实施GLOBE计划有助于中学生环境素质的培养

环境保护是我国的基本国策,环境教育是解决环境问题最根本的、综合的、有效的措施和手段,环境教育既是国策教育,又是国情教育,更是人的素质教育。中小学生教育是全民教育的基础,承担着培养跨世纪高素质人才的重任,而跨世纪人才除了应具有当代最先进的科学知识外,应具有区别于昨天的现代意识观念和思维方法。其中高度自觉的环境意识和环境道德,无论对哪一类专门人才都是不可少的。对中学生的环境教育是素质教育的重要内容,也是全民环境教育的基础。在我校实施的“有益于环境的全球性学习与观察”计划的实践表明,这项国际环境教育活…     

环保NGO 不花钱也能办事

我一直有这样的观点:N G O是一个能给你带来快乐的群体;N G O是一片实现个人理想的天地;N G O是一伙志同道合的人的组合;N G O是一个追求自我价值多于追求名利的单位。这样的单位创造的奇迹之一就是不花钱也能办事。一般人的思维方式是没有钱怎么办事呢,要想干什么,先找钱。但我觉得,钱不是最主要的,人才是。有钱没人,什么也做不了。有人没钱,什么都可能做。我们很少做项目,多是搞活动。做项目和搞活动最大的区别就是,搞活动不用着急找钱绿家园志愿者的很多活动都不是等着有了钱才去做的。我们很少做项目,多是搞活动。做项目和搞活动,…     

诗歌是一种向善的生活方式

女性意识对应着女性在社会中的地位和男性的视角;而"大地"意识是一种超越了社会学、人类学范畴的意识,它是组成大自然所有生命和物质的整体概念。在孕育、养育的生命现象里,二者在象征意义上重合在一起。人的自我是在对周围事物的认同关系中形成的,一旦构成这种关系的对象不复存在,人类的末日也将到来。"关系"不仅体现了人的价值,也是艺术表达冲动的根源。诗歌是一种向善的生活方式。     

案例式环境教育的思考

公众的环境教育从根本上说是一种激发人对地球、对社会、对后代的责任心的教育，是一种帮助人们改善自己的行为，以便与环境建立良好关系的教育。这是每一个地球公民都应该接受的终生教育内容。由于环境和人类的生活方式不断地发展、变化，加以人类认识上的某种滞后，所以必然会出现环境问题的不断解决又不断涌现。因此，我们不仅要在事实和技术的层次上关心、并解决现实环境问题，尤其需要每个人环境意识的养成。只有这种环境意识的养成，才会积极学习有关的知识，掌握相关的技术，以对各种环境问题。一个人在中小学阶段能够受到良好的环境…     

谈环境保护人格的特点及其培育

环境保护,说到底是通过人对环境进行保护;环境教育,归根到底是使人受到心灵的净化与教育。环境保护是人的一种自觉的行为,而人通过环境教育获得的环境意识是一种自觉的思想积累。爱护环境的思想与行为的统一则构成了高尚的环境保护人格。环境保护人格的树立与培养是环境教育的最终目的。只有使越来越多的地球公民不断地完善自己的环境保护人格,环境教育才能日趋有效,环境保护才能真正通过每一个人落实到行动上。那么,何谓环境保护人格？它有什么特点？怎样克服学生中的环境保护人格的分裂现象？在教学上如何培育学生的环境保护人格？…     

环境伦理学在生态文明建设中的功能与使命

建设生态文明不能光靠技术的进步,社会制度、生活方式、价值观也必须要作出相应的调整。因此．中国的环境伦理学要有一种使命感,既要积极参与环境教育,培养人的环境伦理意识,也要参与生态文明建设目标的设定．并为新的国际制度的建立提供伦理基础和价值引导。我们不能把环境伦理学仅仅理解为伦理学的一个小分支或者是传统伦理学的一种应用,而应把它当作一种新的思维方式．从全新的角度来对传统伦理学进行反思,使整个伦理学具有环境视野和生态关怀意识。     

