可持续发展教育

“教育、公众认识和培训”是国际可持续发展会议的少数几个议题之一，“教育和培训”这一术语在（（世纪议程）（Agenda21）中出现了达617次之多，其中第36章专门指出：“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题的能力的关键”。国际社会一致认为教育是可持续发展的必要支柱，是支持其他领域，例如科学、技术、立法和生产等领域，取得进步的关键。五环境教育与可持续发展教育1．1环境教育环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末、ZO世纪初的自然研究（NaturalStudy）。当时在学校开展自然研究的基本目的，是教育学生通过亲身…     

教育—环境优化的关键因素

教育与环境具有正相关的关系 ,无论是产业环境还是生活环境 ,要可持续性优化 ,就必须重视其中的关键因素———教育。２１世纪既然应是可持续发展的社会 ,２１世纪的环境就应当是可持续优化的环境 ,２１世纪的人就应当是具有可持续发展观念和能力的人 ,那么２１世纪的教育就应当是能满足可持续性发展战略要求的教育 ,而这种教育就必须实施全民教育 ,其中包括而且应该包括环境教育环境问题首先是教育问题环境问题曾是人类在２０世纪的生存与发展中遇到的重大问题之一 ,也是人类面对２１世纪的生存与发展所共同关心和必须解决的首要问题之一。…     

要把旅游作为大产业来抓

四川旅游落后，主要体现在人的观念落后，对通过开发旅游业带动四川经济发展的认识还不足。四川缺乏精品旅游产品，尤其没有形成国际公认的旅游品牌。此外，全省重点旅游景区的建设滞后，设施不配套，旅行社及其旅游相关人员素质较低，缺乏“服务”意识。 四川要想在２１世纪实     

保护环境 教育为本——贺《环境教育》成功创办5周年,大步迈向新世纪

１９９２年 ,联合国环境与发展大会一致通过的《２１世纪议程》指出 ,“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力的关键。教育对于改变人们的态度是不可缺少的 ,对于培养环境意识和道德意识、对于培养符合可持续发展和公众有效参与决策的价值观与态度、技术和行为也是必不可少的。”《２１世纪议程》还提出了下列目标 :（１）８０ %的男女学龄儿童接受小学教育 ,成年人的文盲率至少比１９９０年水平减少一半 ;（２）在全世界范围内 ,使社会各阶层都尽快具有环境与发展意识 ;（３）使各阶层民众从小学年龄到成年都接受同社会…     

二十一世纪“绿色旅游”标志——“绿色环球21”

一、“绿色环球２１”——通向可持续旅游之路旅游业已经成为世界上最大、发展最快的产业。到２０１０年,旅游业将创造３亿３千万个就业机会和１０万亿美元的价值,增加１２５％的国民生产总值。政府和产业界都明白,旅游业的健康发展有助于全社会的可持续发展。因为随着旅游的发展,旅游地的基础设施建设得到加强,当地人民收入增加,自然与文化遗产得到有效保护,旅游者与旅游地人民之间的沟通得以实现。为此,二十一世纪的旅游业必将实行更严格的环境管理标准。同时,随着人们环境保护意识的提高,旅游者也会自觉地寻求“绿色度假”和对…     

可持续发展概念与《中国21世纪议程》

可持续发展概念与《中国２１世纪议程》刘培哲（中国２１世纪议程管理中心北京１０００８０）环境与发展是全球最为关注的问题之一。世界从来没有像今天这样把环境与发展连在一起，看得如此重要，如此迫切、如此优先！可持续发展已经成为推动科技进步的动力、建设文明社会...     

文明转型与价值重铸--可持续发展的人道主义思考

本文通过对人道主义思想和可持续发展理念的剖析,阐述了可持续发展理念的内涵和实质对人道主义思想精神内核的质疑,指出现代工业文明价值指针的片面所在,提出随着经济发展和社会进步,人类应该重新审视自然与人的关系,践行“协调”与“和谐”的人地共生论;应该重新审视自然的宽泛价值,认识“非资源”的非经济价值,从而实现文明取向和价值评判上的转型与重铸,以使可持续发展真正得以良性持续。     

环境医学：人类生存发展战略的大课题

文章用大量翔实数据，分析论证：人类由于淡化环境意识，坚持急功近利的片面发展观，造成整个地球环境质量正在全面下降和恶化，全球已有１／５的人口受到环境污染之害的基点上，作者提出了只有跳出以自我生存为中心的狭隘圈，确立发展环境医学为主体的预防医学战略，并提示要遵循中国古代强调的“天人合一”论概念和钱学森提出的“开放的巨系统方法论”在当代科技领域进行“天地生人巨系统的综合集成研究”，树立“天地与我并生，万物与我同运”的自然生态观，为创建“生物心理社会自然”为模式的全科新医学，这是实现２１世纪“人类健康工程”的开拓性目标。     

对中小学教师环境教育的调查研究

中国是世界人口最多的发展中国家 ,人口对国家的社会经济发展和环境保护产生巨大压力 ,积极开展环境教育对提高国民环境意识、改善中国生存环境和保障可持续发展目标的实现具有重要意义。中国中小学生有２ ２亿人 ,培养中小学生的环境意识 ,是提高全民族环境意识的关键。为了把握目前中小学环境教育的现状 ,为积极开展师范教育中的环境教育提供科学依据 ,在世界银行贷款“师范教育发展项目”改革课题———“面向２１世纪中国师范教育的ＰＲＥＤ教育实践与行动指南”的资助下 ,１９９８年２月对山东省部分中小学教师进行了“中小学环境教育…     

论坛

论坛中国可持续发展与《中国２１世纪议程》ＳｕｓｔａｉｎａｂｌｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄ＂Ｃｈｉｎａ２１ＣｅｎｔｕｒｙＡｇｅｎｄａ＂ｉｎＣｈｉｎａ甘师俊编者按中国实施《中国２１世纪议程》是中国发展经济、保护环境、提高人民生活水平的需要，是中国深化改...     

