在幼儿心中播下绿色的种子——江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园生态文明教育纪实

<正>江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园位于赣县区江口镇，江口镇因处于桃江、贡江、平江三江交汇处，因而又被称为“三江口”。因此在幼儿园周围拥有得天独厚的自然地理环境和天然的教育资源，江口镇中心幼儿园以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指引，始终坚持“走进自然、了解自然、亲近自然、喜爱自然”的生态文明教育理念，将生态文明教育融入一日生活活动的各个环节，结合周边生态文明教育资源，始终为创建一个生态、文明、和谐、美丽的育人环境而不懈努力。     

推开了森林教育的门

正北京最热的时候,有中国科学院植物研究所参与的"中德自然与森林教育高峰论坛"在距植物园最近的香山拉开帷幕,来自国内外的学前教育专家、幼儿园投资人、幼儿园园长和骨干教师共200多人参加会议,其中包括德国自然与森林幼儿园联合会主席团主席、自然游戏教学法创始人之一(联合国科教文10年重点发展项目)、德国幼儿森林教育的领军人-乌特·舒尔茨奥斯特曼女士。值得一提的是,此次论坛的举办者不是官方,而是一家私立教育机构参加了相关的培训和考察后,与德国自然森林幼儿园联合会举办的。     

创建绿色幼儿园

儿童是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定下世纪我国环境状况的好坏和可持续发展一的战略进程,同时儿童环境意识的增强又会进一步促进当代成人社会环境意识的提高,把我们的下一代逐渐培养成为热爱地球、热爱自然、热爱祖国的具有良好的环境保护意识的"地球人",实在是一项伟大的教育工程。幼儿园是孩子们的第一课堂,理应肩负起儿童环境教育的启蒙重任。创建绿色幼儿园是一项系统工程,它要求幼儿园全方位实施对幼儿的环境教育,具体包括"绿色园丁"、"绿色环境"、"绿色教育"三方面的任务。1．"绿色园丁"绿色园丁"是创建绿色…     

“七步走”走出环境教育新思路——“七步走”幼儿园体验教育模式在环境教育活动中的运用

正南京市雨花台区小行幼儿园将环保教育列为素质教育的重要内容之一,向孩子们进行了切实可行的环境主题教育,通过不断的尝试,幼儿园逐渐形成了"七步走"幼儿园体验教育模式。《幼儿教育指导纲要(试行)》指出:要培养幼儿"爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识"。《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域目标2中也指出:"5—6岁幼儿能爱护身边的环境,注意节约资源"。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,对他们的环保     

抓住“关键期”培养学前儿童的亲自然情感

学前阶段是儿童亲自然情感发展的"关键期",孩子在这个阶段对自然界的水、植物和小动物有着本能的亲近和喜欢,具有与自然万物交流、对话的天赋能力和兴趣。但由于社会、家长、幼儿园等多方面因素导致学前儿童偏重知识的学习,远离大自然。瑞士著名心理学家让·皮亚杰认为:幼儿时期的孩子普遍存在一种特殊的心理现象——泛灵心理,就是说这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命、     

西南民族地区幼儿园生态文明教育探析

<正>通过幼儿园生态文明教育培养"生态幼儿",使幼儿从小树立"人-自然-社会"和谐共生的价值观,掌握最基础的生态知识与环保技能,进而培养生态道德与绿色文明的生活行为习惯。幼儿园应重视生态文明教育,成为全社会生态文明教育的重要阵地。对3-6岁学前儿童进行生态文明启蒙教育,不仅是全社会生态文明教育体系的基础构成,更是我国当前生态文明建设的时代必需。通过幼儿园生态文明教育培养"生态     

