碰茶

正自小就没有养成喝茶的习惯,不仅是因为老家在北方的乡下,那里不产茶,也和那时家家户户荷包普遍偏紧有关,相比于拔凉的井水或白开水,买茶喝多少有些奢侈。印象里,只有远道的客人来了,家人才悉悉索索地从木箱里翻出那只装有茶叶的信封。往往是还没看见客人端起茶杯,大人就一扬手:去去去,一边玩去。真正看见并能端起茶杯喝茶,已经是离开家乡以后。集体训练后住在靠近内蒙古的一户农家,时值秋     

贵州名优茶产区土壤-茶叶中重金属污染及迁移

选择贵州省云雾、都匀、湄潭3个典型名优茶产区,采集土壤和茶叶样品进行重金属检测分析。结果表明:贵州省茶园土壤主要重金属污染元素为Cd和Hg,3个茶产区中,湄潭茶产区土壤Cd的超标率最高,达到39.4%,都匀茶产区土壤Hg超标率最高,为24.2%。土壤Cd平均含量表现为都匀茶产区>湄潭茶产区>云雾茶产区,超标率表现为湄潭茶产区>都匀茶产区>云雾茶产区;土壤Hg含量和超标率均表现为都匀茶产区>湄潭茶产区>云雾茶产区。贵州省3个典型名优茶产区茶叶重金属含量均低于国家标准限量,茶叶中Cd、Hg、Cu、Pb含量随土壤中Cd、Hg、Cu、Pb含量增大而增大,不同重金属在茶叶中的富集系数为Cd>Hg>Cu>Pb>Cr>As。     

关于中职生养成教育的培养

<正>俗语说:"习惯成自然。"坚持好的行为,久而久之就会成为习惯,从而养成优良的性格,而性格决定命运。调查发现,凡是有所成就的伟人,都无一例外的是青年时期就养成了很好的生活、工作、学习习惯,再加上长年累月的努力和机遇。从这一点说,没有人能随随便便成功。作为一名中职的教师,家长把子女交给我,校长信任我,学生依赖我,我有很强的责任感,要把学生教好,使之成为一个对社会有用的人。而实现方法就是加强养成教育,促使和引导学生养成好的习惯,而习惯将督促他们成为一个优秀的人,好习惯陪伴学生,使之享用终生。     

“熊孩子”的世界你不懂

<正>阿笨:给侄女讲小红帽的故事,当讲到猎人成功地把外婆和小红帽从大灰狼的肚子里救出来时,我问她:"你从中领悟了什么道理?"她说:"吃东西时,一定要嚼碎了再咽……"吹总:公交车上,侄女拿着棒棒糖对一个陌生男子说:"我要把你变丑,把你变丑……"那陌生男子转过头对着侄女笑了笑,结果侄女愣了一下,接着对他说:"对不起,我会想办法把你变回去的。"     

漫谈为人师者的责任

<正>责任,是一个沉重的话题,同时又是一个良知者必须面对的问题。英国王子查尔斯曾说过:"这个世界上有许多不得不去做的事情,那就是责任。"列夫·托尔斯泰说:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"林肯曾经说过:"每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。"天下兴亡,匹夫有责。责任是上天给我们的一个大考     

茶坑:愿“启超故里”永为“最美乡村”

正"2015年中国十大最美乡村"评选颁奖典礼上,梁启超先生之子、梁思礼院士和梁启超先生的孙女梁璇分别通过视频,发来祝贺。梁思礼说:"茶坑村,一个小小的村庄,其实它是一个美丽之乡,因为这是我父亲诞生的地方,也是我的故乡,我热爱我的故乡。"梁旋说:"我在去年10月的时候其实也回到家乡,看到了家乡的很多变化,感觉家乡的人民在经济建设和历史文化传承保护这些方面都做出了非常多的成就,我为茶坑村感到非常骄傲和自豪。"     