生态住宅正向我们走来

面对城市化、人口、环境、资源的巨大压力和严峻的挑战，生态学已成为城市可持续发展及制定２１世纪议程的科学基础，各种类型的国际城市生态住宅学术讨论会如火如荼。一些发达国家已经建立了典型的生态住宅，如美国的诺次大学设计并建立的生态房，南加利福尼亚大维寺海岛上的生态村，芝加哥雄伟壮观的生态楼，德国的“零能量”住房，日本的生态博物馆及无化学住宅，英国的绿色城市等，有人预言：生态型建筑将是世界房地产业发展的趋势。     

围绕西部开发加大工作力度开创新世纪环境保护事业的新局面--副省长苏森在全省环境保护工作会议上的讲话

这次全省环境保护工作会议是在我省全面完成“九五”计划,启动“十五”计划,全面实施西部大开发战略的新形势下召开的一次重要会议。开好这次会议,对开创２１世纪全省环境保护工作的新纪元,促进经济社会与环境的可持续发展意义重大。刚才东江同志的讲话我完全同意。下面,我再讲３点意见： 一、充分认清形势,努力增强环境保护工作的责任心和紧迫感 “九五”期间,在省委、省政府的正确领导下,全省环境保护工作坚持环境保护为促进经济社会可持续发展、改善提高人民生活质量服务的思想,认真贯彻执行环保法律法规,在认真进行重点区域、…     

世纪之交话绿色—世界面临着一场变革国外绿色文明的十二种趋势

随着世界经济的发展，一场绿色变革浪潮正在席卷全球，绿色将成为本世纪末、２１世纪的主流。２１世纪将成为“绿色世纪”。纵观发达国家绿色文明的发展趋势，必将对我国的绿色革命起到推动作用。一、绿色技术———企业选择的生产技术和开发的新产品，是有利于环境保护和...     

为创环境领域的世界级中国品牌——北京大学成立环境学院并举办环境文化周活动

为庆祝北京大学环境学院成立，促进学术交流和学科发展，北京大学从１１月１９日起，举办了为时一周的“北京大学环境文化周”活动。“北京大学环境文化周”以“环境———绿色”为主题，进行立足北大学生包括“健康美食日”、倡导生殖健康、环保系列宣传、“绿色奥运”等内容的“学生文化节”和包括“２１世纪地理科学系列学术讲座”、“可持续的水资源管理”、“全球气候变化学术报告会”、“城市与区域规划”、“绿色奥运”、“可持续发展”和“中国环境战略论坛”等若干专题讲座的两大系列活动。十余位来自美国哈佛大学、美国国家实验室…     

新时代“生态人”的培养目标及路径

<正>“生态人”的培养需要根据不同学段确立不同的培养目标和培养路径，以期通过这种整体性、连贯性、一体化培养路径，输送更多为未来可持续发展贡献力量的新时代“生态人”。生态危机实质上是人的发展危机，人的发展危机又源于思想和观念的危机。培养新时代“生态人”，需要教育发挥关键作用，让下一代形成正确的人生观和生态价值观，重塑人性，让其关心关爱地球，重构人类与自然的关系，与自然和谐共生。     

国内资讯

荒漠化治理建立新机制 由中国治理荒漠化基金会等组织主办的“2011荒漠化国际论坛”近日召开,论坛以“树立大自然意识,把土地完好地移交给我们的子孙后代”为主题。以往治理荒漠化只求投入不求产出的模式不是可持续发展模式,治理荒漠化必须建立新机制。治理荒漠需启动民间资本和民间力量,才有利于实现产业化和社会化。     

流域复合系统可持续发展的评价研究

本文以水文循环的基本单元“流域”为研究空间,以流域中人和自然构成的复合系统为研究对象,建立了流域复合系统可持续发展的评价指标体系及指标体系的基本结构,并对 江上中持续发展进行了定量评价 。     

短信平台

“21世纪论坛”在北京开幕备受瞩目的“21世纪论坛”2005年会议在9月5日开幕,三十多个国家的社会各界知名人士聚会北京,就“可持续发展——中国与世界”这一主题展开热烈讨论。国家主席胡锦涛为“21世纪论坛”2005年会议致贺信。他指出,实现可持续发展,关系全人类的未来,是世界     

国际动态

“里约＋20”峰会顺利举行 联合国可持续发展大会近日顺利举行,大会通过题为《我们憧憬的未来》的成果文件。文件重申了“共同但有区别的责任”原则,使国际发展合作指导原则免受侵蚀,维护了国际发展合作的基础和框架;大会决定启动可持续发展目标讨论进程,就加强可持续发展国际合作发出重要和积极信号,为制定2015年后全球可持续发展议程提供重要指导。     

论环境意识与21世纪制造业

论环境意识与２１世纪制造业烟台大学马德通，侯吉侠１前言环境问题是当今世界性的热点问题之一。随着现代化工农业生产的发展，生态失衡、环境危机问题愈演愈烈。环境问题说到底是如何处理人与自然的关系问题。人是自然界的一部分，人又能动地反作用于自然，通过生产劳动...