环境教育的推力和依托——从环境教育基地探索日本环境教育

日本有近4000多所自然学校,这不是传统意义的学校,而是指有专家指导的、有具体负责人,联系地址,活动流程,活动场所和参加人员联系的"人与人"、"人与自然"、"人与社会"的有组织体验大自然活动的组织。     

加强中小学校环境教育,增强青少年环保意识

内蒙古自治区最西部的阿拉善盟．位于祖国大陆腹地干旱、极干旱区．由于自然、历史、地理等多种因素的共同作用，生态基础十分脆弱，生态环境严重恶化。生态问题已成为影响区域环境质量和制约地区经济社会发展的首要问题。在国家相关部门的关怀与共同努力下，“中澳技术合作内蒙古阿拉善盟环境整治与管理项目”于2001年6月正式启动．项目旨在通过可持续的资源利用和消灭贫困达到改善环境的目的。其中一个主要内     

涓滴汇于清池,绿色源自环保——北京十五中环境教育纪实

正北京十五中位于北京西城区,创建于1952年,是北京市重点中学,北京市首批示范中学。北京十五中一直致力于建设成为节约型学校、环境友好型学校。然而,这不仅仅是一种口号,更要在思想上建立节约意识,将环保理念付诸于日常生活当中。任何教育都离不开有创意的活动。学校在进行环境教育的过程中,充分发挥了德育的育人功能,举办了许多有创意的教育活动。十五中"绿之队"于2010年以课     

怎样建设公众满意的环境教育基地场馆——从广元生态环保体验馆看环境教育场馆建设与布展创新

<正>生态环境教育基地工作是面向公众开展环境宣传教育的重要抓手,场馆设计应根据特定的主题创意,创新传播载体,借助数字技术使主题情节贯穿整个场馆,不断满足观众好奇心和求知欲。广元市示范性综合实践基地是教育部、财政部批准的2013年示范性综合实践基地建设项目,2018年6月建成并投入运营。实践基地内设科技创新、生态环境、人防科普、交通安全、     

从行政看美国的环境教育体系

一、联邦环境教育法众所周知,美国是由50个州构成的联邦国家,教育行政是由州宪法和州教育法规定的。第二次世界大战之后,随着美国经济的高速发展,环境污染问题也日益严重。特别是1962年卡尔逊著的（寂静的春天）一书出版,不仅在美国,也在世界上产生了极大的反响。自此,美国各界对环境问题的关心和认识日益加深。在此背景下,1969年,前尼克松政府设立了总统直属的环境咨询委员会（CEQ）,提出了公害意见书,从而打开了将环保作为国家政策的突破口,并于当时制定了国家环境政策法。同年,还创刊了（环境教育杂志）。翌年即1970年10…     

从环境司法实践看环保审判庭的困境与出路

自2007年底贵阳中院环保审判庭暨清镇法院环保法庭设立以来,环保审判庭即成为实践的热点问题。据统计,截至2011年2月底,包括13个省份的高级法院、中级法院和基层法院共设立专门环境审判组织60余个。基层法院的实践也得到了最高审判机构的认可,     

环保机构向中小学选派环境教育校外辅导员——射阳县环境监测站探索环境教育新路径

正2013年4月,为了策应生态文明建设战略的实施推进,江苏省射阳县环境监测站结合实际,发挥自身在人才、资源等方面优势,先后选派10名同志接受聘请,担任县内10所中小学"环境教育校外辅导员",协助有关中小学根据教育部颁行的《中小学生环境教育专题教育大纲(试行)》和《中小学环境教育实施指南(试行)》,扎实开展环境教育。三年来,射阳县环境监测站坚持在实践中探索、在探索中调整和在调整中提高,中小学环境教育校外辅导员工     

从《天津市环境教育条例》的实施看环境教育立法

正《天津市环境教育条例》于2012年正式施行,至今历时四年,对环境教育的立法有什么样的启示?经过多方努力,历时三年,天津市首部环境教育法规《天津市环境教育条例》(以下简称《条例》)于2012年9月11日经天津市十五届人大常委会第三十五次会议审议通过,并于当年11月1日正式颁布施行。《条例》实施近四年来,取得了显著的成效。条例确保机制     

小学生环保教育的方法和途径

环境保护,教育为本。想方设法在学校中广泛开展环保教育,使每个学生成为未来的环境保护者,在推进素质教育的进程中显得尤为重要。     

“环保卫士”葛玉修:以文化促进环境教育

采访手记葛玉修在"2010-2011绿色中国年度人物"颁奖现场就环境教育接受本刊采访时,他结合近二十年的绿色中国情缘和环境教育实践经历指出,环境教育要特别注重针对青少年的环境教育,让学生从小具备环保观念、环保知识和环保技能。未来,在社会主义文化大发展大繁荣的同时,环境教育工作应通过促进环境文化的形成和传播,将生态思想根植于人心。     

