二次创业重塑形象再造优势重振雄风

我们石家庄市物资回收总公司是一个具有近 5 0年历史的老企业 ,现有干部职工 1 2 0 8人 ,其中离退休 5 80人 ,有 1 2个直属企业 ,资产总值 1 1 6亿元 ,经营面积 2 6万平方米。近两年 ,我们面对企业竞争激烈、经营萎缩、银行断奶、资金短缺、效益低下、包袱较多的严峻形势 ,不退缩、不气馁 ,坚持调整创新、强化传统经营、多元跳跃发展、招商引资振兴 ,进一步解放思想、更新观念、真抓实干、克难攻坚 ,在较短的时间内 ,使一个步履艰难的企业很快走出困境 ,实现跳跃式发展。一年来 ,招商引资1 85 0万元 ,对泰华商场、废棉、振头仓库进行了开发…     

坚持绿色GDP为核心 全力打造株洲发展升级版

通过分析打造株洲发展升级版的必要性,提出了严格环评,提高市场准入门槛;加快产业结构调整,助推绿色产业发展;实行重奖,强力推进招商引资;实行绿色GDP考核制度等打造发展升级版的措施。     

生态环境视域下高校创新设计与实践课程

<正>创新是引领经济社会高质量发展的第一动力。在世界新一轮大发展、大变革、大调整的背景下，只有勇于创新、积极变革，才能突破发展桎梏，实现发展目标。在生态环境领域，以创新技术手段应对复杂环境挑战，以跨学科合作解决实际环境问题，是环境保护的大势所趋。培养具有创新素养、系统思维的环境工程人才，是创新环境管理的重要基础。     

怎样教学生认识“0-9”

<正>对刚刚进入一年级的小学生来说,认识"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"这十个数字是数学知识符号化的开端,这是学生学习数学的前提、起始和核心。也可以说,"0—9"这十个数字是数学的根基,更是数学的精华所在。一年级的小学生要学好数学,首先要从牢固认识"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"这十个数字的意义开始。     

提升学习能力从培养逆向思维起步

培养学生的创新精神是素质教育的核心内容之一。学生具备了创新思维,其学习能力就能得到很大的提高。要想让学生树立创新思维意识,教师应先从培养学生的逆向思维能力入手。要培养学生的逆向思维,教师首先要让学生懂得逆向思维的概念,其次是明确运用逆向思维的积极性,最后是培养学生的逆向思维方法。培养学生的逆向思维方法有:1.培养逆向思维的意识;2.激发逆向思维的兴趣;3.提供逆向思维的基础;4.强化逆向思维的训练。     

区域ISO14001环境管理体系运行绩效

论述了开发区创建ISO14 0 0 1环境管理体系三年来取得的绩效 ,得出该体系不仅可以改善环境质量 ,还可以促进招商引资、消除贸易壁垒 ,全面提升政府综合管理水平     

数字经济与碳排放绩效：以中国276个城市为例

数字经济是推动城市低碳转型的重要动力,也是实现碳达峰、碳中和目标的关键路径.该研究以中国276个地级及以上城市为研究对象,利用改进的熵值法测算各城市数字经济发展水平,并将碳排放绩效分解为碳排放强度和碳排放效率,在此基础上综合运用面板固定效应模型和中介效应模型剖析数字经济对碳排放绩效的影响及其作用机制.结果表明：(1)数字经济发展水平每提高1%,碳排放强度将显著下降0.180%,碳排放效率将显著提高0.276%,即数字经济能显著提高碳排放绩效.(2)数字经济对碳排放绩效的影响存在城市区位和城市规模的异质性,东部城市和大城市数字经济的作用强度更大.(3)数字经济可通过提高经济发展水平、优化产业结构以及加速技术创新显著提高碳排放绩效.研究显示,数字经济不仅能直接显著提升碳排放绩效,而且可通过规模效应、结构效应和技术效应间接影响碳排放绩效.因此,未来仍需加快数字经济高质量发展,尤其增强科技创新和产业升级对碳排放绩效的传导作用;同时根据城市规模和资源禀赋,建立健全的差异化碳减排机制.     