绿色理念融入课程 生态环保领航发展——上海市徐汇区盛华幼儿园生态文明教育纪实

正上海市徐汇区盛华幼儿园创建于2013年,是徐汇区教育局隶属的一所公办幼儿园,坐落在黄浦江畔华泾镇盛华景苑社区,校舍设施一流。盛华幼儿园本着"让每个孩子都拥有春天"的办园思想,根据生态学校项目实施的基本理念,针对本园的客观实际情况,形成了实施生态学校的基本理念:遵循幼儿的自然生长规律,尊重儿童的天性、个性和主体性,创造自然、灵动和谐的教育环境,使校园充满生命的活力、人文的气息,使儿童能积极主动、健康和谐的发展。建设     

别忽略了儿童的自然亲和性

正自然教育,作为正规教育之外的补充,越来越发挥重要的作用。我国自然教育事业正在蓬勃发展。据2015年中国自然教育行业调查(314份有效问卷)显示:目前国内从事自然教育的机构大多是近三年建立的。欧美国家自然教育起源很早。英国早在1892年,设置了英国第一个田野学习中心;1913年就美国冯特内尔森林自然中心建立。发展至今,北美约有     

幼儿园自然生态环境开发与利用

<正>亲近自然意味着儿童浸润于自然环境中,关注自然的特点、规律、联系,从整体上形成对自然的认知、情感和态度,以及对待自然的方式。上海市徐汇区益思幼儿园是一所地处田林地区的上海市公办一级园,多年来幼儿园致力于以环境生态教育为载体,坚持科研为引领,初步形成办园特色。幼儿园通过一系列的规划,能够给予幼儿一个更加丰富的生活体验,使得幼儿能够有一个更加贴近自然的机会和条件,从踏进幼儿园开始,每一条走廊、每一面墙、每一处转角,每一块种植园都能够投射出生态环境教育的理念与暗示。     

让"环保"渗入社会的细胞--构建环保型家庭的建设与思考

幼儿是二十一世纪的主人，逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色明意识．既是现代儿童必须具备的基本素质．也是历史和社会赋予他们的义务和责任。要使幼儿从小树立环保意识．具有良好的环保行为，必须做到教育空间的“三位一体”．即幼儿园、家庭、社会的三位一体。形成幼儿园启发家庭，家庭影响社会，社会又潜移默化作用于幼儿园的良性循环，     

大自然是蓝天下的美丽课堂

<正>教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。这句话告诉我们,除了要保持幼儿的好奇心外,培养幼儿勤动手、多体验、常探索的习惯具有十分重要的意义。大自然是神奇而美丽的,同时又是复杂而多变的,幼儿对自然现象和自然规律充满了无限的好奇。特别是3~6岁的孩子,他们更有着天生和自然亲近的本能,能够和大自然亲密对话,聆听大自然的声音。《幼儿园教育指导纲要》中指出:"让     

崇尚绿色,回归自然——上海市奉贤区金海幼儿园生态文明教育纪实

<正>坐落在环境优美的金海苑内,上海市奉贤区金海幼儿园创校于2011年8月,是一所位于南桥新城的公立幼儿园。2015年园所通过评审,被评为上海市一级园。基于新城"低碳、生态、智慧、宜居"的生态化城市建设理念,奉贤教育"自然、活力、和润"的品质追求,在"奉贤活教育"区域特色课程建设的大背景下,金海幼儿园积极开展"幼儿绿色主题教育"特色项目。"自然,生态,融合"的园本课程金海幼儿园围绕"崇尚绿色,回归自然"     

如何对幼儿进行环境教育

应该从什么时候开始对儿童进行环境教育——三年级?一年级?还是幼儿园?答案是:更早。实际上,在人生命的最初几年,环境教育就应该以体验的方式进行。这些体验对于塑造孩子将来对自然的态度、价值观念和行为模式扮演着重要的角色。由于儿童是通过在自然中玩耍去了解环境的,教育者     

香花幼儿的生态文明教育之旅——江苏省太仓市高新区镇洋幼教中心香花幼儿园生态文明教育纪实

正香花幼儿园地处高速发展的太仓市高新区,校园环境优美,园舍场地宽敞。幼儿园以"环境教育"为依托,确立"生态文明,教育为本"的指导思想,成立了幼儿园生态文明特色教育管理机制,加大生态文明教育力度,充分利用和挖掘幼儿园及周边资源,培育幼儿尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,带香花幼儿走上生态文明特色教育之旅。     