如何培养小学生的学习兴趣

<正>托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"我国伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"就是告诉我们说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。现代教育学者也一致认为:"兴趣是最好的老师。"我们在实际工作中同样发现,一个对学习不感兴趣的学生,总是处于"要我学"的状态,以学为苦,勉为其难,他只是被动地去执行教师的要求,导致学习效率低,效果差。反之,一个学习兴趣强的学生,总是处于"我要学"的状态,以学为乐,乐此不疲,事半功倍,效果很好。所以,一个人如果在小学阶段就对学习有了强烈的兴趣,那么他将终身受益。     

2014年高考作文命题预测

<正>题目1留下配额阅读下面的材料,按照要求作文。文学大师梁实秋在世时,作家刘墉有一天跟他同桌用餐。冷盘端上来,梁先生说他有糖尿病,不能吃带甜味的熏鱼。冰糖肘子端上来,他又说不能碰,因为里面放了冰糖;什锦炒饭端上来,他还是说不能吃,因为淀粉会转化成糖。最后端上八宝饭,刘墉猜他一定不会碰了,没想到梁先生居然大笑道:"这个我要。"朋友提醒他:"这个有糖又有饭。"梁大师笑说他早知道,就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭,所以前面特别节制。"我前面不吃,是为了后     

长沙“百里茶廊”茶园土壤重金属含量及环境质量特征

采用野外调查采样和室内分析方法测定了长沙"百里茶廊"茶叶基地土壤重金属含量,研究了其分布特征及变化规律,并用污染指数方法评价了其土壤环境质量.结果表明,土壤全铅、全汞、全镉、全铬、全砷和全镍含量值基本在土壤背景值范围内,平均含量值分别为42.7、0.068、0.074、92.2、12.4和19.5 mg/kg.均低于无公害茶叶产地环境条件标准(NY 5020-2001)所要求的最低值.根据国家<土壤环境质量标准>,长沙"百里茶廊"茶叶基地的土壤环境质量全部符合国家二级标准.且汞、镉、镍元素的含量达到国家一级标准.除湘丰茶场土壤铬的单项污染指数为0.837,处于警戒级别土壤质量尚清洁外,其它5种重金属的单项污染指数均小于0.7,处于安全级别土壤清洁无污染.6个茶叶基地的综合污染指数均小于0.7.表明长沙"百里茶廊"茶叶基地的土壤环境质量总体达到安全级别土壤清洁无污染.适合无公害茶叶基地的建设.     

关于营养、激素的忧思

营养 儿子生下来的时候头发浓密黑亮，身体结结实实 的，但一年多来，一直在不停的补钙补锌补铁，所有听 人介绍效果比较好的全都吃了，花了不少钱，可把他 的头发剪去检验，医生还是说缺营养，还要补。岳父岳 母帮我们带小孩，老是说真奇怪呀，过去我们从小到 大没有什么东西吃，能吃饱饭已经是不错了，也没有 见谁说缺钙。现在的小孩每天都吃骨头炖的汤，各种 各样想吃的都吃了，为什么还要补这补那。我说我也 是，我出生在农村，出生第二天就吃米汤了，后来父母 下地干活，每天都是外婆带上山放牛，一样没有见缺什么的迹 象。而现在儿子…     

垃圾分类在行动——年桔年花处理

正腌制年桔:将年桔用老传统方法腌制咸金橘;年花的花盆再利用,撒上蔬菜等种子,长大了可以吃,既环保又能吃。年花"转赠":将可再栽的年花免费送给那些爱花的人,既节能又富有人情味。开辟"桃花源":在郊区农庄开辟"桃花源",专门收集弃置的桃花复种,待来年取用,既公益     

幼儿好习惯的培养

英国哲学家培根说:"习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。"孩子是国家的未来,孩子习惯的培养要从家庭教育开始,在学校教育中得到提高,家校结合培养出优秀的孩子。     