生态环保部门加强技术与资金融合发展初探

强化资金与技术的融合,促进招商引资工作的发展是生态环境部门的一项战略措施,也是当前扩大进口、加快发展的迫切要求,充分发挥进口贸易在加快转型升级、提升口岸辐射功能、优化产业结构、改善居民消费水平、促进外贸健康发展、推动经济高质量发展等方面的作用。发展招商引资更是落实环保为经济建设服务,实现环境保护与经济建设"双赢"目标的重要途径。本文将阐述生态环保部门推动招商引资的现实意义,探讨招商引资工作的主要方向和主要途径,并对技术资金融合、进口贸易等工作提出未来的展望。     

课堂教学应训练学生的创新思维

每个学生身上都蕴藏着潜在的创造能力,要想开启这种能力便需要创新思维。小学数学课堂教学中,教师应充分挖掘教材中创新思维的资源,通过直观演示,训练学生的创新思维;通过质疑问难,训练学生的创新思维;通过一题多解,训练学生的创新思维。     

思想政治教学中学生创新思维能力的培养

<正>创新教育是时代发展的要求,是社会发展的需要。在中学学科教学中,面对创新教育的要求和新课程改革的发展趋势,我们的课堂教学必须发生变化,必须充分发挥其在创新教育中的重要作用,让思想政治课堂变成思维活跃的课堂,充满着创新思维的课堂。因此,课堂要紧紧抓住思维能力培养和思维能力提升这条主线,在教学中让每一个学生的思维都得到锻炼,能力都得到提高,通过政治课堂教学实现创新教育的目的。一、把握好教学内容的切入点,让生活启     

广州市番禺区工业经济结构与环境质量的优化研究

从经济与环境协调发展的角度出发 ,兼顾工业基础、优势资源 (原材料 )、经济效益、物耗及排污量等要素 ,用环境经济多目标规划法研究广州市番禺区工业结构优化调整。以 1 999年为基准年 ,选取九个主要行业的产值为决策变量 ,设定调整目标 ,建立优化模型。经过运算 ,提出了既可满足经济发展要求 ,又使污染物排放量增加率尽可能降低的番禺区 2 0 1 0年工业结构优化方案     

基于智慧化的数字环保一体化平台建设与研究——以深圳为例

数字环保发展趋势是智慧化,在智慧环保背景下,数字环保一体化平台建设思路和研究在环保管理创新中很重要,文中提出了数字环保的基本框架并通过详细的分析和系统平台建立,将物联网与移动执法、资源整合、模型应用融合,通过实际在环境监管与预警方面的应用促进了环境管理模式创新。文中就数字环保的建设思路及方法、应用重点等问题做了详细描述。     

沈阳经济技术开发区管委会建立环境管理体系的环境责任分析

介绍了沈阳经济技术开发区管委会为建立 ISO140 0 0环境管理体系对主要机构的职责和环境责任进行识别的目的 ;概述了管委会各主要机构职责并对照 ISO140 0 1标准分析了其环境责任。本文认为 ,管委会所属职能部门的机构职责、环境责任与 ISO140 0 1标准对照 ,完全可以在此基础上建立一套环境管理体系 ,以规范政府部门的行政管理活动 ,树立政府新形象 ,增强招商引资力度     

试论物理教学中如何培养学生的创新思维

<正>随着社会和经济的发展,对人才的要求越来越高。高素质和具备创新思维人才的培养成为教育的首要目标。在高中物理教学中,要使学生能在以后的成长道路上获得更多的机遇,就要在教学中不断培养他们的创新意识和创新思维,让学生能对物理问题进行创新性的思考,从而找到解决办法。在教学中,教师要运用各种方法来提高学生创新思维的发展,主要可以通过以下方面来提高学生的创新能力。一、在课堂教学中激发学生的创新意识     