以“环保教育”带动“文保教育”

<正>张家口市桥西区书院巷小学以创建"国际生态学校"为抓手,提升环境教育层次,让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护文物,与自然和谐相处的绿色文明意识。河北省张家口市桥西区书院巷小学坚持实施绿色环保教育,努力打造"绿色书小"品牌,不断促进学生、教师、学校的发展,开展了丰富多彩的"环保"带动"文保"教育活动,特别是近年来     

从“十三五”规划纲要看未来五年环保工作——专访环境保护部南京环境科学研究所所长高吉喜

<正>2016年是确定"十三五"环境保护顶层设计的一年,也是"十三五"开局之年。今年3月,第十二届全国人民代表大会第四次会议审查通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》(以下简称"十三五"规划纲要),成为我国未来五年发展的纲领性文件。作为2020年实现全面小康之前的最后一个五年规划,"十三五"规划从起草之初就备受关注。此次通过全国人大审议的"十三五"规划纲要首次     

让高考“指挥棒”发挥出对环境教育的“杠杆作用”——从今年全国高考部分试卷中的环保元素谈起

<正>绿色发展理念在今年全国高考试卷中得到较为充分的体现。其主要特征有三点:一是多学科出现,重点突破,二是因科制宜,题型灵活,三是导向鲜明,效应叠加。一年一度的普通高等学校招生全国统一考试(以下简称"高考")终于再次落下帷幕,启封前被列为"绝密"的高考试卷也先后披露,揭开其神秘面纱,社会各有关方面尤其是中学教育方面的专家学者、老师以及家长纷纷从不同的角度、用不同的方法对高考试题见仁见智。自从"文革"宣告     

对青少年环境教育的实践

环境教育,是县域环境管理的重要内容。近年来,嵊州市在全市中小学开展了“读一本环境保护书籍、画一幅环境保护图画、讲一个环境保护故事、提一项环境保护建议、搞一次环境保护调查、做一件环境保护实事”的“环保六个一”系列教育与社会实践活动,取得了可喜的成效。全市现已在 83所中小学和幼儿园中开设了环境教育课,编写印发了 6万多册环保乡土教材,成立了 360多个环保兴趣小组,建立起了 45人的环保辅导员队伍,组织了有 2.6万多人次参加的环保社会实践活动,下发了 2000多分环保宣传资料,撰写了 5500多篇环保征文和调查报告,有 7…     

“箭牌杯”全国青少年环保创意大赛

为增强青少年的环境意识，提高他们参与环境保护的能力，鼓励他们从小关心环保，投身环保，并积极地为保护和发送环境献计献策，激发他们的创新精神，由国家环境保护总局宣教中心、中国儿童中心、箭牌中国公司联合举办的“箭牌杯”全国青少年环保创意征集大赛6月1日在中国儿音中心启。全国妇联书     

从教育类学术文献看中国环境教育存在的问题

引言环境教育评价,是环境教育工作的重要组成部分,是环境教育工作必不可缺的激励机制。环境教育评价的方法有多种多样。从公开发表的学术文献的角度来讨论环境教育的进展情况,特别是对环境教育的基础理论和方法的研究情况,也不失为一种有效的环境教育评价方法。ＲｕｔｈＡ．Ｗｉｌｓｏｎ和ＪｏｄｉｅＳｍｉｔｈ曾做过一项研究,从１９９２～１９９３学年的中小学教育类期刊上刊登的环境教育文献状况来讨论人们对中小学环境教育的重视程度以及倾向性。他们的研究表明：人们很难找到有关如何将环境教育融入中小学课程教育的信息;另一方面…     

乡镇环保站长的“环境日”

<正>2015—2016年该镇河道治理全长约30公里,工程投资达8976万元。根据肥西县统一部署,丰乐镇累计投入800多万元,拆除禁养区养殖企业21家、整治24家。6月5日,世界环境日。上午8点一到办公室,安徽省肥西县丰乐镇环保站长黄伟就穿上胶靴雨衣,来不及喝口水,独自下河撑起一艘小船,查探丰乐河水质水情。这样的场景,是50多岁的黄伟几乎每     

从环境教育知识在教材中的渗透看初中环境教育——以人教版教材为例

教材是落实教学目标、实现教学目标的重要载体,是教师教学和学生学习的依据。因此,教材中对于环境教育的渗透可以作为衡量初中环境教育开展情况的一个重要佐证。1992年国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中规定：“初中物理、化学、地理等学科应重视进行环境教育”。根据这一规定,国家教材编辑委员会在新编初中教材中,结合各学科的教学内容和特点,将环境科学知识渗透于各有关学科的教学课程中,成为课程教学的一个重要内容。     

体验教育——环境教育的有效方法

"体验"至少应包括两个层面,即行为体验是一种实践行为,是亲身经历的动态过程,是学生发展的重要途径。内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化。升华的心理过程。两者是相互作用。