揭开新的一页

２１世纪会带来什么新展望？新世纪将会是你追我赶的大竞赛年代 ,发展中国家拼命去追赶发达国家 ,贫者渴望摆脱困苦追上富有者 ,低科技发展城市醉心在高速资讯公路上疾驶 ,企业想尽办法在高度鼓励消费的市场上争夺利润和顾客 ,更有些国家在停不下来的改革思维中战战兢兢的前进。２１世纪又将是一个超标的世纪？无止境的人口增长而引发的生活需求 ,加上无法满足的贪心 ,不断膨胀的高度消费 ,后果是一幕一幕的人间悲剧 ,污染、剥削、浪费、破坏、天灾、死亡。２１世纪可否催化一个从新自我发现的纪元？用什么方法才能帮助我们每一个人明白增长…     

蓝天作证——济南中学“环境教育”成为新课程标准中新的亮点和品牌

在山东省素质教育新政的指导下,大多数高中学校从全面追求升学率向关注学生全面发展转轨。山东省济南中学认真实施环境教育,创建绿色学校,提高学生的环境意识,从课程的角度落实环境教育,在教育教学和行政管理的各个环节纳人环保措施,在理念和做法上都有一些超前和创新,特别是学校能更多地从承担社会使命、推进可持续发展角度,去探寻彰显自己社会责任的方式,把学校的理想通过学生——未来的建设者去实施和实现。     

最有效的是坚持

正百年大计,教育为本。一个国家有没有发展潜力看的是教育,富不富强看的也是教育。无论什么时代、什么社会、什么制度、向什么方面发展,教育都是不可忽视的。环境教育作为实现环境保护目标的教育,是证明环境价值和澄清概念的过程,培养人们具有理解和评价人、文化及其同环境之间相互关系所必需的技能和态度,包括人们遵循为保护环境所作的决策及行为准则的教育。环境教育有两个方面的任务:一方面使整个社会对人类和环境的相互关系有一新的、敏锐的理解;另一方面通过教育培养出消除污染、     

浅谈中小学环境教育的开放性

中小学环境教育的目的是教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题。环境问题受综合的因素影响很复杂，不同地区、不同时期、不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，环境教育不应苛求学生对每一个问题都得出高度一致的看法。真正的环境教育是开放性的。教育内容的开放性环境教育的开放性，应立足于培养学生独立思考问题的意识，从多角度、多层次思考问题的习惯和能力。哪些是环境教育开放性的主题内容呢？例如：1.争议性内容。争议性内容的实…     

一本渗透环境与可持续发展教育的好教材

可持续发展是一种新的思想 ,它不仅对社会经济发展 ,也对教育发展带来了新的挑战和机遇。可持续发展教育是以可持续发展为主题的环境教育。这种教育揭示的问题不仅仅是人和自然的关系 ,它警示人类必须反思自己的生存方式和生活方式。通过可持续发展教育使人们认识到地球上生命之间的相互依存关系 ,认识到人类自身活动在现在和将来对资源 ,对当地及全球 ,以至对整个环境所造成的影响 ;通过可持续发展教育提高人们对各种促进或阻碍可持续发展的政治、经济、社会、文化、技术和环境等影响力的认识 ;通过可持续发展教育培养人们的意识、能力、态…     

让教师牢记环境教育职责

正如果说教师是环境教育的传播机,那么教师的意识就是传播机不断播种的燃料。环境问题的解决离不开科学技术、行政措施和环境立法等。但是,"环境保护,教育优先",教育是解决环境问题最长远、最有效,也是最根本的途径。而教师作为环境知识和环境意识的主要传播者,直接影响着年轻一代环境意识和观念的形成。这就要求教师不仅要有环境科学知识和技能,更重要的是具备正     

欧洲环境教育的特点和发展趋势

通过大众媒体和教育系统的作用提高公众的环境意识是欧盟－中国辽宁综合环境项目的公众环境意识子项目。作者随其项目组环境教育学习考察团到欧洲进行了２０多天的考察，走访了德国、奥地利等六国１９个市镇，参观了３４个有关的机构和单位。所见所闻都给大家留下了深刻的印象。欧洲人环境意识的提高和可持续发展观的建立与实施有效的环境教育密不可分，而环境教育从１９９２年以后逐渐发展为可持续发展教育。事实上欧洲环境教育不仅起步早，而且不断发展进步，始终在教育理念上居于领先地位。通过考察团的实地考察和学习，发现欧洲各国在可…     

