共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
《黑龙江环境通报》2014,(6)
<正>2007年5月7日中央7号文件《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发后,竹溪县实验中学认真研读文件精神,领悟其主旨,并逐条分析,执行到位,校长监督负责,开足开齐体育课,保障大课间和课外体育活动的时间和效果的贯彻落实。我校体育教师以贯彻落实中央7号文件为己任,自觉成为制订和落实"2+1"方案的实施者。"2"即两操,即广播体操和学校自编操。"1"即一个特长项目,每个学生在大课间活动中选定一个特长项目。这些活动内容丰富,氛围活跃,效果明显。7年来我校体育组教师以体育与健康课程标准中指出的自主学习就是以学生"自我导向、自我激励、自我监控"的学习为抓手, 相似文献
6.
7.
8.
自我决定理论指在自我决定的意义上说,行为是主观上自主选择、自主决定的,而不是迫于某种内在需要或外在力量的压力。自我决定动机区分了促进内部动机的社会环境,分别涉及三种不同的心理需要:胜任、自主和关系。三个基本的需要缺一不可,也就是说只有在三个基本心理需要都得到满足时,自我决定动机和自我决定行为才能产生。教师在环境教育课程中运用自我决定理论培养学生环境动机,可采用三种教学策略:获取学校其他教师、行政人员、家长和社会的支持;选择学生感兴趣的,具有挑战性的问题;采用合作学习与探究学习的方式。 相似文献
9.