新工科背景下安全工程课程建设实践与探索

为应对安全工程人才培养在新工科建设中的挑战,围绕新工科内涵和人才培养需求,在充分了解当前专业课程建设和教学中存在不足的基础上,结合成果导向教育(OBE)理念,设计安全工程课程体系;课程依据分析、设计、开发、实施和评估(ADDIE)模型,结合翻转课堂等多种教学模式,从课程元素、课程知识体系、教学方法和教学评价方面构建教学模式,并以安全生产法律法规课程为例,展示课程建设的路径及结果。研究结果表明:培养面向未来的卓越创新型人才是新工科背景下安全专业人才培养的方向和要求,课程与思政相融合、革新化教学流程、多元化教学评价方式是新工科背景下课程改革的重要部分。     

“双一流”建设背景下“地下工程安全”课程教学设计

为培养面向地下工程安全的高素质人才,开展“地下工程安全”课程的教学设计与探索研究,首先,明确“地下工程安全”的教学目标,提出“理论通俗易懂、方法系统全面、考核科学有效”的教学内容设计原则,构建教学内容的主要框架;然后,提出“任课教师讲授基础知识+行业专家分享实践经验+学生分组案例研讨展示”的教学思路,并据此开展教学方法和考核方式的探索。该课程教学的创新设计满足了国家对高等教育改革与发展要求,有助于培养能够解决新时期城市地下工程安全科学和技术问题的创新人才,助力相关行业特色院校“双一流”建设。     

《安全生产责任体系搭建与安全主体责任落实》主题培训

<正>培训对象:企业中高层管理人员、安全管理人员和政府安全监管人员课程大纲:分析典型事故案例,归纳安全生产负面追责清单什么是安全责任主体、主体责任及类别近几年国内典型重大事故案例分析思考:安全生产责任制与责任体系内涵梳理案例中呈现的负面追责清单研讨安全法律法规,明确安全生产责任主体与主体责任法定关于安全责任主体的基本概念《安全生产法》明确法定安全生产责任主体     

疫情期间《消防工程学》在线教学课堂的建设

为做到疫情期间“停课不停教、停课不停学”,本文针对线上教学的特点,基于“六步网课教学法”理论,为《消防工程学》在线教学课堂设计了一种将课前准备和预习、课中学习和互动以及课后复习和督导融为一体的“三位一体”式教学方法,同时为在线教学构建科学的课程考评体系、配置丰富的资源、组建合理的教学团队以及制定有力的课程保障措施。教学实践显示,《消防工程学》在线教学课堂的建设效果显著,实现线上教学与线下教学的同质等效。     

涵江区：把握有利时机 宣贯安全法规

11月初，正值《安全生产法》颁布实施4周年及第15个“119”消防宣传日之际，涵江区把握有利时机，采取多种形式宣传安全生产法律法规。     

培训

<正>《安全生产责任体系搭建与安全主体责任落实》主题培训培训对象:企业中高层管理人员、安全管理人员和政府安全监管人员课程大纲:分析典型事故案例,归纳安全生产负面追责清单什么是安全责任主体、主体责任及类别近几年国内典型重大事故案例分析思考:安全生产责任制与责任体系内涵梳理案例中呈现的负面追责清单研讨安全法律法规,明确安全生产责任主体与主体责任     

行为追溯安全培训法理论内涵及其外延

为降低不安全行为导致事故的发生率,改善、提升安全培训方法,基于长期对行为安全管理的研究,结合事故致因“2-4”模型、案例教学、PDCA循环等相关理论,创新提出了以“事故—原因—培训”为核心链条的行为追溯安全培训法,分为事故收集、原因分析、培训实施3个步骤。同时深入挖掘案例教学中建构主义、结构主义、知识转化机制等理论,分析指出这些理论在安全培训中的应用方式,进一步丰富了行为追溯安全培训法的理论内涵,并在这一基础上引入安全经验分享,与事故案例分析一同扩充行为追溯安全培训法的核心链条为“事故/成就—原因—培训→行为”(Accident/Accomplishment-Cause-Training→Act),进而提出了新的应用框架和实施路径。     

