谐发展也具有重要的作用.