欧洲归来话环保

2000年的 10月,中国辽宁环境教育考察团根据欧盟－中国辽宁综合环境项目环境意识项目的计划安排,来到意大利、奥地利、德国、荷兰、比利时、法国进行了为期三周的学习考察。欧洲优美清洁的环境,古老典雅的建筑,特有的历史和文化,丰富的森林资源和绿地,符合生态平衡和可持续发展的城市规划和布局都给代表团成员留下了难忘的印象,特别是人们符合环保观念和社会公德的文明举止显示了欧洲国家在提高环境意识方面作出了积极的努力和卓有成效的工作。 从一次性产品上反映出的环保观念和意识 　　我们在环境意识方面与欧洲国家到底有什么…     

“百草园”中的学生成为“生物迷”

<正>大力建设绿色文明学校,传播环保的理念,营造人人爱护环境的校园文化氛围,鼓励孩子亲近大自然,唤起孩子对自然最淳朴的热爱,从而促进孩子生态环境保护的意识和素质的养成。近年来,东莞市中堂镇中心小学积极开展生态文明教育,以自然教育为抓手,大力建设绿色文明学校,传播环保理念,营造人人爱护环境的校园文化氛围,鼓励孩子亲近大自然,唤起孩子对自然最淳朴的热爱,从而促进孩子生态环境保护意识和素质的养成。     

杨晓娣 公民环保理念的传播者

谈到评选哈尔滨环保风范人物的初衷,既是活动的倡导者又是活动组织者的杨主任不无感慨。她组织开展的"环保风范人物"评选活动使公民环保理念深入人心。作为哈尔滨市环境保护宣教中心主任,她多年从事环境宣传教育工作。在工作中,她发现市民环保参与意识强而公民环保意识低是普遍存在的问题。绝大多数市民对环保都有一定的了解,在很多方面都懂得该做什么不该做什么,并愿意参与环保活动。可是很多人并未认识自己承担的环保责任与义务。如何改变这一现状,让更多人意识到自己的公民环保责任     

用环境文学创造保护环境的潜在力量

正环境文学作家是天然的环境人文提倡者和教育者。其责任就体现在,要做一个世纪的思想者,一个时代的记录者,一个历史的批判者,一个现实的塑造者。我一直以为,环境保护时代,生态文明时代,最应该注重的是培植和发展生态环境保护乃至生态文明建设的人文力量。环境保护的根本力量,来源于人的心灵力量;人的心灵力量,来源于绿色的人文潜化;而绿色的人文潜化,又来源于环境人文意识的深刻塑造。那么,环境人文意识的深刻塑造上,最具力量的,     

保护环境——社会公德的一项新规范

第二次全国环境保护会议提出,要提高全民的环境意识。所谓环境意识,是环境这一客观物质作用于人的头脑,所形成的看法和见解。环境意识包括道德观念。树立保护环境的社会公德,是提高全民环境意识的关键。一、社会公害与环境公德     

别说我不关心

最近几年,可能受所学专业影响,同时也是被很多环境现实所打击,我总跟身边的人在强调环境意识和环境保护,以至于朋友们都觉得我有些神经过敏了。可是,事实上,环境意识和环境保护确实是我们每个公民的责任,它也能让我们更好的保护自己、保护身边的人以及保护整个环境。     

自由意志、生活方式与博物学生存

生活方式相当程度上受制于时代物质基础、社会制度、习俗等,同时与个人理想、思维方式（即个体想怎样生活、对生活有哪些期望）有关。如何生活,使自己变得崇高,不需要讲更大的道理,只需要在力所能及的范围内向上一点。博物学生存方式是每个人都可以尝试的。博物学培养的不仅是知识,更是情感和价值观;博物学生存不羡慕高科技和大都市,其态度是宽容的,主张生活方式的多元性,因此可能让我们过上道德的、绿色的、自在的幸福生活。