锂离子动力电池厂房消防设计注意事项研究

本文以国内某电池生产企业的锂离子动力电池厂房消防设计作为实际的案例,根据我国电池生产相关规定,针对锂离子电池厂房消防设计中的难点、要点展开论述研究,提出消防设计意见和若干优化整改的策略,为类似厂房的消防设计提供更多参考和借鉴。     

靖江市启动首届安全生产摄影图片巡回展

10月中旬,由靖江市安监局、安全生产管理协会、老年科技工作者协会、市摄影学会联合主办的靖江市首届安全生产摄影图片展正式启动。该图片展以“珍爱生命、重视安全”为主题,展示了近几年该市安全生产工作情况以及发生的各类事故案例。图片展共有60多块展板100余幅图片。既有新出台的安全生产法律法规、生活安全小常识、安全生产教育培训、安全应急演练、学校安全等正面的典型宣传,也有安全生产隐患、生产安全事故等反面案例警示教育。     

“安全人机工程”线上线下混合式教学改革及实践

以“学生为中心、成果导向、持续改革”的教育理念,构建适合地方高校工科教学的线上线下有效融合的混合式教学模式。以江苏大学安全工程专业“安全人机工程学”课为例,组织混合式教学的设计与实践,根据收集的学习行为、学习反馈、学习成绩、课堂表现等信息资料,分析评价构建的混合式教学模式的教学效果,进一步调整优化混合式教学模式。该课程总体满意度在学院排名前30%,入选江苏大学课程教学质量评价A级课程,教学改革取得较好效果。     

“双标衔接”的培养模式下特种设备安全特色课程体系研究与实践

为提高安全工程专业人才的培养质量,本文提出推行专业认证标准和注册安全工程师执业标准“双标衔接”的培养模式,探讨挖掘专业办学特色的必要性和方法。以河北大学安全工程特种设备安全办学特色为例,探讨以突出专业特色为主线确定培养目标、梳理毕业要求、构建课程体系和打造特色课程的路径及方法,介绍“机电类特种设备安全”课程的教学目标、教学方式方法和课程评价体系。结果表明：推行“双标衔接”模式、突出专业特色对完善培养方案、提高人才培养质量具有促进作用,用人单位对培养方案满意程度达93%,“机电类特种设备安全”课程良好率达56%,为同类课程改革提供参考。     

涵江区:把握有利时机 宣贯安全法规

11月初,正值《安全生产法》颁布实施4周年及第15个“119”消防宣传日之际,涵江区把握有利时机,采取多种形式宣传安全生产法律法规。11月9日,涵江区安监局、消防大队在涵江旧汽车站联合举办咨询活动,发放《安全生产法》、《安全生产法律汇编》、《消防法》、《家庭防火手册》等安全宣传材料1000多份,现场解答群众关心的热点难点问题。同时举办安全知识讲座,免费为全区规模以上企业主要负责人及安全管理人员举办安全知识讲座。11月8日涵江区消防大队、涵江区安监局、梧塘派出所在福建雪津啤酒有限公司举办火灾紧急疏散演练,重点演练消控中心示…     

安全责任 重在落实——2011年全国“安全生产月”宣传咨询日活动剪影

2011年6月12日,以“安全责任、重在落实”为主题的全同“安全生产月”宣传咨询日活动在北京经济技术开发区（亦庄）博大公同举行。活动由中宣部、国家安全监管总局、公安部、国家广电总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联和北京市政府共同主办,2011年全国“安全生产月”宣传咨询日活动以安全发展理念、安全生产法律法规、职业安全健康和应急科普知识的宣传为重点,向职工群众提供与生产生活密切相关的安全咨询服务。     