自然育人,培育绿色小公民——浙江省杭州市经济技术开发区文瀚幼儿园生态文明教育纪实

正杭州经济技术开发区文瀚幼儿园创建于2016年8月,地处下沙高教东区,坐落于美丽的钱塘江畔。幼儿园秉承"自然育人"的办园理念,旨在将幼儿培育成为"好发现、乐探究、享表达"的"绿色小公民"。幼儿园将"体验自然生态,顺应自然天性"作为自然环境教育的内涵,经过三年的发展,环境教育已成为园内常规工作。幼儿园先后被评为浙江省二级幼儿园、杭州市绿色学校、杭州市智慧校园试点学校、2017年度节能优秀单位。     

自然纯美,有氧教育——浙江省杭州市余杭区良渚荀梓幼儿园生态文明教育纪实

正浙江省杭州市余杭区良渚荀梓幼儿园位于杭州市良渚街区北部荀山南坡,园区占地面积14322平方米,其中建户外绿化面积6200余平方米,约占44%,且充分利用建筑空间种植几百种植物,可谓依山傍水、环境优美。幼儿园践行自然教育,以"悦美自然,玩味生活,悠然成长"为办园理念,做如自然般美妙的教育,使得老师和孩子都拥有一份"自然的纯美,率真的灵性"。     

如何通过“自然笔记”进行自然教育

正"自然笔记"顾名思义是对自然的描述和记录,通过近距离地观察、描绘、记录各种动植物,抒发情感,用心播撒保护生态的绿色种子。关于"自然教育"最初源于卢梭所倡导的自然主义教育,他认为教育的核心是归于自然,要遵循孩子的自然天性,正如他的《爱弥儿》一书中提到:"大自然希望儿童在成人以前就像儿童     

环境教育与家园结合——河北省张家口市桥西区幼儿园生态文明教育纪实

正河北省张家口市桥西区幼儿园建园已62年,是一所省级示范园。自办园以来,桥西区幼儿园始终以"让孩子在快乐中成长"为办园宗旨;以"美化、绿化、教育化、儿童化"为目标;以"真挚、善诱、奉献、创新"为园训;不断打造幼儿园的教育教学特色。努力寻找适合孩子的教育,开展了"探索性主题教育活动",关注幼儿的兴趣点和能力的培养,关注幼儿的个性发展。积极倡导"相信每一个孩子都是最棒的,他们都享有公平、关怀、快乐和成功!"     

打造“绿色”文化 创意“绿色”生活——武汉市江汉区大兴路幼儿园生态文明教育纪实

<正>隶属于武汉市江汉区教育局的大兴路幼儿园始创于1981年,园内占地1460平方米,是一所全日制的武汉市市级示范性幼儿园。在近20多年的办园历程中,幼儿园一直以"绿色教育"为特色课程,以"培德植基,向善寻美"为办园理念。在"绿色文化、绿色大兴、绿色习惯、绿色人生"的教育理念引领下,学校形成了鲜明的生态道德教育特色,呈现"讲公德、讲文明、善待自然"的"绿色文化",成为武汉市生态教育标杆幼儿园。     

英国:空气污染治理背后的利益较量

正在一种被误导的对物资利益的追求中,英国正在牺牲它与自然、过去的联系。整个国家都在屈从于城市和工业的需要,乡村正在失去本来的自然特征。工业革命时期,英国伦敦工厂里一排排烟囱,排放出浓黑的煤烟,这曾经被认为是社会进步的标志。当时的这座世界著名的大都市整天天空灰蒙蒙的,也被戏称为"雾都"。煤烟带来一系列的生态环境问题,给市民的健康带来严重危害,如何看待煤烟、又该如何治理空气污染,英国社会的各利益阶层为此展开过漫长的博弈。