激发一年级学生数学学习的兴趣

"授人以鱼,不如授之以渔。"新一轮课程改革也要求教师"教会学生学习,培养学生自主能力"。所以,当教师面对天真烂漫、活泼可爱的孩子们还是少点埋怨、苛责,多在提高学习兴趣上,认真钻研教学理论上动些脑筋,正所谓"兴趣是最好的老师"。     

从没得吃到无法活

法国是世界上著名的美食大国。法国人烤牛肉、烤火鸡,吃牡蛎、吃三文鱼、吃螯虾,啃羊腿和狍子肉等等,品尝了若干佳肴美味。二十世纪90年代以来,他们又时兴“吃虫热”;苍蝇、蚂蚁、蛐蛐、蟑螂、蛆蛹也上了餐桌,俨然成就了一种“食虫文化”,实在让人佩服他们之敢吃。然而,今年2月5日《齐鲁晚报》上登一消息,     

一己之私

<正>一个因人类的"一己之私"而遭遇危机的物种出现了——鲸鱼。日本宣布退出国际捕鲸委员会的消息震惊世界,从2018年7月、时隔30年后日本重启商业捕鲸活动。很多文章分析日本"退群"的原因,其中一条指向日本的"食鲸传统",也就是说,日本顶着全球批评之声"退群",很大程度上是为了"吃口鲸鱼肉"。日本人喜欢吃鱼,这在全世界都是排得上号的。我们都知道     

地质地球化学特性对四川名优茶品质的影响

通过对四川名优茶产区地质、地球化学特征的研究,认为茶园海拔高度、土壤结构、土壤元素组合等对茶叶的品质具有深刻的影响。进一步研究了茶叶的感官指标:外形、汤色、香气、滋味、叶底与茶产地地质地球化学特征的关系,认为营养元素和有毒有害元素的丰缺不仅关系到茶叶的长势和饮用健康性,更是从口味上造成了影响。     

黄瓜架下听雨声

春天到了。那块四十来平米的露台种花还是种菜呢？妻子说你种菜吧,花种得好可以欣赏,菜种得好,不仅能吃上自己种的无公害蔬菜,同样也可以绿化楼台的环境。想想也是,看看新闻媒体披露的这些事儿吧：增自大米、染色馒头、瘦肉精、牛肉膏、三聚氢胺;喝珍珠奶茶等于吃塑料、喝果汁又全是添加剂、豆芽里面有尿素;黄瓜若抹上“催熟剂”,半天就变粗长大;     

惊闻吃"三叫"

真叹服京城人的吃派:吃名,吃贵,如今又吃开了残忍。新华社5月19日晚报专电报道:近日,京城有一道名谓“三叫”的特色菜,特火爆。吃法是:把10只粉嘟嘟的尚且趴在盘子里蠕动着的小老鼠,外带一碟什么酱端上宴桌,食客用筷子夹住一只小老鼠,只听“吱”的一声;再往酱碟里一蘸,又听“吱”的一声;再送入口中一咬,可怜的小东西再发出“吱”的一     

在细微中关爱学生

<正>车尔尼雪夫斯基说过:"为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。"人与人之间的尊重是相互的,我们尊重别人的同时也会获得别人的尊重。师生之间的关系也如此。教师只有尊重理解学生,学生才能尊重信任教师,才能对教师无话不说,甚至把埋藏在自己心底的秘密告诉教师,这样师生之间就架起了友谊的桥梁,教学工作也得心应手,效果好。所以说,尊重、理解、信任是打开学生心灵的金钥匙。     

让学生在快乐中学习数学

<正>很多人说数学的学习是枯燥的,但我在多年的探索中,将数学的学习变为快乐学习,让学生在快乐中学习数学。快乐教学是教师在教学中,把快乐带进课堂,有意识地创造快乐的情景气氛,让学生在轻松快乐中学习知识,进行思维和理解教材内容的一种教学方法。孔子曰:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"学生在愉快的气氛中学习,思维活动得以顺利展开,求知欲得以萌发,记忆力也就增强。学习不再是一种负担,