重庆市潼南县启动绿色农业经济园区建设

为促进农业可持续发展 ,加强农村环境保护和生态环境建设 ,调整农村产业结构 ,增加农民收入。近日 ,重庆市潼南县委县政府决定启动绿色农业经济园区建设 ,初步发展规划在梓潼、双江、桂林、柏梓、崇龛、永安、文明、塘坝、太安、田家等具有区位、交通、通讯和产业优势的 1 0个镇乡建设绿色农业经济园区。初步规划面积为 390平方公里 ,其中核心区 1 60平方公里 ,推广区 2 30平方公里 ,总投资 82 562 .8万元 ,项目规划期 8年 ,通过 8年的建设将形成 :2 0 5线双江至塘坝畜牧科技示范区 ;涪琼两江沿岸坝地绿色蔬菜生产区 ;2 0 5线沿线优质粮生产…     

抓住新机遇 开创新局面

“物竞天择 ,适者生存”这一自然界的竞争法则同样也适用于市场经济中企业的发展规律。再生资源行业经过二十余年的市场洗礼 ,无论在资产结构、人员结构、经营结构还是经济模式、营销手段、竞争业态等都发生了巨大变化。在整个产业调整过程中 ,有的企业适应市场发展 ,就活了下来 ,并且逐步在行业中突显出来 ;有的企业不能适应市场经济的发展 ,就逐步在行业中消沉了 ;有的企业虽困难重重 ,但励志创新 ,力图东山再起。浙江省再生资源有限公司就是走过了从资不抵债到再度辉煌的发展历程。 2 0 0 0年 ,我们公司资不抵债 ,入不敷出 ,经营难以为继…     

持续改进的内容与实施

1　持续改进的内容GB/T2 40 0 0 -ISO14 0 0 0系列标准中持续改进包括二个方面 ,即环境管理体系的改进和环境的改进。1.1　环境管理体系的改进这是指组织通过检查、评审等方式不断根据组织内外部要求和变化条件 ,对包括环境方针、目标等体系要素的环境管理体系不断调整和完善的过程。ISO14 0 0 1:1996标准中 ,4.2 (环境方针 )、4.3.4(环境管理方案 )、4.4.1(组织结构和职责 )、4.5 .2 (不符合纠正与预防措施 )、4.6 (管理评审 )都将持续改进做为条款要求的内容。ISO14 0 0 4:1996标准除以上几个条款外还在 4.5 .3(持续改进 )中阐述了组…     

化学教学中学生创新思维的培养策略

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新对于一个民族、一个国家、一个企业甚至每一个人的发展都至关重要。创新教育如此重要,在教学中我们应该把创新教育和对学生创新思维的培养落实到实处,笔者主要从化学教学中学生创新思维的培养谈谈自己的一些经验和方法,以期和各位教育工作者共同探讨。     

优化农业产业结构建立复合生态系统

中共中央、国务院在《关于做好 2 0 0 0年农业和农村工作的意见》中指出 :“农业和农村经济发展的新阶段 ,实际上就是对农业和农村经济结构进行战略性调整的阶段”。这个战略性调整的重要特征是 :在保持总量平衡的基础上突出质量和效益 ,向多样化、商品化的方向发展 ,促进人民生活质量的提高 ;将更多的农产品用于发展畜牧业和各类加工业 ,更大规模地实现转化增值 ,使农业成为有活力的现代产业 ;有计划、分步骤地退耕地还林、还草、还湖 ,逐步恢复生态的良性循环 ,创造更加适合于人类生存和发展的自然环境 ,实现可持续发展 ;加快步伐 ,通过发…     

聚合硫酸铁絮凝剂中痕量镉测定的研究

研究了测定聚合硫酸铁絮凝剂中痕量镉的新方法。本法是利用离子选择性电极测定聚合硫酸铁絮凝剂中的镉。研究内容包括测定条件、干扰试验、干扰排除等。本法不需调整 p H值 ,设备简单 ,操作简便 ,测定快速。在测定条件下 ,本法的线性范围为 1 .0× 1 0 - 2 ～ 9.0× 1 0 - 7,回收率为 91 %～ 1 0 7% ,适宜的 p H值范围为 3- 6。本法用于了实际样品测定 ,结果满意。