21世纪安全工程本科专业课程体系改革与实践

以现代大学的教育理念为指导,以培养高素质人才为目标,充分体现“加强基础、拓宽面向、注重复合、突出特色”的教育教学思想,提出了安全工程本科专业课程体系构建模式。在专业方向模块课程设置方面提出了构建“安全管理课程群”、“安全技术课程群”、“工业卫生课程群”以及“环境保护课程群”。课程群的建设有利于加强不同学科之间的交叉和融合,有利于促进教材建设和师资队伍建设,有利于教学资源的优化配置,提高教学管理水平和教学实践效果。此外,还应加强实验实习基地建设,进一步深化实践环节教学改革,培养适应21世纪社会经济与科技发展的新型高素质人才。     

通州市五接镇举办安全知识培训班

3月27日,通州市五接镇举办今年首期安全知识培训班,对全镇70多家重点骨干企业的安全生产负责人和安全生产管理人员以及各村安全工作的负责人共90多人,集中进行了“安全生产的法律法规、安全生产的管理基础知识、重大事故的预防、应急救援措施”等四个专题的教育培训,并结合实际案例进行了解剖和分析。授课者声情并茂的讲解,加上图、文、声齐全的投影,给每一个参训者以深刻教育和启示。     

CASST-QRA重大危险源区域定量风险评价软件V1．0（中国安全生产科学研究院危险化学品安全技术研究所研制）

CASST—QRA软件是中国安全生产科学研究院科研人员在国家“八五”、“九五”、“十五”和“十一五”科技攻关成果的基础上研制开发的,并取得了软件著作权（登记号：2007SR09261）,其采用的核心技术均通过了国家安全生产监督管理总局组织的成果鉴定,相关成果先后获得劳动部科学技术进步一等奖、北京市科学技术奖和国家安全生产监督管理总局安全生产科技成果奖一等奖等。     

浅谈信息技术教学中的消防教育

随着现代科学技术的不断发展,信息技术与人们日常生活的联系越来越密切,“信息化”已经成为当今社会时代的一个重要标识,在此背景下,我国各级各类学校开始加大了对学生信息素养和综合素质的培养。其中,由于近些年来社会领域各类安全事故频发,社会各界对学校的安全教育高度重视起来,“消防”话题的热度久居不下。基于此,本文首先分析了高职信息技术课程与消防教育的内在关系,在此基础上阐述了高职信息技术教学融入消防教育的基本原则、可行策略以及教学建议,仅供参考。     

推进非高危行业安全标准化建设

随着《安全生产法》《安全生产许可证条例》等法律法规的出台,形成了对矿山企业、建筑施工企业和危险化学品、烟花爆竹、民用爆破器材生产企业等高危行业,以“安全生产市场准入——安全生产许可制度”为核心的安全生产监管模式及与之配套的一系列安全监管手段和方法,但对于机械、轻工、纺织、烟草等非高危行业,目前尚无有效的安全监管方式、方法。为切实加强和改进非高危行业的安全监管,推动企业落实主体责任,2005年,机械制造业开展了安全标准化创建活动,为实施非高危行业的安全监管提供了有效的途径和有益的经验。安全标准化建设,以提高企…     

“十三五”国家重点研发计划系列项目动态

“生产安全项目成果评价与集成研究”课题是“公共安全成果集成与科学普及关键技术研究”项目(国家重点研发计划2019年立项)的课题一,主要针对生产安全相关专业领域的科研成果(以“十三五”期间生产安全相关立项项目为主),从多个方面构建具有行业与专业技术特点的针对性成果作用度与支持度评价指标体系,开展生产安全成果评价方法、模型以及评价标准的研究与应用。     

安全事故认定应理清的五个问题

安全事故认定是生产安全事故调查处理中的一项专门性、具体化的工作。目前,事故认定的依据主要有《安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》（简称“一法一条例”）及交通、消防、电力等行业领域安全事故调查处理的法律法规．还有各行业领域安全事故调查处理实务操作等．